II Jornadas OCUD (20 y 21 de octubre de 2011, UdG). Mesa de Redes de Cooperación. Presentación de Joan Viñas (UdL) sobre la cooperación universitaria al desarrollo entre Europa y África: Tendiendo redes entre Universidades Africanas y Europeas.Papel de las universidades en la cooperación al desarrollo

1. Tendiendo redes entre
Universidades Africanas y
Europeas.
Papel de las universidades en
la cooperación al desarrollo
Juan Viñas Salas
Cooperación Universitaria al Desarrollo
CRUE Girona 21 octubre 2011

2. AFRICA-EUROPE HIGHER EDUCATION
COOPERATION FOR DEVELOPMENT:
MEETING REGIONAL AND GLOBAL
CHALLENGES
WHI T E PA P E R
Outcomes and recommendations of the project:
“Access to Success: Fostering Trust and Exchange between
Europe and Africa“
(2008-2010)

3. Sede de la Unión Africana
Addis Ababa

4. Addis Ababa. Participantes

5. Acceso al éxito: reforzando confianza e
intercambios entre Europa y África
• Es necesaria la cooperación conjunta entre
África y Europa por los retos del mundo
global y el desarrollo de África.
• Se debe mejorar el acceso de los jóvenes a
la Universidad africana y la retención en
África de los estudiantes y staff: titulados,
profesores e investigadores.
• Mejorar la capacidad de las universidades
interafricanas, la movilidad y coordinación
entre las africanas y europeas y el papel a
jugar por las organizaciones de
universidades y líderes universitarios.

6. Acceso al éxito: reforzando confianza
e intercambios entre Europa y África.
• A nivel macro falta más comunicación,
intercambio de información y de iniciativas
bilaterales que ya existen para mejorar su
impacto.
• Temas a promover para la modernización de
la Universidad africana, teniendo como
referente el proceso de Bolonia para hacerlo
transferible y pan-africano.
• Las propuestas fueron llevadas a la reunión
de gobiernos europeos y africanos y deben
ayudar a conseguir los objetivos de
desarrollo del milenio para el 2015.

7. Contribución de la enseñanza superior al
desarrollo
Papel de las universidades en África
• Falta inversión en universidades para:
– Admitir más estudiantes
– Evitar que fracasen – frecuente por falta
de recursos para pagar los estudios –
– Retener el profesorado: - el mejor tiende a
ser contratado en Europa y países del
primer mundo, en mucho mejores
condiciones económicas y de medios para
hacer investigación –
– Mejorar la calidad de las enseñanzas

8. • Unir desarrollo y universidad es una oportunidad
de obtener recursos para las universidades de
los donadores, por la necesidad de formar
personas capaces (capacity building).
• Las universidades deben implicarse en la
cooperación para el desarrollo e
internacionalización y estar preparadas
• Los gobiernos, donadores y universidades de
ambas regiones deben reconsiderar su papel
como actores del desarrollo para cambiar las
relaciones entre la educación superior, la
investigación, la cooperación al desarrollo y la
formación de cuadros

9. Acciones a realizar
• Fomentar la movilidad y los intercambios:
– motivos académicos y de sensibilización
bilateral: los del norte hacia la injusticia del
mundo y los del sur hacia la necesidad de
formación y trabajo eficiente
– Las asociaciones de estudiantes son agentes
importantes
– Hay beneficios individuales e institucionales,
pudiendo compartirse programas y
desarrollar currículums e investigación
conjunta para resolver retos globales
– El intercambio promoverá la reciprocidad
mutua y muchas posibilidades futuras para
ambas partes

10. Evitar la fuga de cerebros por la
movilidad
• Organizar bien la movilidad: evitar entorpecerla:
• Programas con titulaciones conjuntas tipo
sándwich con estancias limitadas
• Estancias para preparar las tesis doctorales e
internados, que permitan reconectar al alumno
con la diáspora y establecer colaboraciones a
largo plazo.
• Legislaciones restrictivas son menos eficaces
que estímulos como:
– medios de investigación - infraestructuras
– puestos de trabajo remunerados

11. Acciones a realizar
• Fomentar el buen gobierno de las
universidades: Programas de formación de
líderes, fortalecimiento de la capacidad y
desarrollo del staff. Utilizar TICs y e-learning
• Mejorar y compartir la información y las
estadísticas que gobiernos y universidades
deben recoger de forma sistemática

