concepto de indicadores

1. La palabra indicadores es el plural del término indicador. Un indicador es, como justamente lo dice el nombre, un elemento que se utiliza para indicar o señalar algo. Un indicador puede ser tanto concreto como abstracto, una señal, un presentimiento, una sensación o un objeto u elemento de la vida real. Podemos encontrar indicadores en todo tipo de espacios y momentos, así como también cada ciencia tiene su tipo de indicadores que son utilizados para seguir un determinado camino de investigación. <br />Los indicadores tienen como principal función señalar datos, procedimientos a seguir, fenómenos, situaciones específicas. Normalmente, cada tipo de ciencia desarrolla su propio tipo de indicadores que podrán ser más o menos efectivos y que tendrán por objetivo final guiar el análisis o estudio de los fenómenos propios de esa ciencia. En este sentido, los indicadores con los que pueden contar las ciencias empíricas, naturales y exactas pueden ser mucho más concretos, regulables y mensurables. Por el contrario, los indicadores de fenómenos, situaciones o realidades en el ámbito de las ciencias sociales están siempre mucho más cerca de ser debatidos y discutidos ya que los procesos sociales no son nunca reducibles a reglas o números. <br />Los indicadores pueden guiarnos a su vez a otro tipo de indicadores y es aquí cuando debemos hablar de indicadores jerarquizados o de diferentes niveles de indicadores ya que algunos elementos o señales más básicos pueden desembocar en indicadores más evidentes o más complejos dependiendo del caso. <br />Muchos aspectos de la vida cotidiana también cuentan con un número de indicadores que pueden guiarnos en nuestras actividades diarias. Por ejemplo, la casa, la ciudad, el barrio y el espacio público son todos espacios en los que encontramos miles de diferentes indicadores que determinan si podemos hacer algo o no, si nos conviene hacerlo o no, si algo es peligroso o no, si estamos yendo por el camino apropiado, si lo que pretendemos hacer dará resultado, entre otras muchas posibilidades. <br />Uuuuuuuuuuuuuuu<br />INDICADORES<br />Número de viviendas según la presencia de menores de 15 años <br />Número de viviendas según dependencia demográfica (número de personas menores de 15 años y de 65 años y más -consideradas dependientes- con respecto al número de personas entre 15 y 64 años consideradas en edades activas) <br />Número de viviendas según jefatura y presencia de niños menores de 15 años de edad. (Se consideró el sexo del jefe de hogar y la presencia de niños, con independencia de otras variables) <br />Número de viviendas según edad, sexo, presencia de menores de 15 años y condición de madre (en el caso de las mujeres con declaración de hijos sobrevivientes) <br />Número de viviendas con jefes de edad avanzada <br />Número de viviendas con presencia de madres adolescentes con hijos sobrevivientes <br />Número de viviendas según presencia de cónyuges <br />Distribución de la población por sexo y sector urbano-rural <br />Distribución de la población por grupos de edad <br />Distribución de la población económicamente activa (PEA) segun sector económico <br />Eeeeeeeeeeeeeeeeeeeee<br />Formas de comprender o explicar la situación de la realidad que se desea indagar<br />Referentes de distintos especialistas que han tenido más oportunidad y experiencia <br />La precisión de estos enfoques debe pasar por un proceso reflexivo y crítico <br />Dimensiones<br />División metodológica de la realidad<br />Posibilita identificar áreas de la realidad que competen de manera más precisa <br />Ejemplo, la dimensión económica, la dimensión cultural, la dimensión política, la dimensión demográfica <br />No considerar la realidad fragmentada, herramienta<br />Variables<br />Aspectos precisos que se identifican en las diversas dimensiones <br />Varían de una Unidad de análisis a otra<br />Posibilitan la comprensión más precisa de los aspectos <br />Ejemplo, en la dimensión económica, una variable seria el nivel de ingreso, otra la ocupación, otra la situación ocupacional, etcétera <br />Indicadores<br />Construcciones más o menos estandarizadas de procedimientos para la medición de diversas variables o de un conjunto de ellas. <br />Existen indicadores más complejos que requieren la construcción de parámetros a partir de información desagregada para luego construir los agregados <br />El principal cuidado que debe tenerse es considerar con claridad la utilidad de la información y los procedimientos de su manejo y la correspondencia con las variables a ser mediadas<br />Ejemplo: Escolaridad, situación de la vivienda, ocupación, aspectos de relaciones de género, etcétera. <br />Fuentes de informacion<br />