Hume presentacion final
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Este documento resume las principales ideas del empirismo de Hume. Hume basó su teoría del conocimiento en la experiencia y la observación, argumentando que todas las ideas provienen de impresiones sensoriales. Sostuvo que solo podemos conocer fenómenos y no ideas últimas, y que la filosofía debe independizarse de la ciencia al distinguir entre lo analítico y lo sintético. Su análisis del conocimiento tuvo un enfoque psicológico al estudiar cómo se forman y derivan las ideas en la mente humana.
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antecedentes de la psicología
Este documento resume los orígenes y desarrollo temprano de la psicología. Comenzó como parte de la filosofía en la antigua Grecia con figuras como Sócrates, Platón y Aristóteles. Más tarde, la psicología se desarrolló como una ciencia empírica bajo las escuelas del empirismo y asociacionismo con filósofos como Hume. Finalmente, la psicología experimental emergió como un campo distinto con Wundt estableciendo el primer laboratorio de psicología en 1879.
Psicoanalisis
El psicoanálisis fue creado por Sigmund Freud a principios del siglo XX como una teoría psicológica revolucionaria que propuso la existencia del inconsciente y conceptos como la transferencia. Freud desarrolló nuevos métodos como la asociación libre y la interpretación de los sueños para acceder al inconsciente. Los conceptos clave del psicoanálisis incluyen el inconsciente, la sexualidad, los mecanismos de defensa y la transferencia. Aunque controvertido, el psicoanálisis tuvo una gran influencia en la
La IntrospeccióN Y El Experimento
El documento describe la noción de introspección según Wilhelm Wundt y cómo la reformuló para adaptarla al método experimental. Wundt diferenció entre conciencia y mente, proponiendo una "percepción interna controlada" donde el sujeto observa sus propias experiencias de forma automática y sistemática para que la introspección se aproxime a la observación científica externa. Estableció cuatro reglas y consideraciones metodológicas para aplicar el método experimental en la investigación psicológica de forma que evite la reflexión
Corrientes epistemológicas
El documento resume las principales corrientes epistemológicas, incluyendo el dogmatismo, escepticismo, subjetivismo, relativismo, pragmatismo, criticismo, racionalismo, empirismo, intelectualismo, apriorismo, realismo, idealismo y estructuralismo. Cada corriente se caracteriza por su postura sobre el origen y naturaleza del conocimiento.
Picologia y comportamiento
Este documento resume los antecedentes históricos de la psicología como disciplina. Comienza explicando que la psicología tiene sus orígenes en la filosofía griega y fue influenciada por filósofos como Platón, Aristóteles y Santo Tomás. Más adelante, la psicología se desarrolló como una ciencia empírica basada en la observación y experimentación. Finalmente, Wilhelm Wundt estableció el primer laboratorio de psicología experimental y sentó las bases del método científico en esta disciplina.
antecedentes de la psicologia
Este documento resume la historia de la psicología desde sus orígenes filosóficos hasta el comienzo de la psicología experimental. Explica conceptos clave como el empirismo, asociacionismo y el trabajo pionero de Wundt al establecer el primer laboratorio experimental de psicología. Concluye que aunque los métodos han cambiado, el objetivo fundamental de la psicología de estudiar la esencia del alma a través del comportamiento y las emociones se ha mantenido desde sus inicios.
Corrientes en funciòn de la orientacion conductual
Este documento presenta una introducción a diferentes corrientes y enfoques epistemológicos como el empirismo, racionalismo, idealismo, positivismo, realismo, dogmatismo y escepticismo. Explica brevemente cada uno y sus principales autores y características. También discute conceptos generales de epistemología y su relación con estilos de pensamiento y paradigmas científicos.
CORRIENTES EPISTEMOLÓGICAS
Este documento describe diferentes corrientes epistemológicas como el empirismo, racionalismo, realismo, idealismo, dogmatismo y escepticismo. Explica que el empirismo sostiene que la única fuente del conocimiento es la experiencia, mientras que el racionalismo afirma que la razón es la fuente principal. También describe brevemente las posiciones del realismo, idealismo, dogmatismo y escepticismo sobre el origen y naturaleza del conocimiento. Por último, identifica categorías como el estilo de pensamiento, orientación contextual y el
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Teoría del conocimiento y epistemología
Este documento presenta apuntes sobre la teoría del conocimiento y la epistemología. En tres oraciones o menos, resume lo siguiente:
El documento introduce los conceptos fundamentales de la teoría del conocimiento y la epistemología, incluyendo definiciones de conocimiento, formas del conocimiento, y las dimensiones y acepciones de la epistemología. Además, provee una historia breve de la epistemología moderna desde los siglos 17 a 20 y una discusión sobre la epistemología en Latinoamérica.
