1. INDUCCIÓN A PROCESOS
PEDAGOGICOS
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Alumna:
Martha Lucia Quintero Cruz
Tutor:
Roymer Romero Algarín
SENA

2. • En las escuelas rurales la metodología es diferente a la
urbana, ya que es un conjunto colectivo de estudiantes a
los cuales la estrategia cambia en su contexto social. Al
utilizar estrategias que se usan en el aula urbana, no es
que no funcione en el aula rural, es que la estrategia es
renovada ya que la población de cierta manera es
diferente para adaptarse a las diferentes y complejas
situaciones del aula. En esto el profesor debe ser muy
audaz en la capacidad de analizar en la realidad que se
encuentra y como intervenir en ella, ya que su población
es de niños desplazados por la violencia, debe tener
implementos y recursos que le permitan afrontar las
situaciones múltiples a las que se debe enfrentar en el
aula rural.

3. El profesor es el eje central para sus alumnos y ellos deben
encontrar en él, un personaje no solo que enseñe sino
también que sea un amigo, ya que hablamos de niños
desplazados por la violencia y vienen de un contexto social
maltratado, este debe escucharlos y entender sus
necesidades, para que pueda armar sus estrategias
metodológicas sin salirse del contexto curricular. Por otra
parte el aprendizaje cooperativo, personalizado y
comprensivo lleva a otro nivel la metodología a usar ya que
los grupos en el aula son heterogéneos con necesidades
educativas muy diversas. El profesor se debe adaptar a su
nuevo mundo educativo y llevar acabo toda su creatividad
para un buen desarrollo pedagógico en el aula y así pueda
obtener de sus alumnos una respuesta positiva frente a la
enseñanza.

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