Las personas con discapacidades necesitan atención médica y acceso a programas de salud por las mismas razones que las demás personas para mantener su bienestar y participar en la comunidad. Tener una discapacidad no significa que la persona no pueda estar saludable. Los planes escolares como los planes 504 y los Planes Educativos Individualizados pueden incluir adaptaciones para satisfacer las necesidades específicas de los niños con discapacidades y permitirles desempeñarse al mismo nivel que sus compañeros. Es importante enseñar a las personas con

1. FACULTAD:
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA:
EDUCACIÓN INICIAL Y PARVULARIA
INFORMATICA EDUCATIVA
NOMBRE:
SANDRA FAJARDO

2. PERSONAS CON DISCAPACIDAD

3. Las personas con discapacidades necesitan atención médica y acceso
a programas de salud por las mismas razones que las demás
personas: para mantener su bienestar, estar activas y participar en la
comunidad.
Tener una discapacidad no significa que la persona no esté
saludable o no pueda estarlo. Estar saludable representa lo mismo
para todas las personas, es decir, estar y mantenerse bien para llevar
una vida plena y activa. Esto significa que debemos contar con las
herramientas y la información necesarias para tomar decisiones
saludables y saber cómo prevenir las enfermedades.

4. Cuando se es sordo, es cierto que no se
puede oír, pero todo lo demás se puede
hacer, e incluso más."
En lo único que me ganaría otro
alcalde es en una carrera”

5. Las personas con
discapacidades pueden
tener un riesgo más alto de
lesiones o de ser objeto de
abusos. Es importante que
los padres y otros miembros
de la familia les enseñen a
sus seres queridos cómo
mantenerse seguros y qué
hacer si se sienten
amenazados o si han sido
lastimados de cualquier
manera.

6. «La discapacidad no está
en las personas faltas de
una parte de su cuerpo,
está en la mente de
muchas que se dicen
sanas»

7. Para contribuir a la participación plena de los niños en las escuelas, se pueden elaborar
planes escolares según sus necesidades específicas. Estos planes, conocidos como planes
504, los utilizan los estudiantes de educación general que no reúnen los requisitos para
recibir educación especial. De acuerdo con la ley, los niños pueden reunir los requisitos
para contar con un plan 504 que especifique las adaptaciones relacionadas con su
discapacidad. Puede que se necesite realizar adaptaciones bajo el Plan 504 para dar
oportunidad a que el niño se desempeñe al mismo nivel que sus compañeros. Por ejemplo,
el Plan 504 puede incluir las necesidades de asistencia tecnológica para el niño, como una
grabadora o un teclado para tomar notas así como espacio accesible para sillas de ruedas.
Se necesita un plan diferente para los niños que reciben educación especial. El Plan
Educativo Individualizado (IEP) es un documento legal que establece las obligaciones de la
escuela para con el niño.

8. “Eso de que la discapacidad
significa la muerte de los sueños
es pura mentira”
"Un amigo es el que siendo
ciego te puede mirar y
siendo sordo te puede
escuchar"