Asignación del Curso de Formación Docente dictado por el Curfad/ Fundaudo. Cátedra Planificación Didáctica Modulo 2

1. (Y no fallar en el intento)
EL ARTE DE EDUCAR
Estructura
de una
Clase
Primera parte: Inicio o calentamiento.
Comprende exploración de conocimientos
Segunda parte: Desarrollo o pico máximo de
atención
Tercera Parte: Cierre o el valor añadido o
cierre
Inteligencia Emocional
Elaborado por: Ana Maria Camino Marea
Es un órgano complejo,
ubicado dentro del
cráneo, que gestiona la
actividad del sistema
nervioso. Forma parte
del Sistema Nervioso
Central (SNC) y
constituye la parte más
voluminosa y conocida
del encéfalo.
Estilos de
Aprendizaje
El conocimiento emocional del docente es un
aspecto fundamental para el aprendizaje y el
desarrollo de estas competencias en los alunmos,
ya que el profesor se convierte en un modelo de
aprendizaje vicario através del cual el alunmo
aprende a razonar, expresar y regular todas esas
pequeñas incidencias y frustaciones.
Urra, J ( 2010). El Arte de Educar: Mis pensamientos y aforismos. Editorial La Esfera de los Libros. Madrid. España.
Referentes
Educar a un individuo es un reto, una razón de vida o bien una
ilusión. Debemos educar con principios y valores, enseñar a
dudar y a ser críticos.
Concepto desarrollado
por el neurociéntifico
PAUL MACLEAN que
hace referencia a las tres
(3) partes del cerebro
especializado en los seres
humanos. Corresponden
a diferentes momentos
del ciclo evolutivo.
CEREBRO REPTILIANO
CEREBRO EMOCIONAL
CEREBRO RACIONAL
Los arquetipos de personalidad de CARL JUNG son
una serie de patrones emocionales y de conducta
que viven en el subconsciente colectivo y que
determinan cómo percibimos las sensaciones, las
imágenes y el mundo en general, es decir, que nos
ayudan a extraer sentido de la realidad que nos
rodean.
ARQUETIPOS DE LA
PERSONALIDAD
¿QUE ES EL
CEREBRO?..... Y
¿EL CEREBRO TRIUNO?
SISTEMAS DE
REPRESENTACION