El documento describe varias observaciones casuales que llevaron a importantes descubrimientos científicos. Estas incluyen la observación de Galileo del movimiento de un candelabro en una iglesia que lo llevó a estudiar el péndulo, la observación de Leeuwenhoek de gotas de agua sucia a través de un microscopio que reveló la existencia de microbios, y la observación en un laboratorio de radar de que los chocolates se derretían que condujo al desarrollo de los hornos de microondas. También discute conceptos
El documento describe el conflicto entre el método científico y la religión representado por el caso de Galileo Galilei. Galileo utilizó observaciones y experimentos para apoyar la teoría heliocéntrica de Copérnico, la cual entraba en conflicto con la visión geocéntrica apoyada por la Iglesia. Esto llevó a Galileo a ser juzgado por herejía y a pasar el resto de su vida bajo arresto domiciliario.
El documento describe la transición del modelo geocéntrico al heliocéntrico. Explica que Ptolomeo perfeccionó el modelo geocéntrico propuesto por Eudoxo y Aristóteles. Más tarde, Copérnico cuestionó este modelo y propuso que la Tierra y otros planetas orbitan alrededor del Sol. Finalmente, observaciones de Galileo y la formulación de las leyes de Kepler y Newton llevaron a la aceptación del modelo heliocéntrico.
El documento presenta información sobre la creación según la religión cristiana y la teoría de la evolución. Describe que la Biblia enseña que Dios creó el universo en seis días, mientras que la teoría de la evolución propone que las formas de vida simples evolucionaron a formas más complejas por medio de la selección natural a lo largo de millones de años. También discute diferentes teorías sobre el origen de la vida como la panspermia y la hipótesis de Oparin.
Galileo descubrió los principios del péndulo y el movimiento de los objetos en caída libre mediante experimentos sistemáticos. Observó que el tiempo de balanceo de un candelabro era constante e independiente de la amplitud, lo que lo llevó a descubrir el principio del péndulo. Luego, al dejar caer bolas de diferentes pesos por un plano inclinado en la torre de Pisa, comprobó que el tiempo de caída era independiente de la masa, refutando la teoría de Aristóteles. Est
La revolución científica ocurrió entre 1500-1700 y transformó la visión del mundo de geocéntrico a heliocéntrico. Nicolás Copérnico propuso el modelo heliocéntrico, Johannes Kepler descubrió las leyes del movimiento planetario, Galileo Galilei confirmó el modelo heliocéntrico usando el telescopio e hizo contribuciones a la física, e Isaac Newton formuló las leyes de la gravitación universal y el movimiento.
1) La evolución fue discutida por filósofos griegos como Anaximandro y Demócrito, quienes propusieron explicaciones naturalistas. 2) Conceptos evolutivos se perdieron durante la era cristiana pero resurgieron en el Renacimiento. 3) Científicos como Buffon y Lamarck propusieron teorías tempranas de evolución en los siglos XVIII y XIX. 4) Darwin y Wallace formularon independientemente la teoría de la evolución por selección natural en 1858.
Este documento contiene 10 actividades de una guía de aprendizaje de biología para octavo grado. Las actividades exploran conceptos clave de la evolución como las teorías de Lamarck y Darwin, el desarrollo histórico del concepto desde figuras como Anaximandro y Aristóteles hasta la síntesis evolutiva moderna, e incluyen ejercicios sobre los registros fósiles, la selección natural y la herencia.
Galileo Galilei fue un astrónomo, físico, matemático y filósofo italiano del Renacimiento conocido por sus contribuciones a la revolución científica. Realizó importantes descubrimientos astronómicos utilizando el telescopio, como las fases de Venus, las manchas solares y las lunas de Júpiter. También realizó experimentos pioneros en la caída de los cuerpos y el movimiento que refutaron las teorías aristotélicas y apoyaron el modelo heliocéntrico de Copé
El documento describe el conflicto entre el método científico y la religión representado por el caso de Galileo Galilei. Galileo utilizó observaciones y experimentos para apoyar la teoría heliocéntrica de Copérnico, la cual entraba en conflicto con la visión geocéntrica apoyada por la Iglesia. Esto llevó a Galileo a ser juzgado por herejía y a pasar el resto de su vida bajo arresto domiciliario.
El documento describe la transición del modelo geocéntrico al heliocéntrico. Explica que Ptolomeo perfeccionó el modelo geocéntrico propuesto por Eudoxo y Aristóteles. Más tarde, Copérnico cuestionó este modelo y propuso que la Tierra y otros planetas orbitan alrededor del Sol. Finalmente, observaciones de Galileo y la formulación de las leyes de Kepler y Newton llevaron a la aceptación del modelo heliocéntrico.
El documento presenta información sobre la creación según la religión cristiana y la teoría de la evolución. Describe que la Biblia enseña que Dios creó el universo en seis días, mientras que la teoría de la evolución propone que las formas de vida simples evolucionaron a formas más complejas por medio de la selección natural a lo largo de millones de años. También discute diferentes teorías sobre el origen de la vida como la panspermia y la hipótesis de Oparin.
Galileo descubrió los principios del péndulo y el movimiento de los objetos en caída libre mediante experimentos sistemáticos. Observó que el tiempo de balanceo de un candelabro era constante e independiente de la amplitud, lo que lo llevó a descubrir el principio del péndulo. Luego, al dejar caer bolas de diferentes pesos por un plano inclinado en la torre de Pisa, comprobó que el tiempo de caída era independiente de la masa, refutando la teoría de Aristóteles. Est
La revolución científica ocurrió entre 1500-1700 y transformó la visión del mundo de geocéntrico a heliocéntrico. Nicolás Copérnico propuso el modelo heliocéntrico, Johannes Kepler descubrió las leyes del movimiento planetario, Galileo Galilei confirmó el modelo heliocéntrico usando el telescopio e hizo contribuciones a la física, e Isaac Newton formuló las leyes de la gravitación universal y el movimiento.
1) La evolución fue discutida por filósofos griegos como Anaximandro y Demócrito, quienes propusieron explicaciones naturalistas. 2) Conceptos evolutivos se perdieron durante la era cristiana pero resurgieron en el Renacimiento. 3) Científicos como Buffon y Lamarck propusieron teorías tempranas de evolución en los siglos XVIII y XIX. 4) Darwin y Wallace formularon independientemente la teoría de la evolución por selección natural en 1858.
Este documento contiene 10 actividades de una guía de aprendizaje de biología para octavo grado. Las actividades exploran conceptos clave de la evolución como las teorías de Lamarck y Darwin, el desarrollo histórico del concepto desde figuras como Anaximandro y Aristóteles hasta la síntesis evolutiva moderna, e incluyen ejercicios sobre los registros fósiles, la selección natural y la herencia.
Galileo Galilei fue un astrónomo, físico, matemático y filósofo italiano del Renacimiento conocido por sus contribuciones a la revolución científica. Realizó importantes descubrimientos astronómicos utilizando el telescopio, como las fases de Venus, las manchas solares y las lunas de Júpiter. También realizó experimentos pioneros en la caída de los cuerpos y el movimiento que refutaron las teorías aristotélicas y apoyaron el modelo heliocéntrico de Copé
Este documento resume la historia de la ciencia desde las primeras civilizaciones antiguas hasta el siglo XX. Detalla las contribuciones de figuras clave como Tales de Mileto, Pitágoras, Aristóteles, Copérnico, Galileo, Newton, Dalton, Faraday, Darwin y Einstein. Explica que los esfuerzos por sistematizar el conocimiento se remontan a los tiempos prehistóricos, y que las civilizaciones mesopotámicas y egipcias ya habían desarrollado conocimientos avanzados en astronomía, química y matem
Galileo Galilei nació en 1564 en Pisa y se interesó por las matemáticas desde joven. En 1609, construyó un telescopio que le permitió realizar importantes descubrimientos astronómicos como las fases de Venus, las manchas solares y las lunas de Júpiter. Estos hallazgos apoyaron la teoría heliocéntrica de Copérnico y generaron controversia con la Iglesia católica, que condenó sus escritos en 1633. Galileo fue una figura clave en la revolución científica y
Galileo Galilei fue un astrónomo, filósofo, matemático y físico italiano del Renacimiento que jugó un papel clave en la revolución científica. Realizó importantes descubrimientos científicos como las leyes del péndulo, la caída de los cuerpos y las fases de Venus mediante la observación con su telescopio de los satélites de Júpiter, las montañas lunares y las manchas solares. Sin embargo, sus teorías heliocéntricas chocaron con la Iglesia
Este documento presenta una introducción a la arqueología como disciplina científica. Explica que la arqueología estudia las sociedades humanas del pasado a través del análisis de los vestigios materiales que dejaron. Describe las herramientas y técnicas que usan los arqueólogos modernos como sensores, excavaciones estratigráficas, datación por carbono y análisis en laboratorio. También resume las diferentes fases del proceso de investigación arqueológica, desde el estudio regional hasta la interpretación de los
El documento presenta una serie de enlaces sobre las observaciones astronómicas y descubrimientos de Galileo Galilei, incluyendo sus observaciones de las montañas de la Luna, las fases de Venus, los satélites de Júpiter y los anillos de Saturno. También menciona su juicio ante la Inquisición por sostener teorías que contradecían las enseñanzas de la iglesia de la época.
