El documento describe la implementación de carteles en un aula para controlar la asistencia, saludar, marcar el calendario, indicar la responsabilidad diaria de los estudiantes, celebrar cumpleaños y establecer normas de convivencia. Los carteles se usan de manera lúdica a través de canciones y actividades para involucrar a los estudiantes.

1. IMPLEMENTACIÒN
DE lOS CARTELES
Esther Tantaraico Gámez

4. 1. CONTROL DE ASISTENCIA
2. SALUDOS
3. CALENDARIO
4. TIEMPO
5. RESPONSALIBILIDAD
6. CARTEL DE CUMPLEAÑOS
7. NORMAS DE CONVIVENCIA
8. LA NOTIICIA DEL DÍA

5.  Todos los niños y
niñas colocan su
asistencia, pegando su
nombre en el cartel y
su foto.

6. ¿QUIÉN VINO HOY ?
Cada niño que ingresa al aula va marcando
su
asistencia individualmente.
Todos los niños se ubican en sus sitios y a
través de una canción marcan la asistencia.
SALUDOS
Se saluda preguntando ¿Cómo están?¿como
han amanecido?; así mismo a la profesora y a
Jesús.

7. Se celebra según a la
fecha de nacimiento
de la niña o niño en el
aula con sus amigos.

8. Entonando la canción ¿Quién a
salido el día de hoy?
Si la señora nube.
El señor sol.
 Un niño coloca en la casita
según el día.

9.  Entonando una
canción se pregunta
 ¿Qué día estamos?

10. ¿QUÉ DÍA ESTAMOS HOY?
Se pregunta a los niños ¿Qué día es hoy? ¿Qué numero?¿ Qué mes ?¿ Qué año?
A través de una canción, luego el niño que responde a las preguntas pinta el
cuadrado que corresponde la fecha,
¿CÓMO ESTA EL DÍA HOY ?
Entonan una canción, se pregunta:¿Quién salió hoy? “La nube o el sol” todos
miran hacia afuera y responden la pregunta realizada por la profesora, luego un
niño coloca la silueta de la nube o el sol.

11. SOY RESPONSABLE:
A través de una canción los niños
escogen lo que van a realizar durante
el día.
 En limpiar las mesas
 Regar las plantas
 Repartir los materiales
 Barrer el aula
¿QUIÉN ESTA DE CUMPLEAÑOS?
El niño que esta de cumpleaños sale al
frente para que sus compañeros le
felicite por su día.

12. Se escoge un grupo.
 Que día a día va ser rotativo y
cada integrante tiene una
responsabilidad.

13. Los niños y niñas practican
día a día las siguientes
palabras:
Por favor
Gracias
Buen día amiguito
Hasta mañana
Te quiero

14. Están propuestas para todos
los niños y niñas que se
trabaja conjuntamente con la
maestra a continuación:
Llegar temprano al aula
Jugar con todos los amigos
Compartir con los amigos
Ser ordenados (guardar los
juegos donde pertenece)
Trabajar con muchas ganas

15. SECTORES

16.  SECTOR DE JUEGO
 SECTOR DE MÚSICA
 SECTOR DE ARTES PLÁSTICAS
 SECTOR DE DRAMATIZACIÓN
 SECTOR LITERARIO
 SECTOR DE ASEO
 SECTOR DE HOGAR

18. Esta elaborado por los niños
y los padres de familia donde
encontramos:
Cuentos
Catálogos
Revistas
Libros
Etc.

20. El niño es libre de
escoger el tipo de
instrumentos que desea
tocar como:
Pandereta
Flauta
Palo de lluvia
Tambor
Quena
Etc.

21. El niño o niña elige
su juego haciendo la
utilización de la casa
hogar que va
fortaleciendo la
socialización.

23. El niño o niña imitan
cuentos a través del
teatro.

24. El niño o niña elige con que tipo
de juego desea recrearse entre
ellas encontramos:
Playgo
Rompecabezas
Etc.