El documento describe el uso de indicadores en la educación superior. Explica que los indicadores son valores numéricos que miden aspectos difíciles de medir y que las universidades usan indicadores para monitorear objetivos. Luego detalla diferentes tipos de indicadores (de insumo, proceso, output, resultados) y cómo se usan los indicadores para la evaluación institucional, rendición de cuentas y financiamiento basado en objetivos. Finalmente, ofrece ejemplos de indicadores usados en la Universidad de la Cuenca del Plata.

1. El Uso de Indicadores y la Educación Superior Universidad de la Cuenca del Plata Lic. Ángel Enrique Rodríguez [email_address] Corrientes – Noviembre 2010

2. “ Los indicadores son valores numéricos que se utilizan para medir algo difícil de medir” “ Las Universidades han debido incorporar el uso de indicadores dado que los sistemas contables no resultan, por sí solos suficientes para detectar el logro de objetivos” “ En el ámbito de la Educación Superior los indicadores se definen como medidas objetivas, usualmente cuantitativas, del cumplimiento de un logro de una institución o de un sistema Educacional” Nicholls - 1992 García - 1993 Gines Mora - 1999

3. “ La utilización de sistemas de indicadores permite una definición clara y coherente de los objetivos y políticas del gobierno en Educación Superior y de los objetivos de los gestores de las Instituciones” Bikas C. Sanyal

4. Indicadores de Insumo Características alumnado Características Profesorado Instalaciones y Equipo Recursos Financieros Nº Alumnos por Aula Proporción Alum/Prof Coste Personal por Alumno Coste Total por Alumno Proceso Productivo Educación Superior Indicadores de Proceso Indicadores de Output

5. Indicadores de Output Estructura de Cualificaciones Output Investigación Empleo Egresados Investigación y Desarrollo Objetivos Política Educativa Indicadores de Resultado Impactos (Largo Plazo)

6. Procesos relativos a la Educación Superior que utilizan Indicadores: En el contexto de Procesos de Evaluación Institucional Los indicadores se utilizan para informar a los procesos de análisis y planeamiento, para monitorear la práctica de las funciones universitarias y para evaluar los procesos y programas del sistema.

7. En el marco de procesos de rendición de cuentas (accountability) Algunas universidades o sistemas universitarios utilizan conjuntos de indicadores de rendimiento que expresan el grado cumplimiento institucional de objetivos preestablecidos. En estos casos el proceso de rendición de cuentas se orienta a informar a interesados de adentro y de afuera de la universidad, o del sistema, acerca del logro en la ejecución de planes estratégicos.

8. En el contexto de modelos de financiamiento que ligan la asignación de recursos al logro de determinados objetivos Los Indicadores se utilizan para ilustrar acerca del rendimiento de dichos objetivos. Esta nueva metodología supone que, al menos una porción del presupuesto asignado a las universidades, está atado al rendimiento en el logro de determinados objetivos.

9. Características de los Indicadores Suministrar información acerca del estado de cualquier fenómeno social. No es necesario que se exprese con un grado de exactitud científica, pero sí que indique el estado general de lo que se está investigando. Combinar diversas variables con el objetivo de proporcionar una visión de conjunto de la situación analizada Su carácter temporal. Los valores sólo se pueden predicar de un período de tiempo determinado.

10. Precisión: ajuste entre la información que suministra el indicador y la realidad objeto del análisis. Manipulabilidad: facilidad con la que el valor de un indicador puede ser alterado con objeto de favorecer los intereses de la institución Coste: grado de dificultad que presenta la obtención de datos. Disponibilidad y Actualización Regular: Grado de Accesibilidad a datos actualizados regularmente La necesidad de disponer de algún valor de referencia con el que indicador y las prioridades de una institución o sistema de Educación Superior

11. Ejemplos de Indicadores de la UCP Total Docentes Titulares / Total de docentes Total Docentes Dedicación Total / Total de Docentes % Docentes Titulares / % Docentes Auxiliares Ausencia Docente / Asistencia Docente Horas No cumplidas / Total Horas a Cumplir Nº Docentes con 70 puntos o más en Grilla / Nº Total de docentes evaluados

12. Nº de T.T.P con calificación 6 (seis) / Total de T.T.P Nº de T.T.P desaprobados / Total de T.T.P Nº de abandonos / Total de alumnos Nº de estudiantes con cuota al día / Total de alumnos Total estudiantes aprobados por materia / Total de aprobados

13. / Total de alumnos Total de Egresados Ingresantes / Total de Egresados Total alumnos 1ra Cohorte / Total Egresados de 1ra Cohorte 2006 / 2009 % alumnos egresados a término / % Egresados más tarde Total alumnos con padres con estudios superiores / Total alumnos Total Alumnos / Total Profesores

14. Nº alumnos / Nº Profesores Coste total de alumnos / Coste total de alumnos Total Salarios Docentes / Total de cargos docentes Total de Egresados con trabajo / Total de Egresados Total de Libros / Total de alumnos Total de Libros / Total de docentes

15. Total alumnas Mujeres / Total de alumnos Total docentes Mujeres / Total de Docentes Total Docentes con posgrado / Total de Docentes Docentes con posgrado / Total de Docentes Titulares Nº de alumnos / Nº de Aulas Nº de Computadoras / Nº de alumnos

16. Gasto Total Sede Central / Gasto total Gasto salarios / Gasto Total Gasto Servicios de Computación / Gasto Total Nº de alumnos con calificaciones máximas / Nº total de calificaciones Nº de Alumnos que rinden libre / Nº de alumnos Nº de Alumnos que rinden libre / Nº de alumnos que aprueban Nº de Alumnos desaprueban exámenes finales / Nº de alumnos

17. http://ucp.edu.ar/blogdelrector/ [email_address]