1. IDENTIFICACION ESTILOS DE APRENDIZAJE
CMERCIO
Número de identificación 94010801014 Programa de formación EXTERIOR
WENDY LILIANA VILLAMIL 10 MAYO DE
Nombres completos BENITO Fecha: 2010
Edad
EXPERIENCIA CONCRECTA OBSERVACIÓN REFLEXIVA CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA EXPERIMENTACIÓN ACTIVA
DICERNIMIENTO ENSAYANDO. PRACTICANDO.
INVOLUCRÁNDOME.
Procedo por eliminación, Actúo por olfato,
4 trato de distinguir 1 ensayo las cosas que 3 2 Trato de hacerlo de manera
1 Me involucro a fondo,
cuidadosamente los se me ocurren, que se satisfactoria, yendo de lo
trabajo con ardor, pongo
elementos más me vienen a la mente más corto, con un mínimo de
mucho interés y energía.
pertinentes. hasta que funciona tiempo y esfuerzo.

2. RECEPTIVAMENTE
RELACIONANDO. ANALITICAMENTE.
IMPARCIALMENTE.
Estoy concentrado
Trato de ubicarme Analizo la situación, tomo
plenamente en lo que Me esfuerzo por ser lo más
2 4 2 correctamente con 1 en consideración, uno a 3
sucede y disponible para objetivo posible, estudio la
relación a la pregunta uno, los diferentes
recoger la mayor situación sin tomar partido ni
o al problema que se elementos que pueda
cantidad de elementos prejuicios.
presenta. identificar.
posible.
PENSANDO.
SINTIENDO. HACIENDO.
OBSERVANDO.
Pienso y trato de
Paso rápidamente a la
comprender qué es lo que
3 2 Pongo atención a lo que 3 Observo atentamente 4 1 acción, hago de todo para
me presenta una dificultad,
siento espontáneamente lo que sucede y como resolver inmediatamente y
trato de encontrar una
y a lo que soy dentro de se desarrolla de manera práctica el
explicación a lo que me
la situación. problema presentado.
intriga
CON CAUTELA.
TOMANDO
EVALUANDO.
ACEPTANDO RIESGOS.
Fijándome si las ideas con
En primer lugar y ante todo ciertas o correctas. Me
Acepto la situación tal Me involucro en buen
trato de evaluar seriamente mantengo alerta, con los
4 3 cual se presenta, admito 1 grado en experiencias 4 2
el estado actual de las ojos abiertos, trato de
incondicionalmente la nuevas, tengo
cosas, y apreciar su justo percibir lúcidamente todo lo
realidad, parto de los tendencia a salirme
valor antes de efectuar que me concierne de cerca o
hechos tal como son. de los caminos
cualquier cambio. de lejos al problema o a su
convencionales.
solución,

3. INTUITIVAMENTE. PRODUCTIVAMENT
E. CUESTINANDO.
LOGICAMENTE
Me fío a lo que surge
espontáneamente de mi Me preocupo sobre Me hago todo tipo de
Trato de aplicar hasta el fin
5 1 intuición, antes que 2 todo por obtener 3 4 preguntas y trato
un razonamiento lógico
recurrir al razonamiento resultados concretos, activamente de buscar y
(inductivo, deductivo,
lógico (inducción, trato de alcanzar un aportar elementos de
comparativo, etc.) riguroso.
deducción, comparación, producto útil o respuestas satisfactorias.
etc.) interesante.
OBSERVANDO.
ABSTRACTO.
CONCRETO.
Examinando
Tengo tendencia a
atentamente los ACTIVO.
referirme más, a los Me intereso sobre todo en
detalles. Prefiero
principios y los aspectos concretos,
6 4 2 observar atentamente 3 1 Prefiero antes que nada
conocimientos materiales del problema,
lo que sucede en hacer activamente algo,
adquiridos antes que antes que en sus
lugar de tratar de hacer operaciones prácticas.
detenerme a analizar los dimensiones conceptuales,
buscar e imaginar
hechos o las evidencias teóricas.
diferentes
de la realidad.
explicaciones.

4. ORIENTADO HACIA EL
ORIENTADO HACIA EL PRAGMÁTICO.
PRESENTE.
REFLEXIVO. FUTURO.
Buscando efectos o usos
Tengo en cuenta antes
Pienso, reflexiono, el Me preocupo sobretodo de prácticos.. Antes de gastar
que nada, lo que sucede
problema da vueltas las perspectivas del futuro, energías, me preocupo
en el momento presente,
7 1 antes que concentrarme
en mi cabeza, lo trato de prever y/o prevenir primero de que va a
sobre algo que ha 2 “mastico 4 lo que podría 3 servirme, qué aplicación
mentalmente”. eventualmente suceder con práctica podría tener en la
sucedido antes o que
relación a ello. vida de todos los días.
sucederá después
APRENDIENDO MÁS APRENDE MÁS DE LA DISEÑANDO FORMAS DE
APRENDE MÁS DE
DE LA EXPERIENCIA CONCEPCIÓN. PROBAR LAS IDEAS
LA OBSERVACIÓN
Me refiero Me las ingenio para Creo o provoco los
Mantengo mi atención
8 2 principalmente al 4 3 elaborar una explicación 1 acontecimientos o
sobre la situación,
conjunto de mis teórica que muestre, de situaciones con el objetivo
analizo y observo todo
experiencias vividas, o a manera original, los de estudiarlos
lo que concierna de
lo que otros han diversos aspectos de la metódicamente o controlar
cerca o de lejos.
encontrado. situación problemática. los aspectos indeseables.

5. RESERVADO.
AFECTIVAMENTE Con cautela y sin
RACIONAL
manifestación ABIERTO.
Pongo toda mi atención externa. Tengo
Utilizo mi razonamiento y
9 sobre el tema o tendencia a ser
mi juicio lógico para
problema y reflexiono prudente y moderado,
resolver un problema o
3 hasta llegar a una 4 a documentarme bien 2 responder una pregunta. 1 Apertura a otras opciones.
conclusión satisfactoria. antes de
pronunciarme sobre
una pregunta o un
problema.
TOT
AL 13 16 17 9
Conceptualización abstracta menos experiencia
4
concreta X
-7
Experimentación activa menos observación reflexiva Y

6. ASIMILADOR ASIMILADOR
ASIMILADOR
Si X está entre 3 y 18, y
entre 2 y -11 ASIMILADOR
CONVERGENTE CONVERGENTE
Si X está entre 3 y 18 y Y
entre 3 y 17.
DIVERGENTE
Si X está entre 2 y -12, y Y
entre 2 y -12 DIVERGENTE
Al ubicarse sobre cada
Estilo se despliega un
resumen de sus
ACOMODADOR características
Si X está entre 2 y -12 y Y
entre 3 y 17.