Galileo Galilei fue un astrónomo, físico, matemático y filósofo italiano del Renacimiento conocido como el "padre de la ciencia moderna". Descubrió las montañas en la Luna, nuevas estrellas y los satélites de Júpiter usando un telescopio, lo que apoyó la teoría heliocéntrica de Copérnico sobre un Sol inmóvil en el centro del universo en contra de Aristóteles. Estos descubrimientos científicos basados en la observación empírica entr
El documento presenta información sobre Galileo Galilei, un físico y astrónomo italiano del siglo XVII. Resume su biografía, incluyendo sus principales descubrimientos científicos como el telescopio y las observaciones de los satélites de Júpiter, y su defensa del modelo heliocéntrico de Copérnico que lo llevó a ser condenado por herejía por la Iglesia Católica. También menciona brevemente sus contribuciones fundamentales a la mecánica newtoniana y al método científico.
Los arqueólogos investigan el pasado humano a través del análisis de restos materiales. Su método incluye la exploración y excavación de yacimientos para recuperar artefactos, los cuales son luego analizados en laboratorios para obtener información sobre el clima, vegetación, animales y humanos del pasado. Finalmente, los arqueólogos publican informes con sus hallazgos y conclusiones.
Los estudiantes analizan la Ley General de los Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas para crear un recurso informativo sobre la utilidad de dicho documento. La ley garantiza el derecho de los pueblos indígenas a comunicarse en su lengua materna sin restricciones, a acceder a la justicia en su lengua y a recibir educación bilingüe e intercultural.
Tema 1 de la asignatura "Teoría e Historiografía Arqueológicas" del Máster interuniversitario de Arqueología de la Universidad de La laguna y de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Más información en www.masterdearqueologia.es
La paleontología, la biología y el creacionismo.Pablete80
La teoría de la evolución de Darwin propone que todas las especies han evolucionado a partir de un antepasado común a lo largo del tiempo mediante un proceso de selección natural. La selección natural consiste en que las variaciones genéticas que confieren mayor aptitud para la supervivencia y reproducción se transmiten con más frecuencia a las generaciones siguientes. De esta forma, las especies se van adaptando paulatinamente a su entorno a lo largo de los años.
Este documento describe el inicio de la bioquímica como disciplina científica. Explica que a mediados del siglo XIX, la biología comenzó a convertirse en una ciencia experimental al definirse sus conceptos, métodos y objetos de estudio. Dos disciplinas que surgieron a principios del siglo XX, la bioquímica y la genética, transformaron totalmente la comprensión de los organismos, su funcionamiento y evolución. Finalmente, para analizar la estructura y funcionamiento de los seres vivos, la biología tuvo que as
El documento describe varias hipótesis sobre el origen de la vida en la Tierra. Explora las teorías de panspermia, evolución química y las primeras células. También discute los experimentos de Miller que demostraron la formación espontánea de moléculas orgánicas simples y las teorías de Oparin y Darwin sobre la evolución a través de la selección natural y la acumulación de mutaciones. Finalmente, resume las contribuciones de figuras clave como Lamarck en el desarrollo de las ideas sobre la evoluc
El documento discute el origen y desarrollo de las ciencias a través de la historia. Explica que las ciencias surgieron de las necesidades humanas de entender y transformar el mundo. Las matemáticas se desarrollaron inicialmente para la construcción y la astronomía para comprender el tiempo. Con el tiempo, las ciencias han ayudado a la humanidad pero también han contribuido a problemas como la contaminación y las armas de destrucción masiva cuando son usadas irracionalmente. La educación es clave para asegurar que el progreso científico se use para
La arqueología es el estudio del comportamiento humano en el pasado a través de los restos materiales dejados por sociedades antiguas. Utiliza métodos como la datación por carbono-14 para fechar los hallazgos. El poblamiento de América se produjo hace unos 40.000 años debido a cambios climáticos, con grupos humanos que emigraron de Asia en busca de alimentos.
El documento resume los conceptos fundamentales de la arqueología. Explica que la arqueología estudia las antiguas sociedades a través de sus restos materiales y culturales para reconstruir cómo vivían. También describe los pasos metodológicos de la arqueología como la prospección, excavación y trabajo de laboratorio. Finalmente, distingue entre las técnicas de datación relativa como la estratigrafía y seriación, y las técnicas absolutas como el carbono 14 y termoluminiscencia.
El documento trata sobre el origen de la vida. Explica varias teorías sobre cómo se originó la vida como la generación espontánea, la panspermia y la teoría físico-química de Oparin-Haldane. Esta última sugiere que las condiciones en la Tierra primitiva como la atmósfera rica en metano, amoníaco y otros compuestos, junto con la radiación, permitieron la formación de moléculas orgánicas complejas a través de reacciones químicas que eventualmente llevaron
Galileo Galilei fue un astrónomo, físico y matemático italiano del siglo XVI que hizo contribuciones fundamentales a la astronomía y la física. Mejoró el telescopio y descubrió los cuatro satélites principales de Júpiter. Realizó experimentos sobre el movimiento que llevaron a la primera ley del movimiento y apoyó la teoría heliocéntrica de Copérnico a pesar de la oposición de la Iglesia. También inventó instrumentos como el termómetro y el compás geomé
The document discusses the benefits of workplace charging for electric vehicles. It notes that employees with access to workplace charging are 20 times more likely to drive an electric vehicle. Workplace charging helps attract and retain talented employees and is a low-cost benefit equivalent to a cup of coffee. Simple, lower-powered chargers are sufficient for most commutes of under 20 miles. The document provides tips for existing electric vehicle customers to encourage their employers to install workplace charging, including identifying motivations and setting up a presentation. It outlines the profile of typical electric vehicle buyers and recommends focusing outreach on employers in industries like healthcare that employ more people in that demographic.
Este documento resume la historia de la ciencia desde las primeras civilizaciones antiguas hasta el siglo XX. Detalla las contribuciones de figuras clave como Tales de Mileto, Pitágoras, Aristóteles, Copérnico, Galileo, Newton, Dalton, Faraday, Darwin y Einstein. Explica que los esfuerzos por sistematizar el conocimiento se remontan a los tiempos prehistóricos, y que las civilizaciones mesopotámicas y egipcias ya habían desarrollado conocimientos avanzados en astronomía, química y matem
Galileo Galilei nació en 1564 en Pisa y se interesó por las matemáticas desde joven. En 1609, construyó un telescopio que le permitió realizar importantes descubrimientos astronómicos como las fases de Venus, las manchas solares y las lunas de Júpiter. Estos hallazgos apoyaron la teoría heliocéntrica de Copérnico y generaron controversia con la Iglesia católica, que condenó sus escritos en 1633. Galileo fue una figura clave en la revolución científica y
Galileo Galilei fue un astrónomo, filósofo, matemático y físico italiano del Renacimiento que jugó un papel clave en la revolución científica. Realizó importantes descubrimientos científicos como las leyes del péndulo, la caída de los cuerpos y las fases de Venus mediante la observación con su telescopio de los satélites de Júpiter, las montañas lunares y las manchas solares. Sin embargo, sus teorías heliocéntricas chocaron con la Iglesia
Este documento presenta una introducción a la arqueología como disciplina científica. Explica que la arqueología estudia las sociedades humanas del pasado a través del análisis de los vestigios materiales que dejaron. Describe las herramientas y técnicas que usan los arqueólogos modernos como sensores, excavaciones estratigráficas, datación por carbono y análisis en laboratorio. También resume las diferentes fases del proceso de investigación arqueológica, desde el estudio regional hasta la interpretación de los
El documento presenta una serie de enlaces sobre las observaciones astronómicas y descubrimientos de Galileo Galilei, incluyendo sus observaciones de las montañas de la Luna, las fases de Venus, los satélites de Júpiter y los anillos de Saturno. También menciona su juicio ante la Inquisición por sostener teorías que contradecían las enseñanzas de la iglesia de la época.
