Información Eliminada.pptxjsdjskdjsjdjfhsh

Objetivos:
Potenciar y desarrollar tu capacidad de discernimiento.
01
Estimular tu capacidad analítica y sintética.
02
03 Proporcionarte un método práctico y directo que
sirva de orientación básica para resolver una
diversidad de ejercicios, evitando vicios de
redacción.

Qué es la información
eliminada?
Las oraciones eliminadas son aquel tipo
de ejercicios que se realizan para ayudar
al raciocinio, para ayudar al pensamiento
humano. La forma en que se puede
resolver este tipo de ejercicios del
razonamiento verbal es suprimiendo
aquella oración que no tenga ningún tipo
de relación con el tema y con las demás
ideas que se presentan en forma de
oraciones o alternativas

Estructura
El Louvre es el célebre museo de París. II. El
más famoso paseo parisino es el de los
Campos Elíseos. III. Gustave Eiffel
construyó en París una gran torre de
fierro. IV. Nuestra Señora de París es la
imponente catedral de la capital francesa.
V. París, capital de Francia, es conocida
como la ciudad Luz.
A) I B) III C) II D) IV E) V
Enunciados:
04 oraciones
indispensables y
01 impertinente
Alternativas:
04 orrectas y 01
para eliminar.

 Disociación o impertinencia.
 Redundancia.
 Contradicción.
Criterios de
eliminación:

Disociación o
impertinencia:
Se denomina impertinente a las
oraciones que no son coherentes con
el tema que se está tratando en el
texto. Para que una oración sea
eliminada por impertinencia esta debe
mencionar un detalle intrascendente o
un comentario que no enriquece
sustancialmente al contenido básico
del texto.

Disociación o impertinencia:
 Impertinencia
directa o
disociación.
La oración que elijamos para
eliminar debe aportar una
información ajena o lejana al
tema central, es decir, aquella
información que nada tiene que
ver con el tema
Analizaremos 5 sub clases de disociación o impertinencia
 Desfase lógica
- temporal.
 Inconexión.
Cuando la oración que se debe
eliminar rompe la cronología
y/o el orden lógico de todos los
enunciados.
Es aquella oración que se
elimina porque presenta
ideas desvinculadas al
tema..

Disociación o impertinencia:
 Énfasis
innecesario.
En este criterio de supresión,
para eliminar la oración, se
debe tener en cuenta aquella
especificación o particularidad
del tema, que no es necesaria
detallar
 Irrelevancia.
Cuando se presenta un detalle
sin importancia para el tema
del texto

Ejemplo
(I) Hepatitis significa inflamación del hígado. (II) El
hígado es uno de los órganos más delicados y
necesarios del cuerpo. (III) Entre los factores que
pueden desencadenar la hepatitis están las
infecciones virales. (IV) Los tipos de virus que
pueden atacar son el A, B, C, D, y E. (V) Los dos
primeros son los más frecuentes y ya existen
vacunas para evitarlos.
A) II B) V C) IV D) I E) III

Explicación:
En este ejemplo se aprecia que la idea principal en función de la cual
existen las demás es: causas de la hepatitis. Analizando las oraciones,
vemos que la primera presenta el tema, expresando su significado.
La tercera oración atribuye a los virus el desencadenamiento de la
hepatitis. La cuarta oración precisa los tipos de virus que pueden
producir esta enfermedad, y la quinta oración alude a los virus más
frecuentes.
Por consiguiente, se puede evidenciar como la II oración se desliga
de la idea principal, ya que trata de algunas características del hígado,
mas no de las causas de la hepatitis. Por tanto, se excluye el
enunciado II por hacer énfasis innecesario en un aspecto particular del
texto. Respuesta A.

