SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. COLOCA LA PRIMERA LETRA DEL NOMBRE DE CADA OBJETO Y DESCUBRE EL MENSAJE
OCULTO DEL SIGUIENTE ACERTIJO.
I M P O R T A N C I A
D E L A
L E C T U R A
3. IMPORTANCIA DE LA LECTURA
LA LECTURA PUEDE SER UN INSTRUMENTO DE CAPITAL
IMPORTANCIA PARA FORMACIÓN INTEGRAL DEL NIÑO. Y EN
EFECTO ES ASÍ, PORQUE A TRAVÉS DE ELLA :
SE FAVORECE LA CREATIVIDAD DEL NIÑO
ENRIQUECE SU VOCABULARIO
DESARROLLA SU EXPRESIÓN ORAL
ASIMILA DE MODO INTUITIVO LAS NORMAS QUE RIGEN LA
ESCRITURA DE UNA LENGUA ( ORTOGRAFÍA, SINTAXIS ETC.. )
4. DESARROLLA SU COMPRENSIÓN LECTORA ( CON TODO LO QUE ELLO IMPLICAEN
LA MEJORA DE SU CAPACIDAD PARA EL ESTUDIO)
INCREMENTA DE FORMA AMENA Y GRADUAL LA CULTURA
ABRE HORIZONTES Y SE FOMENTA EL INTERÉS POR DETERMINADAS MATERIAS
OCUPA CANTIDAD DE SU TIEMPO DE OCIO EN UNA ACTIVIDAD FORMATIVA
5. PERO A LA VEZ PARA QUE LA LECTURA
SEA UN INSTRUMENTO EFICAZ ES NECESARIO QUE
ESTÉ DEBIDAMENTE ORIENTADA
NO SE TRATA TAN SÓLO DE LEER POR LEER
NO DA IGUAL HACERLO CON CUALQUIER LIBRO
NO ES INDIFERENTE QUE SU DEDICACIÓN SEA ORDENADA Y EQUILIBRADA A QUE
LO SEA ARBITRARIAY CAÓTICA
NO DEBE INTERFERIR CON OTRAS ACTIVIDADES TAN NECESARIAS PARA UN
NIÑO COMO EL HACER DEPORTE, O RELACIONARSE CON SUS AMIGOS
12. OBSERVA LA IMAGEN DETENIDAMENTE E IDENTIFICA LA OPRACIÓN QUE MEJOR LA REPRESENTE.
13. • Los perros blancos son más grandes
• Hay cuatro perros y un gato peludo
• Estos perros son todos blancos menos uno
OBSERVA LA IMAGEN DETENIDAMENTE E IDENTIFICA LA OPRACIÓN QUE MEJOR LA REPRESENTE.
14. OBSERVA LA IMAGEN DETENIDAMENTE E IDENTIFICA LA OPRACIÓN QUE MEJOR LA REPRESENTE.
15. OBSERVA LA IMAGEN DETENIDAMENTE E IDENTIFICA LA OPRACIÓN QUE MEJOR LA REPRESENTE.
16. OBSERVA LA IMAGEN DETENIDAMENTE E IDENTIFICA LA OPRACIÓN QUE MEJOR LA REPRESENTE.
17. • Las margaritas son el alimento preferido de los
gatos
• A este gato no le gusta el olor de las flores
• A este gato le encantan las margaritas
• Todos los gatos comen margaritas a diario
OBSERVA LA IMAGEN DETENIDAMENTE E IDENTIFICA LA OPRACIÓN QUE MEJOR LA REPRESENTE.