Galileo Galilei fue un astrónomo, físico, matemático y filósofo italiano del Renacimiento conocido como el "padre de la ciencia moderna". Descubrió las montañas en la Luna, nuevas estrellas y los satélites de Júpiter usando un telescopio, lo que apoyó la teoría heliocéntrica de Copérnico sobre un Sol inmóvil en el centro del universo en contra de Aristóteles. Estos descubrimientos científicos basados en la observación empírica entr
El documento presenta información sobre Galileo Galilei, un físico y astrónomo italiano del siglo XVII. Resume su biografía, incluyendo sus principales descubrimientos científicos como el telescopio y las observaciones de los satélites de Júpiter, y su defensa del modelo heliocéntrico de Copérnico que lo llevó a ser condenado por herejía por la Iglesia Católica. También menciona brevemente sus contribuciones fundamentales a la mecánica newtoniana y al método científico.
Los arqueólogos investigan el pasado humano a través del análisis de restos materiales. Su método incluye la exploración y excavación de yacimientos para recuperar artefactos, los cuales son luego analizados en laboratorios para obtener información sobre el clima, vegetación, animales y humanos del pasado. Finalmente, los arqueólogos publican informes con sus hallazgos y conclusiones.
Los estudiantes analizan la Ley General de los Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas para crear un recurso informativo sobre la utilidad de dicho documento. La ley garantiza el derecho de los pueblos indígenas a comunicarse en su lengua materna sin restricciones, a acceder a la justicia en su lengua y a recibir educación bilingüe e intercultural.
Tema 1 de la asignatura "Teoría e Historiografía Arqueológicas" del Máster interuniversitario de Arqueología de la Universidad de La laguna y de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Más información en www.masterdearqueologia.es
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La teoría de la evolución de Darwin propone que todas las especies han evolucionado a partir de un antepasado común a lo largo del tiempo mediante un proceso de selección natural. La selección natural consiste en que las variaciones genéticas que confieren mayor aptitud para la supervivencia y reproducción se transmiten con más frecuencia a las generaciones siguientes. De esta forma, las especies se van adaptando paulatinamente a su entorno a lo largo de los años.
Este documento describe el inicio de la bioquímica como disciplina científica. Explica que a mediados del siglo XIX, la biología comenzó a convertirse en una ciencia experimental al definirse sus conceptos, métodos y objetos de estudio. Dos disciplinas que surgieron a principios del siglo XX, la bioquímica y la genética, transformaron totalmente la comprensión de los organismos, su funcionamiento y evolución. Finalmente, para analizar la estructura y funcionamiento de los seres vivos, la biología tuvo que as
El documento describe varias hipótesis sobre el origen de la vida en la Tierra. Explora las teorías de panspermia, evolución química y las primeras células. También discute los experimentos de Miller que demostraron la formación espontánea de moléculas orgánicas simples y las teorías de Oparin y Darwin sobre la evolución a través de la selección natural y la acumulación de mutaciones. Finalmente, resume las contribuciones de figuras clave como Lamarck en el desarrollo de las ideas sobre la evoluc
El documento discute el origen y desarrollo de las ciencias a través de la historia. Explica que las ciencias surgieron de las necesidades humanas de entender y transformar el mundo. Las matemáticas se desarrollaron inicialmente para la construcción y la astronomía para comprender el tiempo. Con el tiempo, las ciencias han ayudado a la humanidad pero también han contribuido a problemas como la contaminación y las armas de destrucción masiva cuando son usadas irracionalmente. La educación es clave para asegurar que el progreso científico se use para
La arqueología es el estudio del comportamiento humano en el pasado a través de los restos materiales dejados por sociedades antiguas. Utiliza métodos como la datación por carbono-14 para fechar los hallazgos. El poblamiento de América se produjo hace unos 40.000 años debido a cambios climáticos, con grupos humanos que emigraron de Asia en busca de alimentos.
El documento resume los conceptos fundamentales de la arqueología. Explica que la arqueología estudia las antiguas sociedades a través de sus restos materiales y culturales para reconstruir cómo vivían. También describe los pasos metodológicos de la arqueología como la prospección, excavación y trabajo de laboratorio. Finalmente, distingue entre las técnicas de datación relativa como la estratigrafía y seriación, y las técnicas absolutas como el carbono 14 y termoluminiscencia.
El documento trata sobre el origen de la vida. Explica varias teorías sobre cómo se originó la vida como la generación espontánea, la panspermia y la teoría físico-química de Oparin-Haldane. Esta última sugiere que las condiciones en la Tierra primitiva como la atmósfera rica en metano, amoníaco y otros compuestos, junto con la radiación, permitieron la formación de moléculas orgánicas complejas a través de reacciones químicas que eventualmente llevaron
Galileo Galilei fue un astrónomo, físico y matemático italiano del siglo XVI que hizo contribuciones fundamentales a la astronomía y la física. Mejoró el telescopio y descubrió los cuatro satélites principales de Júpiter. Realizó experimentos sobre el movimiento que llevaron a la primera ley del movimiento y apoyó la teoría heliocéntrica de Copérnico a pesar de la oposición de la Iglesia. También inventó instrumentos como el termómetro y el compás geomé
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This document discusses three grammatical concepts: subjunctive tense, which is used to express various states such as wish, emotion, or doubt; impersonal expressions, which do not refer to any specific person; and irregular verbs, which do not follow standard verb conjugation patterns.
Este documento proporciona consejos sobre métodos de estudio para aprender inglés. Recomienda tomar buenos apuntes en clase, hacer los ejercicios solo usando las explicaciones, y corregir los errores en rojo para no olvidarlos. También sugiere leer textos en inglés regularmente con un diccionario, ver películas y series subtituladas, y escuchar canciones en inglés. Además, ofrece consejos sobre cómo mejorar la escritura, la expresión oral, el vocabulario y la gramática en inglés
Celebramos las vacaciones en el invierno (maya)MeganSpriggs95
Las celebraciones de invierno en México y Estados Unidos comparten algunas similitudes en sus orígenes cristianos, pero México tiene más festividades. En México, las posadas se celebran del 16 al 24 de diciembre donde las personas visitan casas vestidas como María y José o ángeles y dan regalos. El 6 de enero es el Día de los Tres Reyes donde los niños reciben regalos para conmemorar a los sabios. Además de las tradiciones religiosas, hay música, fuegos artificiales y juegos de c
Geek Sync | How to Deal with an Inherited SQL ServerIDERA Software
You can watch the replay for this Geek Sync webcast in the IDERA Resource Center: http://ow.ly/lF4i50A5r4Q
Join Idera and SQL Savant Andy Warren for a Geek Sync where we walk you through a set of Week 1 Best Practices and provide insight on how to prioritize the tasks necessary to navigate the new SQL database to ensure you provide maximum results with minimal negative impact to the organization.
El documento describe el aprendizaje basado en problemas (ABP), una estrategia educativa en la que los estudiantes trabajan en grupo con un tutor para resolver problemas con el fin de lograr objetivos de aprendizaje. En el ABP, los estudiantes asumen un rol activo en la adquisición de conocimiento, mientras que el tutor guía el proceso de resolución de problemas de manera colaborativa y centrada en el estudiante.
Puerto Rico y Jamaica son territorios con diferentes sistemas de gobierno, religiones predominantes y monedas, aunque comparten influencias musicales del Caribe. Puerto Rico es un territorio autónomo de Estados Unidos con el español y el inglés como idiomas oficiales, mientras que Jamaica es una democracia parlamentaria independiente con el inglés y el creole como idiomas principales.
Este documento presenta los resúmenes de dos ejercicios de ecuaciones diferenciales. El Ejercicio 13 involucra resolver una ecuación diferencial de segundo orden para encontrar que la solución general es y=c1Cos1⁄2xe-1⁄2x + c2Sen1⁄2xe-1⁄2x. El Ejercicio 6 involucra resolver una ecuación diferencial de octavo orden y encontrar que la solución general es y=c1e(x)+c2xe(x)+c3e(-x)+c4 xe(x)+c5cosx+c6sen
Presentacion conoce el volcan del cuexcomateangelopolispue
La leyenda cuenta que en el pasado, los sacerdotes sacrificaron a la hija del sumo sacerdote, Ameyaltzin, arrojándola al pequeño volcán Cuexcomate para calmar la ira del volcán Popocatépetl. Actualmente, el volcán Cuexcomate se puede visitar debido a que es el volcán más pequeño del mundo y se encuentra dentro de la ciudad de Puebla.
El documento presenta las instrucciones para una clase de español online. Indica que se corregirá un ejercicio de gramática sobre si las palabras interesan o interesa se usan en plural o singular dependiendo del sujeto. Luego pide a los estudiantes que compartan lugares hispanos que les gustaría visitar y los idiomas que hablan. Por último, asigna como tarea para el siguiente viernes escribir en un blog sobre sus objetivos para el curso y revisar gramática y vocabulario.