Husserl y la Fenomenología
Edmund Husserl fue un filósofo alemán considerado el fundador de la fenomenología. Desarrolló un método filosófico llamado fenomenología trascendental que buscaba estudiar los fenómenos tal como aparecen en la conciencia sin hacer juicios sobre su existencia. Escribió obras influyentes como Investigaciones lógicas e Ideas relativas a una fenomenología pura. Tuvo muchos seguidores que expandieron su pensamiento de forma significativa.
Antecedentes de la psicología
Este documento proporciona una breve historia de la psicología. Comienza explicando que la psicología explora conceptos como la percepción, la atención, la motivación y la personalidad utilizando métodos empíricos y cuantitativos. Luego resume que la psicología filosófica ha existido desde la antigüedad griega y cómo evolucionó hacia una disciplina más científica con la introducción de la observación y la experimentación. Finalmente, describe algunos de los primeros pensadores importantes en el desarrollo de la psic
El conocimiento de la epistemología
El documento trata sobre el conocimiento y las teorías del conocimiento. Explica que en la antigüedad el conocimiento era importante para entender la vida, mientras que en la modernidad se transformó en un conocimiento científico. Luego describe siete teorías del conocimiento: el dogmatismo, el escepticismo, el pragmatismo, el realismo, el idealismo, el empirismo y el racionalismo. Finalmente, concluye que el conocimiento resulta ser natural y cotidiano, y que el interés por conocer representa un problema filosófico que ha motivado
El método de la filosofía
Este documento resume los diferentes métodos filosóficos a través de la historia, incluyendo la mayéutica de Sócrates, la dialéctica de Platón, la lógica de Aristóteles, y la intuición de Descartes. También discute diferentes tipos de intuición como método filosófico, incluyendo la intuición de Bergson, Dilthey y Husserl.
Los métodos de la filosofía, García Morente
El documento describe los diferentes métodos filosóficos a través de la historia. Sócrates usaba la mayéutica o interrogación, Platón desarrolló la dialéctica como un proceso de contraposición de ideas para mejorar la comprensión, y Aristóteles se enfocó en la lógica y las leyes del pensamiento racional. Descartes propuso reglas como partir de lo evidente, dividir los problemas en partes simples, y construir el conocimiento de manera a priori e intuitiva.
Metodos de la filosofia
Este documento presenta varios métodos filosóficos, incluyendo el método mayéutico de Sócrates que consistía en ayudar a los discípulos a descubrir la verdad por sí mismos mediante preguntas. También describe el método inductivo, basado en la observación y experimentación, el método deductivo, el método discursivo e intuitivo, el método dialéctico asociado originalmente con Parménides y Zenón, y finalmente el método analítico-lingüístico que busca resolver problemas filosóficos a trav
Metodologia de la investigación materia
El documento trata sobre el concepto de conocimiento. Explica que el conocimiento puede ser intuitivo, demostrativo o sensible según John Locke. También puede ser vulgar u ordinario adquirido a través de la experiencia cotidiana, o científico obtenido mediante métodos sistemáticos. Se describen las características del conocimiento científico y las etapas del método científico.
Introducción a la psicología
Este documento presenta una introducción a la psicología. Resume que la psicología estudia la conducta y los procesos mentales subyacentes. Explica algunas de las ramas principales de la psicología como la psicología experimental, psicofisiología, psicología evolutiva y psicología clínica. También menciona los principales métodos de investigación en psicología como la observación, experimentación y encuestas.
Resumen cap 2
Este documento resume diferentes métodos filosóficos utilizados por pensadores a lo largo de la historia. Describe brevemente el método de Sócrates llamado mayéutica, el método de Platón llamado dialéctica, y los métodos de Aristóteles, Santo Tomás de Aquino, Descartes y Kant. También discute la intuición como método filosófico y diferentes tipos de intuición. Finalmente, analiza los métodos en general y su aplicación a las ciencias de la educación.
La epistemologia moderna doctoado
El documento resume las principales corrientes del pensamiento epistemológico moderno en Occidente, entre el racionalismo de Platón y el empirismo de Aristóteles. Menciona que la epistemología moderna se centra en la cercanía entre el empirismo (datos sensoriales y experimentación) y el racionalismo (razón pura y matemáticas), culminando en el método científico de Galileo y Newton de medir y predecir fenómenos basados en la observación.
Resumen capitulo 2
Este documento resume los métodos filosóficos discutidos por varios pensadores como Platón, Aristóteles y Descartes. Explica que Platón desarrolló el método de la dialéctica a partir de la mayéutica de Sócrates, mientras que Aristóteles se enfocó en la lógica. También describe los métodos intuitivo y discursivo, e introduce conceptos como la intuición intelectual, el conocimiento holístico y la experiencia trascendental. Finalmente, clasifica los métodos de investigación en cuantitativos, cualitativos
Intelectualismo y subjetivismo.
