Enviar búsqueda
Cargar
Ii. orientaciones para establecer una relación de tutoria
•
0 recomendaciones
•
116 vistas
F
ferrer_chagoya_27
Seguir
orientaciones para establecer una relación de tutoria
Leer menos
Leer más
Educación
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 1
Descargar ahora
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
GCU Diploma
GCU Diploma
Darell Connor
Синквейны
Синквейны
Евгений Бикмаев
Lesson 14 educ.tech
Lesson 14 educ.tech
kelly_jane7
Ikatan pada logam ninis
Ikatan pada logam ninis
ninisbanuwati96
Parcial2 notario bruno
Parcial2 notario bruno
Universidad Autonóma
Javascript Basics
Javascript Basics
Muhammad Ahmed
DoSs, DDoS, DrDoS Attacks
DoSs, DDoS, DrDoS Attacks
Wasim Halani
Analisi dell'internazionalizzazione del Business della Lenovo
Analisi dell'internazionalizzazione del Business della Lenovo
Marco Liverani
Recomendados
GCU Diploma
GCU Diploma
Darell Connor
Синквейны
Синквейны
Евгений Бикмаев
Lesson 14 educ.tech
Lesson 14 educ.tech
kelly_jane7
Ikatan pada logam ninis
Ikatan pada logam ninis
ninisbanuwati96
Parcial2 notario bruno
Parcial2 notario bruno
Universidad Autonóma
Javascript Basics
Javascript Basics
Muhammad Ahmed
DoSs, DDoS, DrDoS Attacks
DoSs, DDoS, DrDoS Attacks
Wasim Halani
Analisi dell'internazionalizzazione del Business della Lenovo
Analisi dell'internazionalizzazione del Business della Lenovo
Marco Liverani
II. orientaciones para establecer una relación de tutoria
II. orientaciones para establecer una relación de tutoria
ferrer_chagoya_27
Campo de formacion
Campo de formacion
ferrer_chagoya_27
Campo de formacion
Campo de formacion
ferrer_chagoya_27
Plan de acciòn tutorial (pat)
Plan de acciòn tutorial (pat)
ferrer_chagoya_27
Campo de formacion
Campo de formacion
ferrer_chagoya_27
3.5 expresiòn-del-conflicto.-hilda-tutorias (1)
3.5 expresiòn-del-conflicto.-hilda-tutorias (1)
ferrer_chagoya_27
3.4 circularidad de la vivencia ante la violencia
3.4 circularidad de la vivencia ante la violencia
ferrer_chagoya_27
3.3 toma de desiciones y metas de vida
3.3 toma de desiciones y metas de vida
ferrer_chagoya_27
3.2 modelos relacionales infantiles
3.2 modelos relacionales infantiles
ferrer_chagoya_27
3.1 aprendizaje significativo en la niñez
3.1 aprendizaje significativo en la niñez
ferrer_chagoya_27
3 exposicion miss hilda libro de violencia familiar..
3 exposicion miss hilda libro de violencia familiar..
ferrer_chagoya_27
Habitos de-estudio
Habitos de-estudio
ferrer_chagoya_27
Propuesta de trabajo para alumnos con conductas disrruptivas
Propuesta de trabajo para alumnos con conductas disrruptivas
ferrer_chagoya_27
Diagnostico grupal
Diagnostico grupal
ferrer_chagoya_27
Redes de colaboracion
Redes de colaboracion
ferrer_chagoya_27
Lineamientos
Lineamientos
ferrer_chagoya_27
libro de violencia familiar..
libro de violencia familiar..
ferrer_chagoya_27
Diagnostico grupal
Diagnostico grupal
ferrer_chagoya_27
Propuesta de trabajo para alumnos con conductas disrruptivas
Propuesta de trabajo para alumnos con conductas disrruptivas
ferrer_chagoya_27
Estilos de aprendizaje ts17
Estilos de aprendizaje ts17
ferrer_chagoya_27
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
Chema R.
