Presentación realizada por por Emma Esteban Girón y Miguel Alonso Ibarra para el Practicum II y III del Máster para Profesores de Enseñanza Secundaria (Universidad de Zaragoza), desarrollados en el Departamento de Geografía e Historia, del IES "El Portillo", de Zaragoza (Spain). Presenta los contenidos a trabajar en cinco sesiones de clase con alumnos de 4º de ESO o de 1º de Bachillerato.

1. La Primera Guerra
Mundial
Materiales didácticos elaborados por Emma Esteban Girón y Miguel Alonso Ibarra para el Practicum II y III del Máster para Profesores de Enseñanza
Secundaria Universidad de Zaragoza), desarrollados en el Departamento de Geografía e Historia, del IES "El Portillo", de Zaragoza (Spain)

2. PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)
Guerras Número de bajas
Guerras de los Balcanes
(1912-1913)
127.000-148.000
Guerra ruso-japonesa
(1904-1905)
140.000-150.000
Rebelión Bóxer de China
(1899-1901)
115.000
Guerras coloniales
españolas en África
(1859-1909)
12.000
Guerra de la Triple
Alianza (1864-1870)
440.000
Guerra de Crimea (1853-
1856)
285.000
Guerras de la Revolución
Francesa (1789-1815)
5.000.000
Guerra Franco-Prusiana
(1870-1871)
730.000
Guerra de Secesión
Norteamericana (1861-
1865)
690.000
Guerra de Sucesión
Española (1701-1713)
400.000-700.000
Guerra de los Treinta
Años (1618-1648)
3.500.000-4.500.000
Cruzadas (1096-1291) 5.000.000
TOTAL 17.000.000-18.000.000
GRAN GUERRA
30.000.000-35.000.000
muertos y heridos
¿POR QUÉ LA PRIMERA GUERRA
MUNDIAL FUE TAN DIFERENTE A
TODAS LAS GUERRAS
ANTERIORES?

3. FASES DE LA GUERRA
•¿Quiénes
combaten?
•¿Dónde?

4. GUERRA DE MOVIMIENTOS
 Fechas: 1914-1915
 Objetivo: Victoria rápida mediante ofensivas fulminantes
 Lógica alemana: derrotar a la Entente antes de que
pudiese destinar toda su capacidad industrial a fines
bélicos
 Principales batallas:
1ª Batalla del Marne (1914),
1ª Batalla de Ypres (1914),
Batalla de Tannenberg (1914)
 Otros ejemplos:
bliztkrieg alemana (IIGM)
guerra mecanizada (Irak, Afganistán)

5. GUERRA DE POSICIONES
 Fechas: 1915-1918
 Características: extensas líneas de
trincheras y fortificaciones, guerra de
desgaste, batallas de ruptura del
frente.
 Lógica aliada: retrasar el avance de
los Imperios Centrales hasta poder
usar con fines bélicos toda su
capacidad industrial
 Batallas: segunda Batalla de Ypres
(1915), Batalla del Somme
(1916), Batalla de Verdún (1916)
 Otros ejemplos: algunos frentes en la
guerra civil española (1936-
1939), guerra de corea (1950-1953)

6. GUERRA DE POSICIONES (II)

7.  Nueva maquinaria de
guerra
 Tanques, aviones,
artillería pesada
 Uso de gases
 Gas mostaza,
máscaras antigás
 Mayor potencial
defensivo que
ofensivo
AVANCES TECNOLÓGICOS

8. AVANCES TECNOLÓGICOS
¿Cómo influyeron estos avances
tecnológicos en el modo de hacer la
guerra?

9. GUERRA TOTAL
 Movilización total (frente y retaguardia)
 Incorporación masiva de la mujer al mundo laboral
(Primera y Segunda Guerra Mundial)
 La economía al servicio de la guerra
 El civil como objetivo militar: guerra psicológica 
debilitar la moral del contrario
 Destruir la economía y las infraestructuras del contrario
 métodos de guerra y destrucción masivos

10. LA DESHUMANIZACIÓN DEL CONTRARIO
¡¡Serbia tiene que morir!!

11. LA DESHUMANIZACIÓN DEL CONTRARIO
Restos de serbios asesinados (unos 3.000)
por las tropas búlgaras, en la batalla de
Surdulica
Civiles serbios asesinados por el
ejército austro-húngaro

12. EL GENOCIDIO ARMENIO
 Perpetrado por los otomanos en 1915
 Causó en torno a 1,5 millones de muertos
 Ejemplo de cómo la guerra crea el escenario para
deshumanizar al civil y convertirlo en objetivo militar
Kharput, mayo-junio de 1915. Notables arrestados
y llevados a la cárcel en la capital de la vilayet a
Mezré
Cadáveres de armenios quemados en un granero en el pueblo de
Alizernan (Mush), descubierto s por el ejército ruso

13. LA DESTRUCCIÓN DE CIUDADES

14. LA MUJER EN LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
¿Qué papel jugó la
mujer en el esfuerzo
de guerra?