La electricidad estática puede dañar componentes electrónicos. Una pulsera antiestática conectada a tierra protege al usuario y los dispositivos al conducir las cargas estáticas de forma segura. Se construye con un resorte, velcro, cobre y una resistencia soldada a un cable de conexión a tierra.
La música y los videojuegos son dos medios de entretenimiento que se complementan muy bien. La música puede mejorar la experiencia de juego y viceversa, los videojuegos pueden inspirar nueva música. Ambos pueden combinarse de maneras creativas para enriquecerse mutuamente.
El estudio examinó el efecto de la enseñanza con y sin tecnología en clases universitarias de español a través de dos experimentos de 8 meses cada uno, que compararon métodos tradicionales, con complementos en línea y con actividades en línea integradas en clase. Los resultados mostraron que después de 4 meses ambos métodos mejoraron la adquisición de la gramática, pero después de 8 meses los estudiantes con actividades en línea mostraron una mayor mejora.
Los sustantivos son palabras que nombran personas, animales, cosas, sentimientos e ideas. Pueden ser masculinos o femeninos, singulares o plurales, y comunes o propios.
El documento describe varios ejemplos históricos de observaciones científicas que llevaron al desarrollo de hipótesis. Galileo observó el movimiento de un candelabro en la iglesia y desarrolló hipótesis sobre las leyes del movimiento del péndulo. Leeuwenhoek observó gotas de agua sucia a través de un microscopio y descubrió la existencia de microbios. Científicos en Los Alamos notaron que los chocolates se derretían cerca de equipos de radar, llevándolos a
La guía describe el Renacimiento y su impacto en las artes, humanismo y ciencia. Explica que la Revolución Científica introdujo el método científico de formular hipótesis y realizar experimentos. Destaca las contribuciones de Galileo, Newton, Vesalio y otros que revolucionaron campos como la astronomía, medicina y ciencias naturales. También menciona inventos como la brújula, pólvora y reloj que aceleraron los cambios durante este periodo.
El documento describe las contribuciones de Galileo y Newton al desarrollo de la ciencia moderna. Galileo sentó las bases del método científico experimental a través de observaciones y experimentos, como demostrar que todos los objetos caen a la misma velocidad. Newton luego construyó sobre estos cimientos al formular las leyes del movimiento y la gravedad universal.
El documento resume varios artículos científicos recientes, incluyendo estudios sobre estrellas, eclipses, agua seca, momias, nudos de agua, la teoría de Galileo sobre el movimiento de la Tierra, energía solar, radiación cósmica de fondo, química de colores otoñales y nuevos microscopios. También menciona a científicos famosos como Galileo Galilei.
El documento presenta una breve historia del método científico a través de los siglos. Comenzó con la observación de los fenómenos naturales por parte de los hombres primitivos. Con el tiempo, figuras como Aristóteles, Galileo y Newton contribuyeron al desarrollo del método científico mediante la observación sistemática y el uso de hipótesis y experimentos. Finalmente, el método científico moderno consiste en cinco pasos: observación, formulación de hipótesis, experimentación, desarrollo de teorías y est
Este documento presenta un resumen de cuatro capítulos sobre grandes físicos de la antigüedad. El Capítulo I describe la biografía y logros de Arquímedes en leyes de hidrostática y espejos cóncavos. El Capítulo II presenta la biografía de Galileo y su estudio del movimiento de los cuerpos. El Capítulo III cubre la biografía de Newton, sus leyes de mecánica y teoría de la luz. Finalmente, el Capítulo IV resume la biografía de Einstein y su teoría de la relatividad.
Este documento resume la historia de la investigación de la supervivencia de la conciencia desde el 2400 a.C. hasta el presente. Describe a varios científicos e investigadores notables como William Crookes y Oliver Lodge que inicialmente investigaron los fenómenos psíquicos con escepticismo pero terminaron convencidos de que había algo real que merecía más estudio. También habla sobre el desarrollo de la fotografía y nuevos métodos analíticos que permitieron una investigación más rigurosa de estos fenómenos en el siglo XIX.
Galileo fue uno de los padres de la ciencia moderna. Realizó importantes descubrimientos sobre la caída de los cuerpos mediante la construcción de un potente telescopio que le permitió hacer observaciones precisas, descubriendo las leyes de la caída de los cuerpos y la trayectoria parabólica de los proyectiles.
Este documento describe la evolución histórica de la física desde las civilizaciones antiguas hasta la física moderna. Explica cómo las civilizaciones antiguas como los egipcios y babilonios desarrollaron las primeras unidades de medida y herramientas tecnológicas. Luego, la física aristotélica propuso explicaciones sobre el movimiento que predominaron hasta que Galileo y Newton establecieron las bases de la mecánica clásica y la ley de la gravitación universal. Finalmente, se consolidaron conceptos como la energía que
Galileo fue uno de los padres de la ciencia moderna. Realizó importantes descubrimientos sobre la caída de los cuerpos mediante la construcción de un potente telescopio que le permitió hacer observaciones precisas, descubriendo las leyes de la caída de los cuerpos y la trayectoria parabólica de los proyectiles.
Galileo fue uno de los padres de la ciencia moderna. Realizó importantes descubrimientos sobre la caída de los cuerpos mediante la construcción de un potente telescopio que le permitió hacer observaciones precisas, descubriendo las leyes de la caída de los cuerpos y la trayectoria parabólica de los proyectiles.
Galileo fue uno de los padres de la ciencia moderna. Realizó importantes descubrimientos sobre la caída de los cuerpos mediante la construcción de un potente telescopio que le permitió hacer observaciones precisas, descubriendo las leyes de la caída de los cuerpos y la trayectoria parabólica de los proyectiles.
El documento describe el origen y evolución de la ciencia. La ciencia comenzó con interrogantes humanos sobre el mundo que fueron respondidos inicialmente por mitos y creencias, pero luego se abordaron de manera más sistemática durante la Ilustración. Figuras clave como Galileo, Newton, Darwin hicieron contribuciones fundamentales a través de invenciones como el telescopio y el desarrollo de teorías como la gravitación universal y la evolución. La ciencia continúa evolucionando para responder preguntas y expandir el conocimiento humano.
Los filósofos griegos propusieron por primera vez que la naturaleza misma debería buscarse la razón y explicación de los fenómenos naturales, dando inicio a la ciencia. Aunque culturas antiguas descubrieron hechos científicos, solo los griegos intentaron organizarlos de forma sistemática. Más tarde, la evolución del hombre, especialmente después de una catástrofe hace 75,000 años, lo llevó a desarrollar la imaginación, habilidad clave para la creación de ciencia, arte y cultura.
Los filósofos griegos propusieron por primera vez que la naturaleza misma debería buscarse la razón y explicación de los fenómenos naturales, dando inicio a la ciencia. Aunque culturas antiguas descubrieron hechos científicos, solo los griegos intentaron organizarlos de forma sistemática. Más tarde, la evolución del hombre, especialmente después de una catástrofe hace 75,000 años, llevó al desarrollo de la imaginación, habilidad clave para la creación de ciencia, arte y cultura.
Galileo Galilei fue un astrónomo, matemático, físico y filósofo italiano del siglo XVII conocido por sus descubrimientos astronómicos y por establecer las bases del método científico moderno. Inventó el termómetro, descubrió que la Luna tenía una superficie rugosa y que Júpiter tenía lunas propias, y determinó que la Tierra giraba alrededor del Sol, lo que lo llevó a enfrentarse a la Iglesia Católica.
Este documento resume la Revolución Científica que ocurrió entre los siglos XVI y XVII en Europa. Durante este periodo, surgieron nuevas formas de estudiar el mundo a través de la observación y experimentación, en lugar de recurrir solo a las creencias religiosas o filosóficas tradicionales. Figuras clave como Copérnico, Galileo, Kepler, Descartes y Newton transformaron campos como la astronomía, la física y la medicina a través del método científico y el razonamiento matemático. Su trabajo sentó las bases de
Los primeros seres humanos atribuían el origen de los fenómenos naturales a seres míticos como los dioses. Los filósofos griegos propusieron buscar la razón de dichos fenómenos en la naturaleza misma, dando inicio a la ciencia. La evolución del hombre, en particular el desarrollo de la imaginación, permitió crear ciencia, arte y cultura. El método científico sistematiza la adquisición y verificación de conocimientos a través de la observación, experimentación y teorización.
El documento define el método científico y describe brevemente su historia. El método científico implica una serie de pasos como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y teorización para obtener conocimiento válido de manera objetiva. A lo largo de la historia, figuras como Tales de Mileto, Hipócrates, Aristóteles, Galileo, Bacon, Newton y Lavoisier contribuyeron al desarrollo del método científico a través de la observación sistemática y el uso creciente de experimentos.
