Este documento describe un proyecto de investigación que busca identificar las estrategias que usan los docentes para mitigar la agresividad en los estudiantes de séptimo grado en la Institución Educativa Gabriela Mistral. Explica que los estudiantes muestran conductas agresivas como el uso de palabras obscenas, tono de voz alto e irrespetuoso, y juegos bruscos. El proyecto evaluará las estrategias educativas y metodologías que usan los maestros para contrarrestar esta violencia y fomentar valores

1. Universidad de Cartagena
Maestría en Educación. Énfasis en Ciencias Exactas, Naturales y del Lenguaje
Facultad de Ciencias Sociales y Educación
Investigación Pedagógica
Por:
Margareth Sofía Ibáñez Díaz
Magda marcela Rodríguez López
Yelenis Mendoza Lora
Denis Fernández Tapia
Sandra Santos Mendoza
Docente
Lewis León Baños
Cartagena –Bolívar
2016

2. PROBLEMA DE INVESTIGACION
VIOLENCIA ESCOLAR
IDENTIFICACION
¿Qué estrategias maneja el docente para mitigar la agresividad escolar en los
estudiantes del grado séptimo dos de la Institución educativa Gabriela
Mistral?
Descripción del Problema.
La violencia escolar se hace presente dentro del aula escolar manifestada a través
de las conductas agresivas que presentan los diferentes estudiantes del grado
séptimo dos de la Institución Educativa Gabriela Mistral, se observa durante las
actividades académicas que se generan las diferentes formas de agresividad como:
uso inadecuado de vocabulario con expresión de palabras obscenas, uso de tono
de voz altanero, ante los llamados de atención son groseros e irrespetuosos y hacen
caso omiso, es decir, no acatan ordenes, desconocimiento de la autoridad, no
llaman a los compañeros por sus nombres si no por apodos ocasionando desagrado
entre compañeros, practican juegos bruscos en las que se afectan físicamente,
manifestaciones de rabia incontrolada, amedrentamiento que según Nelson y
Trainor (2007) se pueden diferenciar cuatro tipos de agresión humana:
“Emocional/Afectiva: cuyo objetivo es hacer daño a la víctima y producir
dolor. Suele darse en el individuo frustrado o en situaciones de estrés. Poco
voluntario, impulsivo. En su forma más extrema aparece la rabia homicida
aunque después aparezca el arrepentimiento con sentimientos de malestar
es más común en niveles socio económicos bajos. Agresión instrumental:
cuya finalidad es obtener un objetivo determinado, es aprendida y reforzada
y no hay un componente emocional fuerte, la víctima no importa, sólo el
objetivo Por ejemplo un robo. Agresión inducida: por el miedo proviene de la

3. defensa de uno mismo ante el miedo o una situación negativa Ejemplo:
atracador y atracado, un perro que nos ataca, una mujer maltratada que mata
a su marido defendiéndose” […]
Entonces de acuerdo a lo expuesto anteriormente desde una palabra mal
intencionada hasta el maltrato físico; son formas de agresividad la cual se vivencia
en el aula provocando espacios largos en el que docentes y directivos deben
intervenir para mejorar las formas agresivas que aparecen y así tener espacios
aptos para el aprendizaje, sin lugar a dudas este fenómeno ocasiona violencia en
las aulas que no permite la sana convivencia escolar.
ESTRUCTURACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO
Estrategias educativas y metodologías para contrarrestar la agresividad
escolar dentro del grado séptimo de la institución Educativa Gabriela mistral
Enunciado:
Las estrategias y metodologías utilizadas por los docentes en el aula de clases para
mitigar las conductas agresivas de los estudiantes.
Negociaciones realizadas:
 Compromisos mutuos entre las partes involucradas
 Aplicación de normas de acuerdo a las contempladas en el manual de
convivencia
 Estímulos a recibir por el mejoramiento en el comportamiento y la apropiación
de valores éticos y morales
Recursos: video Bing, hojas, lápiz, cuaderno, etc.
Reflexión ética.
Actualmente nos encontramos inmersos en una sociedad donde las conductas
agresivas y la carencia de valores en las instituciones educativas se han convertido
en atenuantes que ocasionan desestabilidad en el ámbito escolar.

4. La realización del presente trabajo de investigación permitirá mitigar las conductas
agresivas que se vienen evidenciando en los estudiantes, mediante la apropiación
de valores como la tolerancia, la solidaridad y el respeto que se pueden generar a
través de proyectos que motiven al cambio de actitud con el grupo de jóvenes que
se atienden en las instituciones educativas puesto que estos deben convertirse en
entes transformadores de la sociedad en la que nos encontramos, aunque
sabemos que este es un proceso paulatino y pero que debe ser uno de los objetivos
fundamentales de toda investigación acción.