15. LA MUJER EN LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL (III)
[…]
La marcha al ejército de aquellos que pueden portar
armas deja parado el trabajo del campo y la cosecha
sin acabar; el momento de la vendimia está cerca.
En nombre del Gobierno de la República, en nombre
de toda la nación agrupada detrás de él, apelo a
vuestro valor, al de los niños que por su edad no
pueden mostrar su valentía en la batalla.
Les pido que mantengan la actividad en los
campos, completar la cosecha del año, y preparar las
del próximo año.
Ustedes no pueden hacer a la Patria un servicio
mayor. No es sólo por vosotras, es por Ella por lo que
me dirijo a vuestro corazón.
[...]
En estas graves horas no hay trabajo pequeño. Es
grande todo lo que sirve al país. ¡En pie, a la
acción, a trabajar! Habrá un mañana de gloria para
todo el mundo.

16.  BONOS DE GUERRA (DINERO DESTINADO AL
EJÉRCITO)
 EL TRABAJO EN LAS FÁBRICAS
 EL RACIONAMIENTO
LA ECONOMÍA AL SERVICIO DE LA GUERRA

17. LA MOVILIZACIÓN PATRIÓTICA: LOS VOLUNTARIOS
 Muchos soldados se alistaron voluntariamente creyendo
que la guerra duraría poco y que obtendrían reconocimiento
y gloria luchando por su país
 La propaganda los representó como los héroes de la nación
 Sin embargo, la vida en las trincheras y la duración y
brutalidad de la guerra llevó a muchos a rechazar todo lo
militar (pacifismo)

18. LA MOVILIZACIÓN PATRIÓTICA: LOS VOLUNTARIOS
Alistamiento
voluntario y
confianza
patriótica
Desertores
Protestas contra la guerra

19. LOS VOLUNTARIOS (II)
Antonio Beltrán Casaña,
alistado en el ejército de
EE UU
Francisco
Beaskoetxea,
alistado en el ejército
francés
Se estima que fueron unos
15.000 los españoles que
participaron en la guerra
provenientes de todas las
regiones, si bien entre estos
destacaban por su número
los catalanes y aragoneses.
Muchos de ellos formaron
parte del Regimiento de
Marcha de la Legión
Extranjera francesa

20. LA DERROTA DE LAS POTENCIAS CENTRALES
El final de la guerra (de agosto de 1918 al 11 de noviembre de
1918)
1. Fracaso de las ofensivas
alemanas
2. Imparable ofensiva aliada
a) Hundimiento de los
ejércitos búlgaro,
austriaco y turco entre el
26 de septiembre y el 3
de noviembre
b) Hundimiento del Imperio
Austro-húngaro ante las
revueltas nacionalistas
c) Revuelta espartaquista
(comunista) en Alemania
El 11 de noviembre de
1918, en Rethondes
,se firma la
capitulación alemana
+
+

21. LOS TRATADOS DE LA PAZ DE PARÍS
 Tratado de Versalles (Alemania), 28 /6/1919
 Pérdidas territoriales alemanas
 Imposición de reparaciones de guerra
 Tratado de Saint-Germain-en-Laye (Austria). 10 /9/1919
 Disolución de Imperio Austrohúngaro
 Imposición de reparaciones de guerra
 Tratado de Neuilly (Bulgaria), 27/11/1919
 Pérdidas territoriales búlgaras
 Imposición de reparaciones de guerra
 Tratado de Trianon (Hungría), 4/6/1920
 Pérdidas territoriales húngaras
 Tratado de Sèvres (Imperio Otomano), 10/8/1920
 Pérdidas territoriales otomanas

22. EUROPA ANTES DE LA GRAN GUERRA
¿Qué países?
¿Cuáles formaban parte de
los “Imperios Centrales”?
¿Cuáles de la Entente”?

23. EUROPA TRAS LA GRAN GUERRA
¿Nuevos países?
¿Cambios en los
países
preexistentes?
¿Causas?
•Revolución
comunista
•“Cordón sanitario”
•División de los
imperios
centroeuropeos
•El petróleo
•Equilibrio en los
Balcanes

24. EL PERSONAJE
Woodrow Wilson
 28 presidente de los Estados
Unidos
 Intentó cambiar la política
exterior aislacionista de su
país
 La política de equilibrio
heredada del Congreso de
Viena y la nueva situación
internacional

25. 1.- Convenios abiertos y no diplomacia secreta en el futuro.
2.- Absoluta libertad de navegación en la paz y en la guerra
fuera de las aguas jurisdiccionales, excepto cuando los mares
quedasen cerrados por un acuerdo internacional.
3.- Desaparición, tanto como sea posible, de las barreras
económicas.
4.- Garantías adecuadas para la reducción de los armamentos
nacionales.
5.- Reajuste de las reclamaciones coloniales, de tal manera
que los intereses de los pueblos merezcan igual
consideración que las aspiraciones de los gobiernos, cuyo
fundamento habrá de ser determinado, es decir, el derecho
a la autodeterminación de los pueblos.
6.- Evacuación de todo el territorio ruso, dándose a Rusia plena
oportunidad para su propio desarrollo con la ayuda de las
potencias.
7.- Plena restauración de Bélgica en su completa y libre
soberanía.
1
2
3
4
LOS 14 PUNTOS WILSON