El documento presenta un resumen sobre el universo. Habla del Big Bang, la explosión que dio origen al universo hace miles de millones de años. También describe los principales descubridores a lo largo de la historia como Copérnico, Kepler, Galileo y Einstein. Se detalla la biografía y los descubrimientos más importantes de Galileo, como la observación de los satélites de Júpiter y las fases de Venus usando el telescopio. Además, incluye actividades y ejercicios relacionados con conceptos astronómicos.
El documento describe el gran impacto que ha tenido la ciencia y la tecnología en la vida moderna. En las últimas décadas, los avances científicos han revolucionado la comunicación, el transporte, la medicina y otros campos. Se espera que la ciencia continúe transformando radicalmente la vida humana en los próximos siglos a través de descubrimientos que prolongarán la vida y modificarán la sociedad y la política. Sin embargo, también reconoce que algunas tecnologías han facilitado actividades ilícitas.
El documento describe el experimento realizado por J.J. Thomson en 1896 para estudiar los rayos catódicos. Thomson descubrió que los rayos se desviaban hacia placas con carga positiva y alejaban de placas con carga negativa, lo que demostró que los rayos estaban compuestos de partículas con carga negativa más pequeñas que los átomos, llamadas electrones. Esto falsificó la antigua hipótesis de que los átomos eran indivisibles, estableciendo que en realidad estaban compuestos de electrones y mater
Este documento describe el amplio impacto de la ciencia y la tecnología en la sociedad y la vida humana. La ciencia ha permitido avances como la comunicación global, la exploración espacial, el transporte aéreo y más. También ha prolongado la esperanza de vida humana y podría transformar la reproducción y la herencia genética. La ciencia y la tecnología están uniendo a las personas y reduciendo las distancias, lo que podría dar lugar a estados continentales en lugar de naciones.
Este documento describe el amplio impacto de la ciencia y la tecnología en la vida moderna. En pocas oraciones, resume que la ciencia ha permitido avances como la exploración espacial, comunicaciones globales, medicina moderna y más, extendiendo la vida humana promedio de 25 a 80 años. Además, la ciencia y tecnología están transformando la sociedad a través de entretenimiento, transporte y comunicaciones masivas, y posiblemente conduzcan a la desaparición de estados-nación tal como los conocemos.
Este documento resume el origen del universo, la vida y el hombre según la ciencia. Explica que hace 13,500 millones de años toda la materia y energía del universo estaba concentrada en un objeto pequeño y caliente que explotó, dando origen al universo en expansión. También describe cómo se formaron las primeras partículas y fuerzas fundamentales, y cómo después de unos segundos se formaron protones, electrones y neutrones aunque era demasiado caliente para formar átomos.
El documento describe los principales descubrimientos científicos del siglo XX en cuatro áreas: la estructura de la materia, la estructura del universo, la estructura molecular de los seres vivos y el conocimiento de la Tierra. En la física, se descubrió que los átomos están compuestos de un núcleo central y electrones que orbitan, y que la materia sigue las leyes de la mecánica cuántica. En astronomía, se descubrió que el universo está en expansión y contiene miles de
1) El siglo XIX trajo la industrialización a Europa y Estados Unidos, mientras que América Latina logró su independencia de España. 2) Fue una era de descubrimientos científicos revolucionarios como la teoría de la evolución de Darwin y las teorías celulares, así como el desarrollo de la termodinámica. 3) También trajo la colonización de África y la consolidación de Alemania e Italia como naciones.
El documento describe la Ilustración del siglo XVIII. Durante este periodo, la ciencia y la razón reemplazaron a la religión como fuentes principales de autoridad. Se desarrollaron nuevos métodos científicos y se hicieron importantes descubrimientos en química, biología y otras ciencias. Figuras como Lavoisier revolucionaron la química mediante el uso riguroso del método científico y experimentos cuantitativos. El documento también describe cómo Carl Linneo estableció el sistema de clasificación biológica
Este documento describe el inicio de la revolución científica, incluyendo los descubrimientos de Copérnico, Vesalio y Kepler. Copérnico propuso un modelo heliocéntrico del sistema solar, mientras que Vesalio revolucionó la anatomía humana a través de disecciones de cadáveres. Kepler analizó los datos de observaciones de Tycho Brahe y descubrió las tres leyes del movimiento planetario, incluyendo que los planetas se mueven en órbitas elípticas alrededor del sol.
El documento describe el resurgimiento de la ciencia en Europa durante la Edad Media, luego de su declive tras la caída del Imperio Romano. Los árabes preservaron los conocimientos griegos y realizaron avances en álgebra, medicina y otras áreas. Tradujeron obras griegas al árabe y al latín, lo que permitió que los escolásticos europeos accedieran a esos conocimientos. Las universidades medievales europeas promovieron el estudio y discusión de las ideas aristotélicas y platónicas.
El documento describe las contribuciones científicas de las primeras civilizaciones antiguas como los egipcios, babilonios y mayas. Estas civilizaciones realizaron observaciones astronómicas que les permitieron desarrollar calendarios precisos y predecir eclipses. También hicieron contribuciones en matemáticas y geometría, como el uso del teorema de Pitágoras. Sin embargo, no crearon verdadera ciencia porque no abandonaron las explicaciones místicas y religiosas de los fenómenos naturales.
Mendel realizó un estudio experimental durante ocho años utilizando plantas de chícharo para estudiar la herencia. Cruzó diferentes tipos de plantas y descubrió leyes matemáticas que explicaban cómo se transmiten características entre generaciones. Sus experimentos demostraron que los genes se combinan de manera predecible al reproducirse y transmitir características a la descendencia. Mendel estableció las bases de la genética moderna a través de su enfoque científico de observación experimental y análisis cuantitativo de los resultados.
Este documento describe varios métodos para analizar datos, incluyendo clasificación, tablas, razones y proporciones. Explica que la clasificación ordena fenómenos o cosas según propiedades comunes, y que la tabla de Mendeleyev predijo la existencia de elementos desconocidos. También describe cómo las tablas y las razones pueden revelar relaciones entre variables medidas, y cómo las proporciones pueden expresar estas relaciones como fórmulas matemáticas.
La nave espacial enviada a Marte fracasó debido a una conversión errónea de unidades entre el sistema internacional y el sistema inglés. El documento explica las relaciones entre unidades de longitud, masa y tiempo en el sistema internacional, incluidos los prefijos y factores de conversión. También proporciona ejemplos de cómo convertir entre unidades como metros, centímetros, kilómetros, millas, pies y pulgadas.
1) El documento describe la notación científica, que permite representar números muy grandes o pequeños mediante potencias de 10. 2) Se explican las reglas para escribir números en esta notación, moviendo el punto decimal e identificando la potencia de 10 correspondiente. 3) También cubre cómo realizar operaciones aritméticas como multiplicación y división utilizando las leyes de exponentes cuando los números están en notación científica.
Este documento habla sobre la medición y el error. Explica que el error está presente en todas las mediciones, por lo que los ingenieros especifican tolerancias en sus medidas. También describe que las constantes físicas siempre vienen con un margen de error. Finalmente, detalla que aunque nunca podemos eliminar el error de medición, podemos controlarlo reportando medidas precisas que incluyen un valor más probable y un margen de error.
Este documento describe los primeros instrumentos de medición como telescopios y microscopios, que ayudaron a ampliar la visión del mundo. También explica las características básicas de los instrumentos de medición, incluyendo sensores, señales, calibración, condiciones de operación, escalas y unidades. Por último, explica los sistemas de medición y los modos generales de operación como la deflexión y el ajuste de nulos.
El documento describe el experimento realizado por J.J. Thomson en 1896 para estudiar los rayos catódicos. Thomson demostró que los rayos catódicos se desviaban hacia placas con carga positiva y alejaban de placas con carga negativa, lo que indicaba que estaban compuestos de partículas con carga negativa más pequeñas que los átomos, llamadas electrones. Esto falsificó la antigua hipótesis de que los átomos eran indivisibles, estableciendo que en realidad estaban compuestos de electrones y materia
Este documento describe la evolución histórica de las ciencias y ofrece una clasificación de las mismas. Explica que originalmente las ciencias formaban parte de la filosofía y gradualmente se fueron diferenciando y especializando en disciplinas específicas. Propone dividir las ciencias en naturales, sociales y formales dependiendo de su objeto de estudio. Dentro de las ciencias naturales, destaca a la física, química y biología como las más básicas. Finalmente, señala que en la actualidad hay una tendencia a
Este documento resume:
1) En 1944, investigadores demostraron que el ADN es el componente básico de los cromosomas y transmite la herencia.
