Este documento define la inclusión educativa como el proceso a través del cual las escuelas brindan apoyo a todos los estudiantes, incluidos aquellos con discapacidades, para garantizar su éxito educativo. Explica que un alumno con necesidades especiales es aquel cuyo desempeño escolar difiere de sus compañeros y requiere recursos adicionales para participar y aprender. También describe las barreras para el aprendizaje como obstáculos que impiden a los estudiantes, especialmente a los con discapacidades, acc

2. ¿Qué es la
Inclusión
Educativa?
Hace referencia al
proceso a través del
cual la escuela busca
y genera los apoyos
que se requieren
para asegurar el
logro edu-cativo no
sólo de los alumnos
con discapacidad,
sino de todos los
estudiantes que
asisten a la escuela.

3. ¿Quién es un alumno
con necesidades
especiales?
Es aquel o aquella que
presenta un desempeño
escolar
significativamente
distinto, respecto a sus
compañeros de grupo,
por lo que requiere que
se incorporen a su
proceso educativo
diversos recursos, con el
fin de lograr su
participación y
apren-dizaje.

4. ¿Qué son las barreras
para el aprendizaje?
Es aquello que dificulta
o limita el acceso a la
educación o al desarrollo
educativo del alumnado,
es decir, son obstáculos
que impiden a cualquier
estudiante, en este caso
un alumno con
discapacidad, participar
plena-mente y acceder al
aprendizaje en un centro
educativo.

5. Responsabilidad de la
escuela en la Inclusión
de alumnos con
discapacidad
La escuela de
educación básica es
la responsable de
asegurar la inclusión
del alum-nado con
discapacidad,
aunque para ello
proba-blemente
requiera algunos
apoyos, como los
servicios de
educación especial.