Este documento presenta una rúbrica para evaluar el interés, esfuerzo, participación y comportamiento de los estudiantes en un módulo. La rúbrica contiene cuatro categorías evaluadas del 1 al 4, donde 1 es el nivel más bajo y 4 el más alto. Luego se calcula la nota total y promedio de cada estudiante. La rúbrica fue utilizada para evaluar a 40 estudiantes en la segunda evaluación de un módulo.

1. Rúbric
1 2 3 4
No demuestra interés por el módulo; no
aplica conocimientos. Llega
sistemáticamente tarde siempre o no llega.
Interés intermitente en el
desarrollo de las clases. Participa
en actividades propuestas pero
abandona las mismas antes de
finalizar. Faltas de asistencia y
puntualidad ocasionales.
Participa en actividades propuestas con
regularidad, en ocasiones no demuestra
compromiso en el trabajo individual o
en grupo. No falta nunca y
ocasionalmente impultualmente.
Presta atención en las explicaciones,
participa en actividades deportivas
propuestas hasta que finaliza la misma.
Siempre acude y puntualmente.
No se esfuerza en las sesiones prácticas y no
finaliza las mismas.
Comienza las sesiones, pero
según avanza la misma su
esfuerzo decae y/o no finaliza la
misma.
Realiza las sesiones completas, pero no
trata de superarse constantemente.
Se exige a si mismo y trata de superarse en
los ejercicios de las distintas sesiones
No participa activamente en más de tres
sesiones a lo largo de la evaluación.
Participa en aquellas sesiones que
le parecen más atractivas o
suponen menos esfuerzo. Hay
que motivar constantemente a
que se ponga en marcha. No
participa en 1-3 sesiones
Participa activamente en las sesiones,
pero en ocasiones hay que animarlo a
que participe más activamente o frenar
su actitud.
Participa activamente
independientemente de las características
de la sesión. Participa en las actividades
propuestas
Hay que llamarle a la atención en 3 o más
ocasiones, no respeta a los compañeros, no
utiliza el material adecuadamente.
Hay que llamarle a la atención
constantemente pero no supone
problema al grupo. Se le aplican
entre 1-2 avisos por falta de
respeto o uso inadecuado de
material
Se le llama a la atención de forma
esporádica, pero no supone perjuicio al
grupo. Respeta a los compañeros y
cuida el material.
No hay que llamarle la atención en
ninguna ocasión, respeta en todo
momento a los compañeros y el material.
INTERÉS ESFUERZO PARTICIPACIÓN COMPORTAMIENTO TOTAL NOTA
NOTA
FINAL
4006 2 3 2 4 11 1,375 6,875
3993 4 4 4 4 16 2 10
4032 2 3 3 2 10 1,25 6,25
4004 4 3 3 4 14 1,75 8,75
3988 2 2 3 3 10 1,25 6,25
4002 3 2 2 3 10 1,25 6,25
3997 3 3 3 4 13 1,625 8,125
4001 3 3 3 3 12 1,5 7,5
3995 2 2 1 2 7 0,875 4,375
4005 3 2 2 2 9 1,125 5,625
4031 3 3 3 3 12 1,5 7,5
4028 2 3 3 2 10 1,25 6,25
2211 2 3 3 2 10 1,25 6,25
3992 4 4 3 4 15 1,875 9,375
4040 3 4 4 3 14 1,75 8,75
2843 4 4 4 4 16 2 10
4008 4 3 3 4 14 1,75 8,75
3989 2 3 3 3 11 1,375 6,875
3999 3 2 3 4 12 1,5 7,5
4034 3 3 3 4 13 1,625 8,125
4000 2 3 3 3 11 1,375 6,875
4035 3 3 2 4 12 1,5 7,5
4007 2 3 2 2 9 1,125 5,625
4037 3 3 3 2 11 1,375 6,875
4038 3 3 4 3 13 1,625 8,125
3991 2 3 3 2 10 1,25 6,25
3994 0 0 0
4029 3 3 3 3 12 1,5 7,5
4039 3 3 3 3 12 1,5 7,5
Valoración del nivel de actitud, interés y esfuerzo en TAFAD IMPLEMENTOS 2ª Eval
Interés
Esfuerzo
Participación
Comportamiento
2ª EVALUACIÓN