12. Acciones a realizar
• Establecer una plataforma de diálogo para
fomentar estrecha coordinación entre las
múltiples agencias de los países donantes a
nivel europeo para la cooperación
universitaria - universidades, asociaciones
universitarias nacionales y regionales,
donantes multilaterales y fundaciones - que
facilite la comunicación, comparta las
prácticas e identifique las sinergias
• Establecer un portal bi-regional de
programas y de oportunidades No hay
interconexión entre los donantes y la
comunidad universitaria

13. Acciones a realizar
• Fomentar la cooperación entre la enseñanza
superior interafricana y el partenariado entre
África y Europa:
– Unión africana: Programa similar a EEES
– Fomentar movilidad grado, postgrado,
doctorado, staff: sabáticos
– Reconocer grados y períodos de estudio en
otras universidades

14. Acciones a realizar
– Crear programas de garantía de la calidad,
creando mecanismos a nivel local, nacional y
regional. involucrar a la sociedad.
• El VII programa marco: apartado para África así como el
esquema de movilidad Nyerere
• El plan de acción MME 2011-2013 fomenta la movilidad y
armonización interafricana, la docencia, la ciencia, la
innovación y desarrollo
– Universidades como beneficiarias de ayudas,
agentes necesarios y ser consultadas en los
programas de desarrollo

15. RECOMENDACIONES
PARA EL CAMINO FUTURO

16. Gobiernos (1)
• - Que consideren la gran importancia de la
Educación Superior para el desarrollo
económico y social del país,
• que la aborden de forma holística y dediquen
recursos para facilitar el acceso y la retención
de estudiantes.
• Que apoyen la estrategia de partenariado
África-Unión Europea

17. Gobiernos (2)
• Que desarrollen estrategias concretas para evitar el
brain drain contando con los académicos, mejorando:
– las condiciones de los estudiantes, académicos y las
instituciones
– las infraestructuras de investigación
– las condiciones del contracto de trabajo
– las condiciones de la carrera académica y su
transparencia
– Los programas de movilidad y cooperación
organizados para reducir el riesgo de brain drain
– programas que permitan la participación activa de
los expatriados en la educación superior del país
facilitando el regreso a los que han marchado
– Recoger y hacer públicos los datos de la Ed. Sup.

18. Universidades Europeas y Africanas
• Tener una estrategia de internacionalización
institucional integrada en la cooperación
para el desarrollo
• Fomentar partenariados innovadores Norte-
Sur y Sur-Sur como grados y programas
conjuntos

19. Desarrollo de las agencias de
cooperación
• Mejorar la coordinación, intercambio y
cooperación entre las agencias de
cooperación
• Estimular proyectos conjuntos de mejora
de la Educación Superior, buenas
prácticas y fortalecimiento de la
capacidad

20. Desarrollo de las agencias de
cooperación
• Fomentar los partenariados a largo plazo
entre instituciones: en investigación,
educación, desarrollo institucional y
cooperación para beneficio bilateral de la
universidad del norte y de la del sur,
incluyendo los recursos
• Reciprocidad en el intercambio de alumnos y
staff, permitiendo a los del norte conocer de
primera mano las perspectivas de
investigación y de sus carreras en África

21. Asociaciones universitarias
regionales y nacionales
• Diálogo entre ellas para contribuir como
stakeholders en la estrategia de partenariado
África- Europa, incluyendo gobernanza,
garantía de la calidad y cooperación para la
investigación, promoviendo la cooperación, la
financiación y el feed-back
• Promover los intercambios y estudios
conjuntos en grados, postgrados y
doctorados, para fomentar la capacitación
para la investigación y promover el desarrollo
socio-económico

22. Asociaciones universitarias
regionales y nacionales
• Dar soporte a la internacionalización de
las universidades y promover la
integración entre las estrategias de
internacionalización y cooperación

23. Comisiones de la
Unión Africana y la Unión Europea
• Incluir un marco para el intercambio entre
centros de educación superior y colaboración
dentro de la estrategia de partenariado entre EU
i África
• Dar soporte a la integración regional en la
educación superior a África a través de
cooperación universitaria bi-regional, con
beneficios mutuos.

24. Comisiones de la
Unión Africana y la Unión Europea
• Establecer una plataforma de diálogo entre
múltiples stakeholders o agentes de interés
que faciliten la comunicación, el intercambio
de la práctica, la identificación de sinergias y
la promoción de iniciativas. Falta una
plataforma que una los donantes con los
universitarios. Las asociaciones de
universidades regionales pueden fomentarla
• La cooperación y el intercambio
interuniversitario ha de basarse en el
beneficio mutuo para que tenga éxito

25. Se hace camino al andar
MUCHAS GRACIAS