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3.
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4.
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5.
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6.
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7.
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8.
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(año)
9.
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(año) • La articulación a cada uno de los componentes y principios del modelo pedagógico Escuela Nueva. • La “estructura liviana y sencilla” • La continuidad • Acompañamiento y formación permanente • Trabajo en alianza publico - privada • La articulación al PEI y a los planes de mejoramiento Factores de éxito
10.
Fecha © Copyright FNC
(año) • “Uso social del conocimiento” • Las interacciones • Los módulos • No tiene dueño en la escuela, es de todos • Desmitificar • El intercambio • Persistencia Factores de éxito
11.
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(año) Logros En los maestros: • Han superado prejuicios y prevenciones con respecto al uso de las TIC • El 98% piensa que su forma de enseñar se ha modificado positivamente. • El 100% ha logrado incorporar las TIC de manera transversal. • Desarrollo de su capacidad de autoaprendizaje. • Interés y responsabilidad personal por aprender a lo largo de toda la vida.
12.
Fecha © Copyright FNC
(año) Logros En Estudiantes •Las TICs ha hecho que se refuerce la opción de la vida rural para los jóvenes hombre y mujeres, en la medida en que las TICs han logrado acercarlos a oportunidades de comunicación, información y conocimiento que antes no tenían. • Aplican el conocimiento existente para generar nuevas ideas y productos. • Los estudiantes usan entornos y medios digitales para comunicarse y trabajar de manera colaborativa, apoyando su aprendizaje individual y contribuyendo al aprendizaje de otros. • Colaboran, publican e interactúan con sus pares empleando variedad de medios digitales y de formatos.
13.
Fecha © Copyright FNC
(año) Logros En la comunidad: • Un impacto cultural importante esta relacionado con el uso de las TICs para rescatar y dar salida a los valores e idiosincrasia de las comunidades rurales. • Intercambio cultural y la reafirmación de la identidad local • El efecto dinámico que han despertado las TICs en los padres de familia y en la comunidad en general. • Las mujeres rurales ven las TICs una oportunidad para salir del anonimato. • El cambio de percepción de los estudiantes, maestros, maestras y comunidad en general sobre las oportunidades educativas a nivel rural.
14.
Fecha © Copyright FNC
(año) • En una etapa inicial, el proceso de formación, pretendía abarcar múltiples temáticas. • Tiene que ser sencillo • Tiene que apoyar a todos los procesos y todos los actores • Tiene que ser útil en el día a día de todos los actores • Involucrar a toda la comunidad rural como agente importante • Asesoria y acompañamiento permanente Lecciones aprendidas
15.
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(año) video clip Testimonios Maestros y estudiantes: Hemos aprendido a trabajar y aprender de otra manera. Se desarrollan muchas competencias haciendo un video, una película, una web o programar un robot. Se aprende a trabajar en equipo y colaborar, a organizarse, a pensar antes de actuar, a planificar, a evaluar y mejorar continuamente. Aprendemos otras cosas, como el lenguaje de los medios audiovisuales y eso nos capacita para ser usuarios críticos de ellos. Nos sentimos muy importantes, nos valoramos más
16.
Fecha © Copyright FNC
(año) http://evirtual.recintodelpensamiento.com/escuelavirtual/ Gracias por su atención !!!!! ! Beatriz Agudelo Henao
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