Guía sobre homología y analogía usando Internet, basada en el sitio web Understanding evolution, de la universidad de Berkeley

1. Nombre_____________________________
Guía: Comprendiendo la Evolución: Homología y Analogía
Introducción:
La teoría evolutiva predice que los organismos emparentados tendrán semejanzas que provienen de
antepasados comunes. Las características similares debidas al parentesco se conocen como
homologías. Las homologías pueden descubrirse comparando las características anatómicas de
distintos seres vivos, observando los parecidos y las diferencias celulares, estudiando el desarrollo
embriológico y estudiando las estructuras vestigiales de los propios organismos.
Haga click en http://evolution.berkeley.edu/evolibrary/  Vaya a “What is the Evidence for
Evolution”(¿Cuál es una de las evidencias de la Evolución”) to Similarities y differences:
Understanding homology y analogy (a similitudes y diferencias: comprendiendo homología y analogía)
1. a) En la imagen, ¿Cuál pareja representa una analogía y cuál una homología?
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
b) Define homología:
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
c) Define analogía:
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
2. ¿Qué es a tetrápodo?
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
3. ¿Cuáles son los seis huesos encontrados en todas las patas de tetrápodos?
I…………………………II………………………………III…………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Identifica estas extremidades (¿A cuál animal pertenece cada una de ellas?)
Guía preparada por Gustavo Toledo C. a partir de un material de la Web. Se sugiere aplicarla en alumnos de tercero medio.
San Fernando College

2. 5. ¿Cómo lucía el ancestro común de todos los tetrápodos modernos?
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
Ingrese a esta URL http://evolution.berkeley.edu/evolibrary/article/side_0_0/notjustanatomy_01 e
investigue la página para responder esta pregunta:
6. ¿Cómo los cocodrilos y las aves son homólogos?
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
ANALOGÍAS http://evolution.berkeley.edu/evolibrary/article/0_0_0/similarity_hs_07
7. Estructuras similares que han evolucionado independientemente son llamadas
_________________________.
8. a) ¿Cuál es la diferencia entre un marsupial y a placentado? Los enormes caninos del Smilodon y
de Thylacosmilus…¿son estructuras análogas u homólogas?. Fundamenta
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
¿CÓMO EVOLUCIONAN LAS ANALOGÍAS?
9. Describe como dos flores no relacionadas podrían evolucionar para tener la misma apariencia?
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
10. ¿Son las similitudes entre tiburones y delfines homólogas o análogas?
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
11. ¿Qué es morfología?
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
12. ¿Cuáles tres criterios son usados para determinar si algo es una homología o una analogía?
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
Guía preparada por Gustavo Toledo C. a partir de un material de la Web. Se sugiere aplicarla en alumnos de tercero medio.
San Fernando College

3. 13. Llena los espacios en blanco del siguiente árbol de primates.
14. Considerando todas las evidencias, ¿son las “alas " (en realidad, pliegues de la piel
que se despliegan entre las patas) del planeador del azúcar (sugar glider) y de la
ardilla voladora ( flying squirrels) estructuras homólogas o análogas? Explica
por qué llegaste a esa conclusión.
Petaurus breviceps Glaucomys sabrinus
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
15. Ingrese a esta URL http://evolution.berkeley.edu/evolibrary/article/side_0_0/homology_01 y estudie
examples of homology y examples of analogy.
a) Da una explicación fundamentada de la homología entre un atrapamoscas y una planta jarra.
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
b) ¿Qué similitudes tienen los picorocos y las lapas? ¿Cómo pueden ser explicadas estas similitudes?
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
16. Dibuja dos creaturas imaginarias que tengan analogías. Dibuja otras dos que compartan
homologías.
INFORMACIÓN: Usted (y todos los mamíferos vivos) tienen un hueso en la mandíbula y tres
huesecillos en el oído medio. Los reptiles, por otra parte, tienen muchos huesos en su mandíbula y un
Guía preparada por Gustavo Toledo C. a partir de un material de la Web. Se sugiere aplicarla en alumnos de tercero medio.
San Fernando College