El documento discute el intelectualismo y el subjetivismo. El intelectualismo epistemológico sostiene que el conocimiento se basa en una combinación de experiencia y razón, donde los objetos deben ser juzgados lógicamente por la razón pero los elementos de juicio se derivan de la experiencia del sujeto. El subjetivismo toma al sujeto individual como el factor principal para la verdad y la moralidad, rechazando la posibilidad de una verdad absoluta. El documento analiza las posiciones de filósofos como Aristóteles
Ensayo de la esencia de la filosofia
La filosofía se puede definir como la reflexión del espíritu sobre su conducta valorativa teórica y práctica, con el objetivo de conocimiento y la aspiración de comprender la totalidad del ser. A lo largo de la historia, la filosofía se ha enfocado tanto en la concepción del yo como en la concepción del universo.
Epistemologia Psicoanalisis
El documento discute el estatuto epistemológico del psicoanálisis y si puede considerarse una ciencia. Presenta las opiniones de Freud, quien lo consideraba una ciencia, y de Lacan, quien lo veía como una ciencia conjetural. Sin embargo, argumenta que el psicoanálisis no cumple con los criterios de una ciencia porque sus hipótesis no son susceptibles de verificación empírica, no excluyen otras explicaciones, son irrefutables y reifican conceptos abstractos como el inconsciente.
Unidad 3 Filosofía Valeria Lopez
Este documento presenta una descripción de varias corrientes filosóficas relacionadas con la ciencia y el conocimiento, incluyendo el racionalismo, empirismo, pragmatismo, intelectualismo, positivismo lógico y otras. Explica las posiciones de estas corrientes sobre temas como la relación entre sujeto y objeto en el proceso de conocimiento, el origen del conocimiento, y el papel de la experiencia y la razón.
Reporte de lecutra
Este documento resume diferentes métodos filosóficos a través de la historia, incluyendo la mayéutica de Sócrates, la dialéctica de Platón, la lógica de Aristóteles, la intuición de Descartes y otros filósofos. También discute métodos como la intuición, el discurso, el conocimiento holístico y la experiencia trascendental. Finalmente, clasifica diferentes métodos de investigación como deductivos, inductivos, fenomenológicos y cuantitativos/cualitativos.
Lección xv
Este documento resume la lección XV y XVI de las "Lecciones preliminares de filosofía" de Manuel García Morente sobre la filosofía de Immanuel Kant. Kant propuso el idealismo trascendental, argumentando que el espacio y el tiempo son intuiciones a priori que hacen posible los juicios sintéticos en las ciencias. Dividió el conocimiento en analítico y sintético, y demostró que la ciencia se basa en juicios sintéticos a priori.
La Percepcion
El documento resume los conceptos básicos y componentes de la percepción. Explica que la percepción permite recibir, transformar e interpretar información del entorno mediante los sentidos. Describe los sentidos exteroceptivos, propioceptivos e interoceptivos. Explica las fases de la percepción como detección, transducción, transmisión y procesamiento. Finalmente, resume brevemente las teorías de la Gestalt y algunas ilusiones ópticas.
El metodo de la filosofia de la educación
Este documento presenta un resumen del método de la filosofía a través de la historia. Comienza con Sócrates y su método de la mayéutica o preguntas, luego Platón y su dialéctica, Aristóteles y su lógica, Santo Tomás de Aquino y su método deductivo, Descartes y su intuición pre-intuitiva, Kant y su distinción entre fenómeno y cosa en sí, y los cambios en el método en los filósofos contemporáneos desde 1870.
Hume presentacion
Este documento resume las teorías epistemológicas de Hume. Basa su teoría del conocimiento en la experiencia y la observación empírica, argumentando que todas las ideas provienen de impresiones sensoriales originales y que la filosofía debe independizarse de la ciencia al distinguir entre proposiciones analíticas y sintéticas. Explica que la memoria y la imaginación reproducen las impresiones de manera más fuerte pero menos exacta que las impresiones originales.
Antecedentes de la psicología
Antecedentes de la Psicologia
Psicologia y Comportamiento
Prof: Adrian Ventura Lares
Grupo: 3A-M
Universidad Autonoma de Chihuahua, Facultad de Ciencias Politicas y Sociales
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El documento trata sobre el concepto de conocimiento. Explica que el conocimiento puede ser intuitivo, demostrativo o sensible según John Locke. También puede ser vulgar u ordinario adquirido a través de la experiencia cotidiana, o científico obtenido mediante métodos sistemáticos. Se describen las características del conocimiento científico y las etapas del método científico.
