Este documento discute la influencia de las tecnologías en la gerencia empresarial, educación universitaria y educación técnica. Explica cómo las tecnologías como los sistemas de teleconferencia, correo electrónico e intranets pueden mejorar la comunicación en las organizaciones. También describe cómo las tecnologías permiten la investigación y proyectos interdisciplinarios en las universidades. Finalmente, señala que las herramientas tecnológicas como presentaciones y fotografías pueden facilitar que los estudiantes adquieran conocimientos

1. INFLUENCIA DE LAS
TECNOLOGÍAS EN LA GERENCIA
EMPRESARIAL, EDUCATIVA
UNIVERSITARIA Y EDUCATIVA
TÉCNICA
REALIZADO POR:
Delgado, Darliana
darliana6@gmail.com

2. INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA GERENCIA
EMPRESARIAL
Las organizaciones hoy día han cobrado gran importancia en la vida de los
seres humanos, ya que no solo proporcionan servicios que satisfacen las
necesidades de comida, vestido, entretenimiento, entre otros, sino que
además están íntimamente ligadas a las comunidades a través de sus
proyectos sociales, promoviendo la organización de las comunidades, la
comunicación, participación, el liderazgo entre otros valores que permitan
fortalecerlos y generar recursos, convirtiéndose en protagonistas de su propio
crecimiento y desarrollo.
Es por todo lo anterior que, se hace necesario que las organizaciones, basen
sus líneas de acción en la comunicación efectiva entre los distintos niveles de
la misma, así evitarán fallas en las cadenas de mando dentro de las mismas.

3. USO DE LAS TECNOLOGÍAS COMO HERRAMIENTA PARA
PROMOVER LA COMUNICACIÓN EFECTIVA EN UNA
ORGANIZACIÓN
SISTEMASDETELE-
CONFERENCIA
•Incrementan la comunicación
•Reduciendo la necesidad de establecer
contacto cara a cara
•Ahorrando tiempo y dinero.
Mas del 70 por ciento del tiempo de
los administradores es gastado en
juntas y reuniones porque el
contacto cara a cara es necesario
para resolver asuntos complejos

4. Usodele-mail,el
Internet,yel
desarrollode
Intranetsyredes
USO DE LAS TECNOLOGÍAS COMO HERRAMIENTA PARA
PROMOVER LA COMUNICACIÓN EFECTIVA EN UNA
ORGANIZACIÓN
Aceleran el flujo de información en las
empresas y negocios.
Estos sistemas de transferencia y
recuperación de información están
basados en el uso de redes y
computadoras personales unidas unas con
otras y todas conectadas a una
computadora central que permite a los
usuarios compartir archivos e información
digital de todo tipo.

5. USO DE LAS TECNOLOGÍAS COMO HERRAMIENTA PARA
PROMOVER LA COMUNICACIÓN EFECTIVA EN UNA
ORGANIZACIÓN
Sistemasde
procesamientode
informaciónpersonal
Apple, Hitachi y Sony han desarrollado
comunicadores personales, los cuales
son un una pequeña computadora de
mano que actúa como grabadora, fax,
agenda y navegadores de Internet y
correo electrónico. Actualmente las
computadoras personales se pueden
conectar a redes de computadoras para
unir al personal y estandarizar las
actividades a través de todos los
departamentos de la organización

6. INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA GERENCIA
EDUCATIVA UNIVERISTARIA
El mundo de hoy, está caracterizado por situaciones políticas, económicas,
sociales, científicas, tecnológicas y medio ambientales que han obligado a la
mayoría de los países a plantearse soluciones nuevas para resolver dichas
situaciones. Es en el seno de las universidades, de donde se generan
muchas de estas soluciones a través de proyectos de investigación.
Es aquí donde las tecnologías adquieren protagonismo, ya que no solo sirve
como herramienta para el desarrollo de estrategias de aprendizaje y
evaluación novedosa sino también para promover dichas investigaciones y
el desarrollo de proyectos que exigen un abordaje interdisciplinario donde
se estudian la realidad educativa, social, técnica entre otras áreas desde la
totalidad.
Las tecnologías permiten a los investigadores, el análisis, la comparación, la
documentación, la demostración, entre otras cosas, de los proyectos a
desarrollar, con la ayuda de distintos software que posibilitan la búsqueda,
organización, esquematización y presentación de la información .