26. 5
6
8.- Liberación de todo el territorio francés y reparación de los perjuicios
causados por Prusia en 1871.
9.- Reajuste de las fronteras italianas de acuerdo con el principio de la
nacionalidad.
10.- Oportunidad para un desarrollo autónomo de los pueblos del
Imperio austrohúngaro.
11.- Evacuación de Rumanía, Serbia y Montenegro, concesión de un
acceso al mar a Serbia y arreglo de las relaciones entre los Estados
balcánicos de acuerdo con sus sentimientos y el principio de nacionalidad.
12.- Seguridad de desarrollo autónomo de las nacionalidades no
turcas del Imperio otomano, y el Estrecho de los Dardanelos libres
para toda clase de barcos.
13.- Declarar a Polonia como un estado independiente, que además tenga
acceso al mar.
14.- La creación de una asociación general de naciones, a constituir
mediante pactos específicos con el propósito de garantizar mutuamente la
independencia política y la integridad territorial, tanto de los Estados
grandes como de los pequeños.
4
LOS 14 PUNTOS WILSON… 2

27. 1
2
3
4
5
6
Reducción de los armamentos
El principio de autodeterminación ¿se debe aplicar a las colonias?
¿qué es eso de que deben armonizarse las aspiraciones de los
pueblos y las de los “gobiernos”… coloniales?
¿Reajustes territoriales para
qué?
• “Cordón sanitario?
• Evitar el peligro de las
“Potencias centrales” y de
la revancha.
• Equilibrio en Europa
continental
• ¿Solucionar el “problema
nacionalista?
• La nueva importancia del
petróleo
Liberación de los territorios
ocupados
Un “congreso permanente” en
el que resolver los conflictos
entre países ¿derecho de
intervención
LOS 14 PUNTOS WILSON
Las rivalidades deben darse en el campo de lo
económico  primer intento de globalización

28. EL DERECHO DE AUTODETERMINACIÓN EN LAS COLONIAS

29. EL DERECHO DE AUTODETERMINACIÓN Y LA IGUALDAD
Principales victorias del
movimiento
•Obtención del derecho
•a voto (1965)
•Mayor igualdad social y
de derechos
Principales líderes
¡¡años 50-60!!
•Martin Luther King
•Malcolm X
La situación de los
afroamericanos en EEUU
•No podían votar
•Menos derechos que los
blancos
•Racismo

30. CONSECUENCIAS PARA ALEMANIA
 Estallidos revolucionarios comunistas
 República Soviética de Baviera
(1919)
 Surgimiento de grupos de extrema
derecha formados por exsoldados
(Freikorps)

31. CONSECUENCIAS PARA ALEMANIA (II)
 El mito de la “puñalada por la espalda”
 Propaganda: el ejército no fue derrotado en el
campo de batalla
 Los judíos y los comunistas fueron culpados
por la extrema derecha y, después, el
nazismo Imagen de la república (mujer con el gorro frigio) y
del pueblo judío
Imagen del comunista clandestino
El ejército alemán
se prepara para la
“revancha”

32. CONSECUENCIAS PARA ALEMANIA (III)
Hiperinflació
n
1. Se imprimió dinero que no
tenía respaldo del Patrón
Oro Internacional
2. Pagos de las reparaciones
de guerra
El marco alemán
perdió su valor: llegó a
cambiarse 1 dólar por 5
billones de marcos
La población alemana perdió capacidad
de compra  penuria, hambre,
descontento
Los ahorros perdieron su valor
Las empresas alemanas dejaron de
venderCrisis
económica
Argumento alemán para no devolver las
compensaciones de guerra
Reparaciones de
guerra
Impedir que Alemania
pudiese volver a ser
una potencia
económica y a
plantear una revancha

33. LA HIPERINFLACIÓN

34. Antes
Después
CONSECUENCIAS PARA EL IMPERIO AUSTRO-HÚNGARO
¿Cambios?
¿Consecuencias?

35. CONSECUENCIAS PARA EL IMPERIO AUSTRO-HÚNGARO
¿Los nuevos
países acogían a
una sola
nacionalidad?
¿Problemas:
marginación,
malestar,
represión?

36.  Antecedentes: los soldados descontentos desertan del frente y vuelven
armados a sus ciudades, uniéndose muchos al movimiento bolchevique
 Rusia firma una paz separada en el Tratado de Brest-Litovsk (1918)
 Guerra civil entre comunistas y zaristas (1917-1923)
CONSECUENCIAS PARA RUSIA
Protesta revolucionaria. Febrero de 1917
¿Quiénes van en la
marcha?

37. CONSECUENCIAS PARA RUSIA
•¿Cambios?
•¿Por qué Rusia, que
formaba parte de la
Entente, no recupera
sus territorios?
Brest-Litovsk
Tras la Primera Guerra Mundial

38. El mito de la “victoria mutilada”:
aunque colabora en la victoria, no le
dan los territorios a los que aspira
ASPIRACIONES ITALIANA
RESULTADOS
Argumento fascista contra
las democracias
occidentales
CONSECUENCIAS PARA ITALIA

39. Final