Introducción a la psicología
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Este documento presenta los objetivos y planes de Juliana Contreras Martin para los próximos 10 años. Sus metas incluyen convertirse en una psicóloga clínica, continuar sirviendo en la defensa civil colombiana, y estudiar medicina humana. Ella planea alcanzar estas metas permaneciendo en Bogotá para completar su carrera de psicología y continuar su servicio, y estudiar medicina en Cuba.
Perfil profesional
La estudiante se siente identificada con el perfil profesional del programa de Psicología de la Uniminuto porque le permite comprender e intervenir problemas sociales y ayudar a la sociedad en diferentes áreas. El área clínica es la que más le interesa porque le gusta el área de la salud y esta le da la oportunidad de evaluar y formular programas de intervención individuales o grupales para prevenir problemas y promover el bienestar y la calidad de vida.
Ma
Este documento contrasta un medio ambiente ideal caracterizado por la colaboración y el amor de la humanidad para mantenerlo limpio y hermoso, con el medio ambiente actual que muestra deterioro por la contaminación y la falta de interés de algunos para cuidarlo, a pesar del esfuerzo de quienes sí se preocupan por el medio ambiente pero no reciben suficiente apoyo colectivo.
Ficha de análisis cinematográfico
El documento presenta un análisis cinematográfico de la película "Mi nombre es Khan". El análisis incluye una reflexión sobre el reconocimiento y respeto por el otro a través de una escena, una descripción del argumento y mensaje central de la película, y una discusión de los valores humanos y sociales propuestos como el respeto, la dignidad y la tolerancia. Finalmente, se hace una relación entre la película y la realidad actual.
Historia de una marcianita
La historia cuenta la vida de una marcianita desde su nacimiento en 1994. Tuvo una infancia feliz con sus padres pero ellos se separaron cuando tenía 4 años. A pesar de momentos tristes como la separación de sus padres y no poder cumplir su sueño de ser médica, la marcianita siempre encontró la felicidad gracias al apoyo de su familia y amigos. Ahora a sus 20 años, empieza una nueva etapa estudiando psicología, manteniendo la esperanza de cumplir sus sueños.
¿Cómo verificamos las notas parciales?
El documento proporciona instrucciones en 6 pasos para que un estudiante pueda ver sus calificaciones parciales en el sistema Genesis. Estos pasos incluyen iniciar sesión en la opción de Alumno y Ayuda Financiera, luego ir a Registro del Alumno, Calificaciones Parciales, seleccionar el período académico correcto, hacer clic en el NRC de la asignatura deseada y observar la nota final del parcial.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Hume presentacion final
- 2. Empirismo Conocimiento Reconstrucción “todas las ciencias se relacionan en mayor o menor grado con la naturaleza humana” Basa sus teorías sobre el conocimiento en la experiencia y en la observación
- 3. Propuesta metodológica Optar la Filosofía Natural que por la Filosofía Moral por medio de la observación La Filosofía Toma A La Ciencia Empírica Como Un Modelo El análisis de hume tiene un carácter psicológico
- 4. Razonamiento Como Vienen A Nosotros Los Pensamientos De Donde Vienen Las Ideas Algunos de los componentes fundamentales de su teoría del conocimiento están basados en análisis psicológicos, sin perder su carácter semántico y epistemológico al mismo tiempo.
- 5. Principio de la derivación Las ideas vienen de la experiencia sensible Explica el origen de las ideas La Filosofía Se Independiza De La Ciencia Cuando Se Establece La Diferencia Entre Lo analítico Y Lo Sintético Y Que La Filosofía Tiene Que Ser Independiente De Cualquier Estudio Empírico
- 6. Transición de lo filosófico a lo psicológico Escepticismo la trascendencia es un valor del alma que no se puede interrogar y por lo que se debe estudiar el cómo del conocimiento humano. La pregunta por la forma de conocer y el funcionamiento derivan en preguntas psicológicas.
- 7. Fenomenismo No se puede conocer la idea última, ni la condición primera de las cosas, solo la apariencia en los objetos y los hechos, solo el fenómeno que acontece se vuelve conocimiento. El conocimiento se reduce a conocimiento de fenómenos, solo el contacto con la realidad exterior nos permite el contacto con impresiones e ideas. Negación a la metafísica.
- 8. Impresiones Conocimiento de los sentidos, datos de la experiencia sensible Internas Externas De reflexión. Angustia, tristeza, alegría De sensación. Color, sabor, forma. Ideas Representaciones o copias de la realidad en el pensamiento. Derivadas de las impresiones, menos fieles, más débiles. Son imágenes débiles de las impresiones. Un aporte importante es la distinción necesaria entre impresión e idea, que prefigura un arduo trabajo para la psicología, pues esta distinción permitirá comprender el funcionamiento del proceso de conocer lo que implica varios procesos cognitivos asociados.
- 9. Características Complejas Simples Relación Representación Pensamiento Correspondencia