2) En 1953, Watson y Crick determinaron que el ADN consiste en una cadena enrollada como una escalera flexible.
3) El modelo de cartón y alambre de Watson y Crick ilustró detalladamente la estructura del ADN.
1. CAPITULO 3
OBSERVACION E HIPOTESIS
Curiosidad ….. una inmensa curiosidad
por entender lo que sucede
Mr Spook Personaje de la serie Viaje a las Estrellas
Se cuenta que Galileo Galilei, estaba en la iglesia y por alguna razón uno de los
candelabros estaba en movimiento. Galileo dejó de interesarse en la misa y centró su
atención en el candelabro. A Galileo le pareció que el tiempo necesario para cada viaje de
ida y vuelta, era independiente de la distancia recorrida por el candelabro, a pesar de que
el movimiento se amortiguaba
gradualmente. Empleando su pulso
como reloj efectúo una primera
verificación de su suposición. Un
movimiento como el del candelabro,
que se repite una y otra vez se llama
oscilación. Un peso colgando de una
cuerda que a su vez está atada a un
soporte, como es el caso de los candelabros en una iglesia se llama péndulo. En su
laboratorio Galileo experimentó a fondo el fenómeno y descubrió las leyes que gobiernan
el movimiento del péndulo. Años después en Inglaterra otro gran científico Huyghens,
construyó los primeros relojes de péndulo en base a estas leyes
Antoni Van Leeuwenhoek (1632 - 1723) era un holandés fabricante de alfombras y
tapetes. En su negocio era habitual examinar cuidadosamente los tejidos de las telas con
lentes de aumento, a fin de asegurarse de la calidad de los productos, por lo cual
Leeuwenhoek construyó sistemas de lentes capaces de amplificar el tamaño de objetos
muy pequeños. Leeuwenhoek era algo más que un comerciante y también empleo sus
sistemas de lentes, para analizar cosas que le parecieron mas interesantes que los tejidos
Figura 3.1
2. Aníbal Rodríguez Gómez Capítulo 3 Observación e Hipótesis 23
23
de las telas que fabricaba, como lo son …………….. gotas de agua sucia (Leeuwenhoek
mostró una gran curiosidad por la naturaleza) y lo que vio maravilló al mundo. En una
carta dirigida a la Royal Society de Inglaterra (9 de octubre de 1678) Leeuwenhoek
sacudió al mundo científico al revelar la existencia de seres vivientes mucho mas
pequeños de lo que hasta entonces se conocía, los microbios. Leeuwenhoek nos legó
además un instrumento fundamental para la ciencia: el Microscopio.
Poco después de terminar la segunda guerra mundial los científicos y técnicos del
laboratorio de Los Alamos en Nuevo México, que se dedicaban a perfeccionar el radar,
notaban que dentro de los laboratorios donde se hacían las pruebas de emisores de ondas
de radar, los chocolates que llevaban como golosinas a menudo se derretían inclusive
cuando hacía mucho frío. Uno de los investigadores fue mas lejos, investigó porque las
barras de chocolate se derretían en las bolsas de su bata y descubrió que las emisiones de
radar en el laboratorio calentaban los chocolates. A esta persona se le ocurrió que podría
construirse un dispositivo para calentar comida con ondas de radar de baja potencia, y ese
fue el origen de los hornos de microondas.
La Observación: Las historias descritas arriba, ejemplifican una etapa
fundamental del método científico La Observación. La observación casual o involuntaria,
o intencionada y dirigida hacia un propósito, es una parte integral y fundamental del
método científico.
La observación puede describirse como el acto conciente a través del cual un ser
humano, se da cuenta de la existencia de un fenómeno, identificando sus características
mas esenciales. Son sumamente importantes en estas historias los hechos siguientes:
1. No basta observar un fenómeno, es necesario que la actitud del observador lo lleve
mas allá de la contemplación casual de los hechos buscando su esencia fundamental.
Esta actitud es algo personal, y es lo que distingue al científico o al que aplica el
método científico en sus actividades, de otras personas.
2. La observación no es un acto sin respaldo o sin antecedentes. Evidentemente las
personas mencionados en los ejemplos, tenían la preparación suficiente para
apreciar que estaban observando fenómenos interesantes. La observación nunca se
da en un vacío intelectual. El pensamiento del observador guía siempre a la ob-
servación.
3. Observación e hipótesis Capítulo 3 Aníbal Rodríguez Gómez
24
24
3. El observador debe tener una mente abierta al descubrimiento, a maravillarse de
hechos tan mundanos como la oscilación de candiles o el agua sucia, que millones de
gentes han observado sin pensar mas en ellos, y buscar las razones de su ocurrencia.
Personas como Galileo, Darwin, Newton o Lavoisier estaban completamente
preparados para reconocer que aún en los fenómenos más comunes y corrientes, como
objetos que caen, el movimiento de cosas sobre la Tierra, las oscilaciones de objetos
colgantes como el candelabro o el agua sucia existen cosas interesantes. Galileo estaba
enterado de los conocimientos más avanzados de la ciencia de su tiempo. Eso lo capacitó
para ver ángulos novedosos en el movimiento del candelabro. En la ciencia
contemporánea que se desarrolla en medio de programas de investigación en
universidades, laboratorios nacionales y de grandes empresas, se realizan observaciones
guiadas por las necesidades de algún proyecto, y a menudo se sabe lo que hay que buscar
y donde encontrarlo. La observación se apoya en hechos. Se entiende por hecho científico
a un acuerdo realizado por observadores competentes con respecto a las características
de un fenómeno.
Indudablemente millones de hombres desde la época de las cavernas hasta nuestros
días, han observado objetos colgados de cuerdas oscilando libremente, pero solamente a
Galileo se le ocurrió pensar que es un fenómeno interesante. A nadie se le había ocurrido
antes de Leeuwenhoek que las gotas de agua sucia eran interesantes, y en los laboratorios
de radar a nadie se le había ocurrido investigar porque se les derretían los chocolates a
técnicos y científicos. Esto pone de manifiesto una característica fundamental del hombre
de ciencia, la curiosidad, una inmensa curiosidad acerca del mundo que lo rodea.
Variables La observación de un fenómeno es solo el primer paso, para descubrir
el origen de los hechos de la naturaleza. Galileo se propuso averiguar que características
del péndulo condicionaban el tiempo que le tomaba efectuar una oscilación completa,
tiempo llamado periodo. Galileo supuso que cualquier objeto colgando de una cuerda se
comportaría en forma idéntica al candelabro y que las características más importantes del
péndulo eran: La longitud, el peso y la amplitud inicial de la oscilación. Galileo empleo,
además de la observación, su experiencia y sus conocimientos previos, para eliminar
todos los factores que creyó irrelevantes, seleccionando únicamente aquellas cantidades
que pensó eran los más esenciales, a esas cantidades las llamamos variables.
4. Aníbal Rodríguez Gómez Capítulo 3 Observación e Hipótesis 25
25
Aquellas características que describen un fenómeno, y que a menudo podemos
medir las llamamos variables. En la Física y la Química, las variables a menudo se
representan en términos de números y símbolos matemáticos. En la Biología y las
Ciencias Médicas, las variables se expresan mediante descripciones verbales o imágenes,
en general las variables se representan empleando todos los medios de expresión que
brinda el mundo contemporáneo. Los biólogos han desarrollado lenguajes especializados
para clasificar los seres vivos, que reciben nombres como reino, especie, raza y otras por
el estilo. Esas son las variables que manejan en la botánica o la zoología.
La Investigación Documental o Bibliográfica desde los inicios de la ciencia
como una rama de la Filosofía, la lectura de documentos ha sido un auxiliar muy
poderoso y fundamental en todas las actividades de los científicos. Entendemos como
investigación documental, la búsqueda a través de libros, revistas especializadas, de las
redes de cómputo y bancos de datos; de información relacionada con un problema.
La lectura de artículos de las revistas, libros, hojas web y otros medios mediante los
cuales los hombres de ciencia comunican sus resultados, le sugiere al investigador
esquemas experimentales, métodos de medición, información acerca del comportamiento
de instrumentos sus capacidades y limitaciones, ideas acerca de los resultados que puede
obtener, datos complementarios y en general es una fuente fundamental de información
para todas las tareas de un científico, y eso, también es observación
La Identificación del Problema Científico y La Hipótesis
Hace mas de 2500 años las civilizaciones de la antigüedad ya habían colectado
infinidad de datos acerca del movimiento de los cuerpos celestes a lo largo del año,
durante siglos. Se dieron cuenta de la periodicidad de eventos como eclipses de Sol y de
Luna y relacionaron las posiciones del Sol con la entrada de las estaciones del año.
