El documento trata sobre los impedimentos visuales. Explica que estos afectan el órgano del ojo y pueden ir desde una visión parcial hasta la ceguera total. Describe varias causas de los impedimentos visuales como errores de refracción, enfermedades y condiciones relacionadas a la edad. Finalmente, discute las implicaciones educativas para estudiantes con impedimentos visuales y algunas agencias de apoyo.

1. Impedimentos Visuales Carmarie Figueroa Karla Rivera

2. El ojo El órgano afectado por el impedimento visual es el ojo. Este es parte de la visión en el ser humano, le permite conocer y comprender el medio ambiente donde se encuentra. El ojo: Tiene forma de globo doble, simétrico. Está localizado a cada lado de la cara. Tiene partes de protección, movilidad, refracción, acomodación y transmisión de imágenes.

3. Definición Impedimento visual: Daño actual al ojo que resulta en una pérdida de agudeza o campo visual Impedido visual (según los distintos sistemas de instrucción pública): Es aquel que aún con lentes correctivos sigue afectado en el rendimiento educativo. Es el alumno que eventualmente necesita material e instrumentos especiales para leer y escribir.

4. Vision Parcial: un problema visual que requiere una educación especial. Vision Disminuida: no se puede leer a la distancia normal de lectura, ni con espejuelos ni con lentes de contacto Ciego Total: No ve nada Ciego legal: Es la persona cuya agudeza visual es de 20/200 o menos por su mejor ojo luego de toda corrección, o un campo visual muy reducido de 20 grados o menos. Persona funcionalmente ciego: Es la persona que no ve nada, o que solo posee percepción de luz u otros destellos.

5. Percepción de luz: Habilidad para ver luz, pero no para ver formas, colores, figuras u otros destalles. Projección de luz: Habilidad para ver luz y la vaga imágen de objetos que estén en el alto contraste con el fondo al cual se está viendo. Orientación y movilidad: Es la enseñanza de conceptos, técnicas y destrezas necesarias para que una persona con impedida visual viaje de manera eficiente, segura en el medio ambiente bajo cualquier circunstancia.

6. Persona vidente parcial, “Low vision”:

7. Causas Errores de refracción (Propiedad que tienen ciertos cristales de duplicar las imágenes de los objetos.) : Miopía Hipermetropía Astigmatismo Causa de impedimeto visual neurológico: Falta de oxígeno antes, durante y despues del nacimiento Enfermedades virales o bacterianas como meningitis y citomegalovirus Lesiones cerbrales traumáticas Causa de deterioro visual en la vejez: Catarata: diabetes, desnutrición Glaucoma: miopía, hipertensión Retinopatía diabética Degeneración macular asociada a la edad: iris de color claro, fumadores, exposición a la luz solar

8. Condiciones visuales mas comunes: Albinismo Aniridia Catarata Nistagmus Retinopatía diabética Glaucoma Impedimento visual neurológico (NVI)

9. Características Las relacionadas con el comportamiento y las apariencias del niño o joven: En lo concerniente a tareas escolares o trabajos:

10. Implicaciones educativas Los ninos con impedimentos visuales deben ser evaluados a temprana edad para poder beneficiarse de los diferentes programas de intervencion temprana.

11. Como los estudiantes con impedimentos visuales participan en un salon de clases regular? Los estudiantes con impedimentos visuales necesitan una ayuda adicional con aparatos especiales o modificaciones en el currículo regular para enfatizar sus habilidades auditivas, comunicación, orientación y movilidad, destrezas necesarias para la vida cotidiana.

12. Un estudiante con impedimentos visuales puede participar en un salon de clases regular por medio del uso de la tecnología, ejemplo: 1. computadoras 2. aparatos ópticos 3. materiales en video 4. materiales de imprenta grande 5. libros en casette 6. braille

13. Cuando esta listo un nino para ser integrado en una clase regular? Cuando los padres, el maestro y el especialista lo consideran Cuando atiende sus necesidades personales sin ayuda Cuando es capaz de seguir instrucciones. Cuando posee el mismo nivel de aprendizaje de lectura, escritura y matematicas de los otros ninos Cuando puede utilizar independientemente los materiales para su aprendizaje

14. Agencias, escuelas, centros u organizaciones de ayuda American Council of the Blind Parents c/o American Council of the Blind 1155 15th St. N.W., Suite 720 Washington, D.C. 20005 (202) 467-5081; (800) 424-8666 Web: www.acb.org National Association for Visually Handicapped 22 West 21st Street, 6th Floor New York, NY 10010 (212) 889-3141 Tiene varias publicaciones en español. Correo electrónico: [email_address] Web: www.navh.org American Foundation for the Blind 11 Penn Plaza, Suite 300 New York, NY 10001 (800) AFBLIND (Linea gratis) Para publicaciones: (800) 232-3044 Correo electrónico: [email_address] Web: www.afb.org Biblioteca regional para ciegos y fisicamente impedidos de Puerto Rico