(I) Pedro Cieza de León es un cronista no
oficial. (II) Escribió con mucha objetividad,
testimoniando el abuso y la crueldad con
la que se llevó a cabo la conquista. (III)
También reconoció los valores y rebeldía
del indio. (IV) Cieza de León fue, en su
época, lo que en periodismo se conoce
como corresponsal viajero de guerra. (V) La
primera parte de su crónica la presento al
rey de España Felipe II, en 1552.
A) V B) II C) III D) IV E) I

Explicación:
Sin excepción alguna, todas las unidades informativas de este ejercicio hacen
referencia a la crónica de Pedro Cieza de León. La primera oración expresa
el tipo de cronista que era Pedro Cieza. La segunda, destaca el carácter
objetivo y realista de sus crónicas, al denunciar la opresión que recaía
sobre los indígenas. En la tercera oración, se dice que también reconoció el
coraje de los indígenas para responder a su opresor. La cuarta oración,
caracteriza a Pedro Cieza como un cronista audaz, ya que narraba los hechos
de los cuales era testigo directo.
La última oración alude a la presentación de una parte de su crónica al rey
Felipe II. Sin embargo, las primeras cuatro oraciones hacen clara alusión al
carácter objetivo de la crónica de Pedro Cieza de León; la última, en cambio,
es un detalle innecesario, un dato irrelevante sobre la presentación de esta
crónica al rey de España. Por tanto, se excluye el enunciado V. Respuesta A.

Contradicción:
Este criterio de eliminación se fundamenta
en el principio de la coherencia. Todo
texto, como conjunto de ideas, debe
guardar nexos de carácter coherente. Si
una unidad informativa contiene una idea
totalmente opuesta a la tesis del autor o al
sentido general del texto, debe ser
suprimida por constituir un obstáculo para
la comprensión de su contenido.

Ejemplo:
(I) En las relaciones interpersonales, casi siempre, el azar es el
contexto en que aparecen los vínculos amicales. (II) Dos
personas empiezan coincidiendo en pareceres,
temperamentos, preferencias, actividades, objetivos, gustos,
etc. (III) Luego, estas coincidencias se van puliendo y
consolidando conforme se dan las vivencias diarias en que
participan los dos. (IV) Incluso, puede llegar a niveles de
relaciones tan profundas que se convierten en perennes. (V)
Sin embargo, debido a la naturaleza conflictiva del ser
humano, la amistad, por lo común, no tiende a originarse por
casualidad.
A) I B) II C) III D) V E) IV

Explicación:
Las cinco unidades informativas de este texto se refieren a la amista. La
primera unidad contiene la tesis central del texto, y atribuye al azar el
origen de la amistad. La segunda oración empieza a narrar sobre las
circunstancias en que emerge una amistad. La tercera advierte la forma
como se va consolidando. En la cuarta oración se señala el nivel de
solidez que puede alcanzar una amistad.
Así, vemos que estas cuatro oraciones tratan esencialmente del azar como
la situación general en que aparece la amistad. Sin embargo, la quinta
oración emite una idea opuesta, pues plantea que la amistad
comúnmente se origina de manera premeditada. Por tal motivo, queda
eliminada por contradecir la idea contenida en las cuatro primeras.
Respuesta D.

Ejemplo 2:
(I) Dulcinea del Toboso es una campesina llamada en
realidad Aldonza Lorenzo. (II) Solo don Quijote la ve
como una dama. (III) Quizá Cervantes estaba tratando
de explicar cómo funciona el amor. (IV) Con
frecuencia imaginamos a una pareja extraordinaria
cuando en realidad es una persona elemental y
hasta vulgar. (V) Esto nos muestra que la percepción
de la realidad es más fuerte que la ilusión.
A) V B) III C) II D) IV E) I

Redundancia:
Este criterio de eliminación se fundamenta en el
principio de suficiencia informativa. Si una unidad
contiene una idea expresada con mayor suficiencia
en otra unidad, debe ser eliminada, pues no
contribuye ni a la ampliación ni al esclarecimiento del
sentido global del texto.
Para evaluar un ejercicio se debe proceder con sumo
cuidado para no eliminar aquella unidad que en una
primera impresión parece redundar el contenido de
otra. Una oración aparentemente redundante es
aquella cuya información se halla parcialmente
contenida en otra. Como la parte restante no está
contenida en ninguna otra unidad, constituye una
información adicional, valiosa para el esclarecimiento