Los Griegos aunaron a esas observaciones la creencia de que todo lo observado en
la naturaleza obedecía a regularidades entendibles por el hombre. Creían que los cuerpos
celestes debían moverse forzosamente en círculos perfectos porque para ellos los círculos
no tenían principio ni fin, y el movimiento aparente de los astros no tiene ni principio ni
fin. Pensaban que su movimiento debería ser uniforme y que sus trayectorias deberían ser
círculos perfectas porque con los medios que tenían a la mano, les parecía que las
estrellas se movían en círculos perfectos y con rapidez constante, alrededor del la Tierra.
5. Observación e hipótesis Capítulo 3 Aníbal Rodríguez Gómez
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26
Los Griegos y otras civilizaciones observaron que había cinco astros: Mercurio, Venus, la
Luna, Marte, Júpiter y Saturno, que se movían de manera aparentemente irregular, en
comparación con la posición de las estrellas, les llamaron astros vagabundos o sea:
Planetas
En el siglo IV antes de Cristo. Platón, uno de los mas célebres filósofos Griegos,
junto con otros filósofos fundó una institución dedicada a la investigación filosófica en
Atenas a la que llamaron La Academia. En la entrada de la misma había una inscripción
que decía “no entre si no sabe matemáticas”, era una especie de examen de admisión.
Ahí Platón planteo el problema siguiente a sus colegas y estudiantes. “las estrellas
eternas divinas e inmutables se mueven alrededor de la Tierra dando una vuelta
alrededor de ella cada día, siguiendo la trayectoria de mayor perfección: el círculo. Pero
hay cuerpos celestes que durante el año vagan por el firmamento siguiendo trayectorias
irregulares, pero seguramente deben moverse en la realidad en círculos o en
combinaciones de círculos. Les propongo determinar que clase de movimientos
circulares y uniformes deben asignarse a cada uno de los planetas, para explicar su
trayectoria anual aparentemente irregular”
La propuesta de Platón es, hasta donde sabemos, el primer planteo de un problema
científico documentado de la historia. Los griegos no solucionaron el problema, este fue
resuelto 2000 años después por Copérnico, Galileo, Tycho Brahe, Johannes Kepler e
Isaac Newton quienes descubrieron que los planetas ni se mueven en círculos, ni se
mueven con rapidez uniforme y muchas cosas mas, y al resolverlo crearon la ciencia
moderna.
Regresando al caso de Galileo y el péndulo, Galileo identificó las relaciones entre
variables que pensó eran las más adecuadas para investigar el movimiento del péndulo,
dándose cuenta que candelabros de iglesias y cualquier otro objeto colgante libre de
oscilar debería obedecer las mismas causas. Galileo al igual que Platón 1700 años antes
definió el problema.
La definición de un problema científico es el resultado de la valoración de los
datos obtenidos mediante observaciones y otras fuentes, y queda estrictamente definido
cuando se pueden identificar cuáles son las variables adecuadas para describirlo, y las
posibles relaciones entre estas variables. La definición clara de un problema puede ser
6. Aníbal Rodríguez Gómez Capítulo 3 Observación e Hipótesis 27
27
tan importante como la misma solución. Una vez definido el problema se procede a
proponer una explicación tentativa que lo solucione o explique.
Hipótesis
Platón propuso que los cuerpos celestes debían girar alrededor de la Tierra en
trayectorias circulares y que cada planeta eran una esfera perfecta. Uno de los miembros
mas brillantes de la academia, Aristóteles, imaginó un mecanismo que explicaba mas o
menos adecuadamente como se movían los cuerpos celestes. Galileo supuso que el
periodo del péndulo no dependía ni de la amplitud de oscilación, ni del peso, y que
dependía únicamente de su longitud. Darwin en base a un número limitado de
observaciones muy cuidadosas, propuso que los seres vivientes actuales era el resultado
de cambios graduales en los organismos de otros seres que los antecedieron. Los
Biólogos hace unos dos siglos pensaban que la vida se generaba espontáneamente, al
observar que, si se dejaban cuerpos de animales muertos al aire libre, se agusanaban, e
inclusive si se les encerraba en un frasco también aparecían gusanos que los devoraban.
Propusieron que la vida emergía espontáneamente en dichas situaciones. Está hipótesis se
llamó “de la generación espontánea”.
Una hipótesis es una explicación tentativa de un fenómeno, se elabora en base a la
observación de las características distintivas de este, así como a la experiencia y conoci-
mientos del investigador.
La hipótesis platónica de que la Tierra era el centro del Universo, y que los planetas
giraban alrededor de ella siguiendo órbitas circulares perfectas viajando con movimiento
uniforme resultó errónea, también la hipótesis de generación espontánea de vida en
organismos que se pudrían, resultó errónea, sin embargo ambas eran hipótesis científicas
ya que eran verificables. Las hipótesis científicas son verificables aunque en el momento
que se enuncien no existan los medios para verificarlas. Cuando la hipótesis Platónica se
enunció no había medios adecuados para verificarla. No fue sino hasta el siglo XVI
cuando quedó plenamente demostrado que la hipótesis platónica es falsa. La hipótesis de
la generación espontánea fue difícil de derrotar, pues incluía ideas religiosas muy
imbuidas en la cultura de occidente, sin embargo el desarrollo de instrumentos de
experimentación mas perfeccionados, y los avances de la química la derrotaron.
Elaboración de Hipótesis. Para elaborar hipótesis no hay recetas definidas. La
7. Observación e hipótesis Capítulo 3 Aníbal Rodríguez Gómez
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28
intuición del científico, su experiencia e imaginación, son los factores centrales en esa
tarea. Las hipótesis se elaboran en base a observaciones, datos obtenidos por la
investigación bibliográfica o documental, los conocimientos del investigador y los
conocimientos científicos ya existentes, y muchas veces, por la intuición e imaginación
creadora del investigador. Únicamente cuando aparecen fenómenos de los que no se tiene
noticia, se recurre a la elaboración de hipótesis desde cero.
A menudo las hipótesis se elaboran con el auxilio de analogías con cosas ya
conocidas. Cuando el ser humano se enfrenta a cosas desconocidas, irremediablemente
trata de entenderlo en términos de cosas que ya conoce y que le son familiares. Hacemos
una analogía cuando tratamos entender algo desconocido en
términos de un fenómeno o un objeto que ya conocemos. Niels
Bohr propuso que el átomo se parece a un sistema solar con el
núcleo atómico en el centro y los electrones girando a su
alrededor. Elaboró su hipótesis atómica por analogía con el
sistema solar, y aunque dicha hipótesis ha sido corregida pues es
incorrecta, en la imaginación popular el átomo se sigue
pensando como un sistema solar en miniatura.
Experimentos y observaciones sólo pueden analizar aspectos muy particulares y
reducidos del mundo real. Recientemente el científico norteamericano Dr. Walter Alvarez
encontró que, en estratos geológicos de hace unos sesenta millones de años, la época en
que se extinguieron los dinosaurios, abunda una sustancia llamada iridio, la cual se
deposita sobre la superficie de la Tierra en abundancia, como resultado de impactos de
meteoritos sobre la Tierra. Con base a esto, y a la información de que en otras partes del
mundo, otros científicos habían observado lo mismo, el Dr. Alvarez propuso que los
dinosaurios se extinguieron debido a las consecuencias del impacto de un gran meteorito
sobre la Tierra. El Dr. Alvarez no puede hacer observaciones en absolutamente todo el
globo, así que ha hecho uso de la inducción. La inducción es el proceso mental mediante
el cual el científico pasa de las observaciones particulares meticulosas y cuidadosas, a
conclusiones más generales. El empleo de la inducción es obligado e inevitable ya que
los resultados de la experimentación y las observaciones siempre son casos particulares,
mientras que la ciencia busca generalidad y aplicabilidad universal
Bohr imaginó al átomo
parecido al sistema Solar
Figura 3.2
8. Aníbal Rodríguez Gómez Capítulo 3 Observación e Hipótesis 29
29
Las hipótesis se formulan en base a conceptos muy básicos como pueden ser
distancia, tiempo o desplazamiento, así como a conocimientos verificados y
comprobados. Los conceptos básicos a menudo son cosas que no podemos definir con
precisión. El tiempo es un concepto que se ha usado en la ciencia, la ingeniería y la vida
diaria desde la más remota antigüedad, y solo hasta el siglo XX se ha empezado a
entender, sin embargo a pesar de ello, el concepto de tiempo y otros como el de espacio,
se han usado una y otra vez en la formulación de hipótesis, leyes y teorías. Einstein
definía: “Tiempo es aquello que medimos con un reloj” y también definía “distancia es
aquello que se mide con una regla” Una definición como estas se llama definición
operacional. Establecemos la definición operacional de un concepto, una vez que se
establece un procedimiento claro y sin ambigüedades para medirlo. Las definiciones
operacionales tienen las ventajas siguientes:
i) Claridad. Estas definiciones permiten que se entienda sin ambigüedades como se
obtiene la expresión concreta de un concepto. Así si especificamos que un fenómeno
ocurre en .001 segundos queda especificada sin ambigüedad la duración del fenómeno.
ii) Reproducibilidad. Dado que las operaciones para medir el concepto pueden
repetirse sin ambigüedad, cualquier investigador en cualquier parte del mundo puede
hacer uso sin problemas de los conceptos.
iii) Utilidad. Un concepto definido operacionalmente, puede usarse sin problemas
para muchas cosas en tanto se mejora su entendimiento y no se convierte en un obstáculo.