7. USO DE LAS TECNOLOGÍAS COMO HERRAMIENTA PARA
PROMOVER LA ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN LAS
UNIVERSIDADES
SADPRO – UCV: SISTEMA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE DEL PROFESORADO
•Creado en 1978
• No solo atiende las necesidades de la UCV sino que ha extendido su radio
de acción a otras instituciones, organismos públicos y privados, nacionales e
iberoamericanos
•Coordinadora: Dra. Rosa Amaro Chacín

8. •Contempla 5 ejes de formación relacionados con las TIC
•Permite al docente desarrollar habilidades desde aspectos básicos como el
uso de herramientas ofimáticas (procesadores de textos, hojas de cálculos,
entre otras, hasta herramientas más complejas como el uso de plataformas
tecnológicas para la gestión de aprendizajes en línea: Fácil Web y UCVveb
USO DE LAS TECNOLOGÍAS COMO HERRAMIENTA PARA
PROMOVER LA ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN LAS
UNIVERSIDADES
SADPRO – UCV: SISTEMA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE DEL PROFESORADO

9. USO DE LAS TECNOLOGÍAS COMO HERRAMIENTA PARA
PROMOVER LA ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN TICS EN LAS
UNIVERSIDADES
SADPRO – UCV: SISTEMA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE DEL PROFESORADO
Cursos y talleres que dictan al profesorado
•Diseño Instruccional: proporciona herramientas básicas para elaborar diseños
instruccionales y programas de las asignaturas
•Tecnologías de Información y Comunicación para la Educación Superior: se
promueve la reflexión y análisis de la aplicabilidad de las TIC en la praxis
educativa, además de planificar y ejercitar actividades como videoconferencias,
clases con programas computarizados e interacciones con software multimedia
•Microenseñanza: ejercita una situación simulada, las destrezas básicas de la
enseñanza, la autoevaluación y el feedback.

10. MATERIALES WEB DESARROLLADOS
POR SADPRO
Micros audiovisuales y videos educativos empleados como apoyo a los cursos
Páginas Web para alojar contenido y desarrollar estrategias instruccionales
Materiales impresos como apoyo a los cursos
Materiales en formato digital utilizados en el desarrollo de los cursos,
tales como documentos y presentaciones

11. INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA GERENCIA
EDUCATIVA TÉCNICA
Existen actualmente algunos enfoques que están manejando actualmente las
instituciones educativas en el área técnica, uno de ellos es la participación
como elemento estratégico para la solución de los diversos problemas que
las aquejan; uno de ellos es, por ejemplo, la falta de actualización de los
métodos o estrategias de enseñanza, lo que hace las clases poco
motivadoras.
Es por ello que es vital que el docente asuma su rol de líder dentro de la
organización educativa a fin de que promueva cambios mediante una
renovación pedagógica y didáctica dentro de cada uno de los niveles
educativos donde ejerce su función.
Es aquí, donde la tecnología pasa a ser un elemento indudablemente
beneficioso, ya que permite la definición de conceptos, demostración de
procesos, entre otras actividades a través de las distintas herramientas, de
una forma gráfica e interactiva, que motiva e incentiva los estudiantes.

12. PROMOVER EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LOS DOCENTES DE LAS
ESCUELAS TÉCNICAS COMO HERRAMIENTA QUE FACILITE A LOS
ESTUDIANTES LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS EN LAS
DISTINTAS ÁREAS DE DESARROLLO
AUDIO
VIDEOFOTOGRAFÍAS

13. EJEMPLO: USO DEL SOFTWARE DE PRESENTACIÓN PARA EXPLICAR A LOS
ESTUDIANTES DE 5TO DE LA MENCIÓN INFORMÁTICA DE LA ESCUELA
TÉCNICA COMERCIAL NACIONAL “PUNTO FIJO”
LOS COMPONENTES PRINCIPALES DE LA TARJETA MADRE
USO DE LA FOTOGRAFÍA COMO HERRAMIENTA MULTIMEDIA

14. EJEMPLO: USO DEL SOFTWARE DE PRESENTACIÓN PARA EXPLICAR A LOS
ESTUDIANTES DE 5TO DE LA MENCIÓN INFORMÁTICA DE LA ESCUELA
TÉCNICA COMERCIAL NACIONAL “PUNTO FIJO”
LOS COMPONENTES PRINCIPALES DE LA TARJETA MADRE
USO DE LA FOTOGRAFÍA COMO HERRAMIENTA MULTIMEDIA

15. Citando:
La tecnología es un poderoso instrumento, un medio, pero como
tal es incapaz de solucionar nada por si mismo, y menos si no
sabemos manejarlo adecuadamente. Debemos de plantearnos (y
buscar respuestas rigurosamente) a cuestiones algo más
complejas que si la tecnología funciona (Fletcher, 2003).
Necesitamos conocer mejor qué funciona de la tecnología, para
qué es útil, cómo, cuándo, con quien, por cuánto, cuáles son los
obstáculos y los facilitadores para el proceso de integración de la
tecnología como instrumento pedagógico en la educación (Aliaga,
Orellana y Suárez, 2004)
Muchas Gracias…