El documento presenta definiciones breves de varios términos biológicos relacionados con la anatomía, la fisiología y la reproducción. Incluye explicaciones concisas de conceptos como receptor, reciente, recto, regeneración, renal, reproducción, respiración, retina, reversión y rostro.

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(1834 - 1919)
En 1866, estableció la Regla biogenética
(Generelle Morphologie). Usó el término Ecología.
Pluvisilva, Costa Rica
Cada año, las talas y la agricultura destruyen una
superficie de bosques tropicales equivalente a la de
Bélgica, amenazando la supervivencia de los bosques
tropicales húmedos en todo el mundo. Éstos son el hogar
de miles de especies, conocidas o no, de animales y
plantas. Su destrucción está eliminando, a un ritmo
alarmante, a muchas de estas especies irremplazables.
(1829 - 1919)
Entre 1867 – 1869, determina la naturaleza de los
líquenes.

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RELACIONES INTERESPECÍFICAS I
Son relaciones entre organismos de diferentes especies ya sea para alimentarse, ayudarse, defenderse o
competir.
RELACIONES SIMBIÓTICAS O SIMBIOSIS
Aquellas relaciones en las que sólo intervienen 2 individuos y en donde por lo menos uno de ellos resulta
beneficiado.
Ejemplo:
El Líquen : Es una relación simbiótica entre un alga y un hongo.

 C
CO
OM
ME
EN
NS
SA
AL
LI
IS
SM
MO
O
En esta relación 2 especies pueden vivir juntas; una de ellas (el comensal) obtiene beneficio de la asociación,
pero la otra no es dañada. Esta relación es frecuente en el mar.
Ejemplo: Algunos gusanos planos se fijan a las branquias del cangrejo Limulus sp y obtienen su alimento con
los sobrantes de su comida.

 C
CO
OO
OP
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RA
AC
CI
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Cuando ambas especies se benefician de la asociación, pero pueden vivir separadamente.
Ejemplo: Varios cangrejos ponen en cima de sus conchas celentéreos de una variedad u otra, para
camuflarse. Los celentéreos se benefician con la asociación, porque obtienen partículas de
alimento cuando el cangrejo atrapa y come un animal. Pero ni el cangrejo, ni el celentéreo
dependen uno del otro para poder sobrevivir.
NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 6 PRIMER AÑO

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 M
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AL
LI
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SM
MO
O
Cuando ambas especies se benefician de la asociación y no pueden vivir sin ella.
Ejemplo: Los líquenes, que son asociaciones entre alga y hongo, ambos organismos no pueden vivir por
separado.
Las termitas se desarrollan formando colonias y repartiéndose las
actividades.
Un ecosistema debe ser
una unidad estable, donde
le intercambio de energía
y materiales siga un
camino circular.

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Los hábitats de agua dulce son:
1. AGUA CORRIENTES. Las corrientes frías de las montañas, los arroyos alimentados por
fuentes, los arroyos lentos y los ríos de todos los tamaños contienen animales móviles que se
clasifican según la intensidad del movimiento del agua, la temperatura, el contenido en
oxígeno y el carácter del fondo. Así, las truchas viven en aguas frías y bien oxigenadas,
mientras que las carpas medran en aguas calientes e incluso sucias. Los habitantes de las
aguas rápidas son a menudo aplanados o disponen de medios para adherirse.
2. AGUAS ESTANCADAS. Estas forman los lagos, los pantanos, las ciénagas y las turberas,
permanentes o temporales, y se hallan en todas las regiones, desde las áreas polares y alpinas
hasta los trópicos. Los lagos de los climas fríos pueden helarse durante gran parte del
invierno, y los de las regiones templadas durante períodos más cortos, pero los lagos de las
regiones cálidas siempre están abiertos. Los lagos grandes suministran un ambiente más
estable que las aguas corrientes; poseen zona litoral, pentónica y pelágica, así como una fauna
plantónica. El agua de los grandes lagos de las zonas templadas experimenta una circulación
debido a diferencias de temperatura y a la acción del viento.
Fig. Distribución ecológica de algunos animales comunes de agua dulce y terrestre. En
general cada uno se mantiene dentro de una asociación de plantas particular o de otra
subdivisión del ambiente.

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1. ¿Cuáles son las relaciones interespecíficas positivas?
2. ¿Qué es simbiosis?
3. Se forma por la unión de alga + hongo:
a) Líquen b) Micorriza c) Parasitismo
d) Moho e) N.A.
4. ¿Qué es el comensalismo?
5. ¿En qué Ecosistema es frecuente el comensalismo?
6. Escriba 1 ejemplo más de comensalismo.
7. Relación en la cual, las 2 especies participantes resultan beneficiadas, pero pueden vivir separadamente.
a) Comensalismo b) Depredación c) Mutualismo
d) Cooperación e) N.A.
8. Los líquenes son ejemplos de: __________________________________ .
9. Escriba 1 ejemplo más de cooperación.
10. Escriba 1 ejemplo más de mutualismo.
11. ¿Con qué animales se relacionan algunos celentéreos?
12. ¿Quiénes se fijan a las branquias del cangrejo Limulus?
13. Escriba un ejemplo de Simbiosis.
14. En qué parte de Lima se puede encontrar líquenes.
15. Dibuje el tema.

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RECEPTOR : Una terminación nerviosa libre u órgano de los sentidos capaz de recibir
y transformar ciertos estímulos ambientales en impulsos nerviosos
sensitivos; también, una substancia química especializada para recibir
estímulos tales como los receptores de hormonas (proteína) de ciertas
células.
RECIENTE : El período geológico actual u Holoceno. Compárase con Fósil.
RECTO : La porción terminal ensanchada del tubo digestivo.
REGENERACIÓN : Substitución de las partes perdidas por mutilación u otro medio.
RENAL : Perteneciente a un riñón. (L. renes, riñones.)
REPRODUCCIÓN : La conservación de una especie de generación en generación.
RESPIRACIÓN : Dos significados: 1) proceso por el cual las células oxidan las moléculas
nutrientes para obtener energía; 2) respiración. (L. re, atrás + spiro,
respirar).
RETINA : La capa celular del ojo que contiene los receptores de los impulsos
luminosos. (L. rete, red).
REVERSIÓN : La reaparición de los rasgos ancestrales que no se han presentado en
una o más generaciones, (L. re, atrás + verto, volver)
ROSTRO : Hocico saliente o prolongación semejante en la cabeza. (L. rostrum,
pico).