En resumen. Las observaciones proporcionan los elementos que permiten al científico
darse cuenta que existe un problema. La experiencia del científico, los datos que pueda
recabar y su imaginación, le permiten definir o plantear el problema. Finalmente los
científicos elaboran hipótesis, o sea soluciones o explicaciones racionales del problema.
¿Que hacemos con las hipótesis? Las verificamos, lo cual es materia del capítulo
siguiente.
Preguntas de repaso
1. Definir observación
2. Identificar algunas diferencias entre la observación científica y la observación casual
3. ¿Qué observación fue el origen de la fabricación de hornos de micro ondas?
4. Describa tres características de la observación científica
9. Observación e hipótesis Capítulo 3 Aníbal Rodríguez Gómez
30
30
5. Busque en un diccionario la definición del término curiosidad, relea lo narrado acerca
de Galileo y Leeuwenhoek, y explique si existe una conexión entre la definición y lo
que leyó
6. Puede ser “guiada” una observación, o solo ocurre como sucedió con Galileo o
Leeuwenhoek
7. Definir hecho científico
8. ¿Será la belleza de una persona un hecho científico? Piense y explique
9. Definir variable
10. Describa las diferencias entre el tipo de variables que emplea la física, la química y la
biología
11. Explique que variables le sirven para describir a una persona
12. Identifique algunas características de la investigación bibliográfica o documental
13. Si usted busca información sobre reproducción sexual donde es mas posible que
encuentre un resumen mas pequeño: en un libro especializado, en un libro de Biología
o en una enciclopedia. Explique justificando su respuesta
14. Si usted busca información sobre reproducción sexual donde es mas posible que
encuentre una explicación detallada: en un libro especializado, en un libro de
Biología o en una enciclopedia. Explique justificando su respuesta
15. Explicar en que consiste la definición de un problema científico
16. Definir hipótesis
17. Definir una característica de las hipótesis científicas que las distingue de otro tipo de
hipótesis
18. En este texto se enfatizan las hipótesis científicas. Lea en un diccionario una
definición de hipótesis, escríbala reflexione y explique ¿hay hipótesis que no son
científicas?
19. Relea el texto y analice el problema de Platón. En que parte del mismo se refiere a
observaciones. Explique
20. Relea el texto y analice el problema de Platón. ¿Se establece en el una hipótesis?
Explique
21. Explicar porqué el problema de Platón define un problema científico
22. Explicar la hipótesis de Galileo acerca del movimiento del Péndulo como la
10. Aníbal Rodríguez Gómez Capítulo 3 Observación e Hipótesis 31
31
definición de un problema científico
23. Describir como se emplean las analogías con hechos ya conocidos para elaborar
hipótesis
24. ¿Como se relaciona el pensamiento inductivo con la elaboración de hipótesis?
25. Relea el texto y explique ¿cuál es la evidencia que llevó a proponer que los
Dinosaurios se extinguieron debido a un cometa que golpeó la Tierra?
26. Describa las características de las definiciones operacionales
27. Enuncie las definiciones operacionales de tiempo y espacio
Preguntas para pensar
28. En el texto se dice que el científico debe tener la mente abierta y maravillarse de
cosas aparentemente inútiles o sin importancia. ¿que piensa de las experiencias que se
relatan de Galileo y Leeuwenhoek acerca de este punto?
29. En el texto se narran las historias de Galileo y Leeuwenhoek, maravillándose acerca
de cosas aparentemente irrelevantes. Reflexione y explique ¿qué otro hecho de los
que usted ve en su vida diaria cree que haya sido sujeto de investigación científica?
30. Relea el problema de Platón razone y explique ¿cuáles cree que fueron las
observaciones mas importantes para formularlo?
31. Suponga que quiere describir el desarrollo de una persona desde que nace hasta que
llega a la edad adulta ¿cuáles serían las variables mas adecuadas? Explique
32. ¿Cuáles cree que serían las variables mas adecuadas para describir si un platillo es
“sabroso”? explique
33. Observe el vuelo de una pelota de béisbol o fútbol ¿cuáles son las variables mas
adecuadas para describirlo? Explique
34. Ponga una pastilla efervescente en un vaso con agua, observe el fenómeno hasta que
termina, y explique cuales son las variables mas adecuadas para describirlo
35. Piense y explique porqué la belleza de las mujeres tal y como la establecen los jueces
de una concurso de belleza, no es un hecho científico
36. Los Griegos propusieron que la luna giraba alrededor de la tierra apoyándose en una
esfera transparente, que tenía dos soportes que se apoyaban sobre la Tierra. Sabemos
que es una idea errónea sin embargo era una hipótesis científica ¿porqué?
37. Piense en una forma en la que los Griegos o Romanos pudieron haber verificado la
11. Observación e hipótesis Capítulo 3 Aníbal Rodríguez Gómez
32
32
hipótesis de la pregunta anterior con los medios a su alcance
38. Otra hipótesis errónea de los Griegos era que toda la materia de la que están hechas
las cosas y los seres vivos en la Tierra, resultaba de la combinación de cuatro
elementos, tierra, agua, viento y fuego ¿Porqué esta hipótesis errónea es científica?
39. Si alguien propone que Albert Einstein es el científico mas grande que ha existido
¿porque dicha hipótesis no es científica?
40. Alguien propone la luna “se ve de color blanco, es redonda y tiene muchos hoyos
probablemente es de queso” ¿es científica esta hipótesis?
41. Que puede tener en común la elaboración de una hipótesis con una creación artística
como las que realizaron los grandes pintores? Explique
42. Compare la costa este de América y la Costa Oeste de África. Suponiendo que los
continentes son grandes masas de Tierra que flotan sobre el núcleo terrestre a lo largo
de millones de años ¿qué le sugiere el perfil de ambos continentes? Explique
Ejercicios de investigación bibliográfica
43. La penicilina fue el primer antibiótico usando ampliamente para combatir
enfermedades. Busque en los libros y revistas de la biblioteca como se descubrió y
explique que papel jugó la observación
44. La hipótesis del cometa no es la única que se ha propuesto para explicar al extinción
de los dinosaurios. Busque en los libros y revistas de la biblioteca de biología otra
hipótesis explicando dicha extinción y descríbala
45. Busque en la biblioteca una biografía de Charles Darwin, y en ella encontrará las
observaciones que el realizó acerca de unas aves llamadas hoy Pinzones de Darwin, y
que observó atentamente en las Islas Galápagos ¿Cuáles fueron estas observaciones?
46. Algunas de las observaciones mas famosas que se han hecho en el desarrollo de la
ciencia están las que realizó Galileo con pelotas en planos inclinados. Busque en los
libros de Física en que consistieron estas observaciones y descríbalas
47. Benjamín Thomson Conde de Rumford fue un científico que contribuyó
notablemente a entender que es el calor y cual es la diferencia entre calor y
temperatura. El realizó observaciones decisivas cuando barrenaba cañones para el
ejército Bávaro. Revise libros de Química y Física y describa estas observaciones
48. Un profesor danés Juan Cristian Oersted realizó en el salón donde daba clases a sus
12. Aníbal Rodríguez Gómez Capítulo 3 Observación e Hipótesis 33
33
alumnos en 1820 una observación que permitió descubrir que había una relación entre
corrientes eléctricas e imanes. Busque en los libros de física cual fue esta observación
y descríbala en seguida.
49. Hoy día los Astrónomos observan que todas las galaxias del Universo se alejan unas
de otras a gran velocidad, es algo plenamente verificado al grado que se puede medir
las velocidades de alejamiento. Entonces piense y explique ¿como debió ser la
distancia entre galaxias hace miles de millones de años en el pasado? ¿mayor o
menor que hoy?.
50. ¿Qué hechos y conductas observaría usted para descubrir las costumbres de los gatos?
explique