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Frente Nacional de Egresados Normalistas Rurales
Más contenido relacionado
Más de ferrer_chagoya_27
II. orientaciones para establecer una relación de tutoria
II. orientaciones para establecer una relación de tutoria
ferrer_chagoya_27
Campo de formacion
Campo de formacion
ferrer_chagoya_27
Campo de formacion
Campo de formacion
ferrer_chagoya_27
Plan de acciòn tutorial (pat)
Plan de acciòn tutorial (pat)
ferrer_chagoya_27
Campo de formacion
Campo de formacion
ferrer_chagoya_27
3.5 expresiòn-del-conflicto.-hilda-tutorias (1)
3.5 expresiòn-del-conflicto.-hilda-tutorias (1)
ferrer_chagoya_27
3.4 circularidad de la vivencia ante la violencia
3.4 circularidad de la vivencia ante la violencia
ferrer_chagoya_27
3.3 toma de desiciones y metas de vida
3.3 toma de desiciones y metas de vida
ferrer_chagoya_27
3.2 modelos relacionales infantiles
3.2 modelos relacionales infantiles
ferrer_chagoya_27
3.1 aprendizaje significativo en la niñez
3.1 aprendizaje significativo en la niñez
ferrer_chagoya_27
3 exposicion miss hilda libro de violencia familiar..
3 exposicion miss hilda libro de violencia familiar..
ferrer_chagoya_27
Habitos de-estudio
Habitos de-estudio
ferrer_chagoya_27
Propuesta de trabajo para alumnos con conductas disrruptivas
Propuesta de trabajo para alumnos con conductas disrruptivas
ferrer_chagoya_27
Diagnostico grupal
Diagnostico grupal
ferrer_chagoya_27
Redes de colaboracion
Redes de colaboracion
ferrer_chagoya_27
Lineamientos
Lineamientos
ferrer_chagoya_27
libro de violencia familiar..
libro de violencia familiar..
ferrer_chagoya_27
Diagnostico grupal
Diagnostico grupal
ferrer_chagoya_27
Propuesta de trabajo para alumnos con conductas disrruptivas
Propuesta de trabajo para alumnos con conductas disrruptivas
ferrer_chagoya_27
Estilos de aprendizaje ts17
Estilos de aprendizaje ts17
ferrer_chagoya_27
Más de ferrer_chagoya_27
(20)
II. orientaciones para establecer una relación de tutoria
II. orientaciones para establecer una relación de tutoria
Campo de formacion
Campo de formacion
Campo de formacion
Campo de formacion
Plan de acciòn tutorial (pat)
Plan de acciòn tutorial (pat)
Campo de formacion
Campo de formacion
3.5 expresiòn-del-conflicto.-hilda-tutorias (1)
3.5 expresiòn-del-conflicto.-hilda-tutorias (1)
3.4 circularidad de la vivencia ante la violencia
3.4 circularidad de la vivencia ante la violencia
3.3 toma de desiciones y metas de vida
3.3 toma de desiciones y metas de vida
3.2 modelos relacionales infantiles
3.2 modelos relacionales infantiles
3.1 aprendizaje significativo en la niñez
3.1 aprendizaje significativo en la niñez
3 exposicion miss hilda libro de violencia familiar..
3 exposicion miss hilda libro de violencia familiar..
Habitos de-estudio
Habitos de-estudio
Propuesta de trabajo para alumnos con conductas disrruptivas
Propuesta de trabajo para alumnos con conductas disrruptivas
Diagnostico grupal
Diagnostico grupal
Redes de colaboracion
Redes de colaboracion
Lineamientos
Lineamientos
libro de violencia familiar..
libro de violencia familiar..
Diagnostico grupal
Diagnostico grupal
Propuesta de trabajo para alumnos con conductas disrruptivas
Propuesta de trabajo para alumnos con conductas disrruptivas
Estilos de aprendizaje ts17
Estilos de aprendizaje ts17
Último
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
Chema R.
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Frente Nacional de Egresados Normalistas Rurales
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Jose Santos
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Chema R.
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
LorenaHualpachoque
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Pere Miquel Rosselló Espases
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
Flor Idalia Espinoza Ortega
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
nelsontobontrujillo
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
JaimeAlvarado78
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Javier Andreu
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Galletitas default
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Edgar R Gimenez
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
JuanaBellidocollahua
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
Vasallo1
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
Ani Ann
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
JonathanCovena1
Último
(20)
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
Descargar ahora