La Web 2.0 proporciona numerosas ventajas como facilitar el acceso a la información de forma rápida y sencilla, permitir compartir información como videos y fotos instantáneamente a través de redes sociales, y potenciar el desarrollo de competencias a través del uso de herramientas Web 2.0 junto con otros sistemas de gestión del aprendizaje. Los sitios Web 2.0 también permiten encontrar gran cantidad de información que puede ser comentada y actualizada en tiempo real por múltiples participantes.

1. IMPORTANCIA WEB 2.0
En nuestra vida diaria es de vital importancia utilizar la Web 2.0 como un
instrumento que facilita nuestra vida, no solo en cuanto a información ni a la parte
social, sino también como un medio en el cual de al alumno un medio para
acceder al conocimiento. En el caso de las redes sociales, nos ayudan a compartir
una infinita información facilitándola de forma inmediata (videos, fotos,
comentarios, blogs). En cuanto a las aplicaciones en línea, nos facilitaran el
acceso a la información, optimizando tiempo. En general la Web 2.0 tendrá la
información a alcance de todos de forma sencilla, rápida y en la mayoría de veces,
sin costo (Astacio, 2018).
Al usar las herramientas Web 2.0 acompañadas de otros sistemas de
gestión aprendizaje y otras tecnologías, se potencia el desarrollo de competencias
específicas y otras como la adquisición de criterio personal, estrategias
colaborativas y de trabajo autónomo, que más allá de ser antagónicas resultan ser
complementarias en la formación de los ciudadanos que el mundo de hoy requiere
(Boude Figueredo & Sarmiento, 2016)
En los sitios Web 2.0 pueden encontrarse con una gran cantidad de
información que es complementada, discutida y actualizada al instante por
numerosos participantes. El administrador de estos proyectos puede, en cualquier
momento advertir que alguna información específica es, o puede ser, de un interés
especial para la audiencia y en ese caso puede establecer un canon por obtener
esa información (Mozas Moral & Bernal Jurado, 2012).
Finalmente, según el informe de la Fundación Orange (2009), se puede
observar cómo en la microempresa es donde mayor impacto se percibe la Web
2.0, además según el mismo informe el componente tecnológico de un sector no
condiciona la percepción que se tiene en estas herramientas (Mozas Moral &
Bernal Jurado, 2012).
De las numerosas posibilidades de utilización de ambientes soportados por
la tecnología destacamos la capacidad para permitir diferentes respuestas de
acuerdo con las necesidades y los diferentes tipos de competencias de los
alumnos, habilitando enfoques motivacionales flexibles, articulando contenidos
interdisciplinarios, etc (García, y otros, 2014).

2. CONCLUSION:
Se puede llegar a la conclusión que a importancia de la web 2.0 está
basada en la aplicación y resultados obtenidos de las personas interesadas, el
usuario no depende de un único equipo de cómputo ni de una ubicación
geográfica, ya que puede tener acceso a toda su información o buscar la misma
desde cualquier equipo en cualquier parte del mundo donde tenga conexión a
Internet.
Bibliografía
Astacio, L. (OCTUBRE de 2018). EL PROFESOR Y LA WEB 2.0. Obtenido de
BLOGSPOT: http://haciaelprofesorweb.blogspot.com/p/blog-page.html
Boude Figueredo, Ó., & Sarmiento, J. (2016). Herramientas web 2.0: efecto en
los aprendizajes de los jóvenes colombianos. OPCION, Universidad
del Zulia, 161.
García, C., Días, P., Sorte, A., Díaz Pérez, J., Rita Leal, A., & Gandra, M. (abril
de 2014). Profesorado. Revista de Currículum y Formación de
Profesorado. Obtenido de redalyc :
https://www.redalyc.org/pdf/567/56730662014.pdf
Mozas Moral, A., & Bernal Jurado, E. (2012). Posibilidades y aplicaciones de
la Web 2.0: un caso de estudio aplicado a la economía social. CIRIEC-
España, Revista de Economía, 276-277.