Variantes de la redundancia:
Simple
Se elimina la oración que expresa
un fragmento informativo
contenido en otro enunciado de
mayor riqueza informativa
Compuesta
Se elimina la oración que
reitera lo ya expresado en mas
de un enunciado
Implícita
Se elimina la oración que se
puede entender tácitamente a
partir de lo señalado en otra u
otras unidades informativas.

Ejemplo:
(I) Uno de los espíritus más atormentados y patéticos en
la literatura es el de Edgar Alian Poe. (II) Él es un
personaje carcomido por el alcohol y atenazado por el
delirium tremens. (III) Es un ser angustiado por sus
propios fantasmas y obsesiones. (IV) Tiende a consumir
alcohol, lo cual daña profundamente su salud. (V)
Hombre enfermizo que, tras una vida borrascosa,
acabo muriendo a la puerta de una taberna.
A) V B) III C) IV D) II E) I

Explicación:
Luego de una atenta lectura, notamos que todas las oraciones giran en torno a la
trágica y conmovedora vida de Edgar Alian Poe. Esta idea central se halla en el
enunciado I. En el enunciado II se menciona dos rasgos de esa pobre vida: el
consumo de alcohol y su consecuencia orgánica: el delirium tremens. En el
enunciado III, como complemento de lo anterior, se agrega un rasgo más: los
fantasmas y las obsesiones. En el enunciado IV se señala que el alcohol daña
mucho su salud (compárese esta idea con el segundo enunciado). Finalmente, en el
V, se resume que la vida del escritor fue tormentosa y que lamentablemente
concluye afuera de un bar. Esta suficiencia de ideas, sin embargo, se ve afectada
por la repetición innecesaria de una de ellas. Se trata del enunciado IV, puesto que
contiene información que el enunciado II desarrolla con mayor detalle. Además, se
hace evidente que el enunciado II se enlaza mejor con el III y el V, ya que el
deterioro que el escritor sufre es precisamente una consecuencia del alcohol y la
enfermedad. Se excluye, por tanto, el enunciado IV. Respuesta C.

Criterios de resolución:
Las pautas para resolver los retos de las
oraciones eliminadas son…
1. Leer y releer los enunciados para
comprender el mensaje del grupo de
oraciones.
2. Identificar el tema del cual se habla en los
enunciados.
3. Deducir el título general del tema
identificado.
4. Verificar si existe alguna irrelevancia o
redundancia en los enunciados.
5. Elegir la alternativa que no concuerda con el
tema y mensaje de los demás enunciados

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Ejercicios
Ahora te toca a
ti…
Empezamos!!!

1.
(I) Al hombre, en efecto, conviene aplicar el
hermoso nombre de educación.
(II) A los animales se les adiestra.
(III) El león es uno de los animales menos
domesticables.
(IV)A las plantas se las cultiva.
(V) El agua y energía se conduce.
Identifica la oración que no corresponda:

2.
((I) Las personas con formación musical tienen un mejor vocabulario
y capacidad de lectura.
(II) Los músicos son capaces de escuchar mejor una conversación
cuando hay ruido de fondo.
(III) Escuchar música es una gran terapia para el corazón.
(IV)Escuchar cierto tipo de música, fundamentalmente de los
géneros rock y pop, aumenta nuestra resistencia al ejercicio físico.
(V) Escuchar música beneficia al sistema cardiovascular tanto como
hacer ejercicio o tomar ciertos medicamentos.
Reconoce la oración que debe eliminarse.

3.
(I) Hijo de padres argentinos, Julio Cortázar, nació en Bruselas en
1914; cuatro años después, llegó a la tierra de sus padres.
(II) Por razones económicas, Cortázar tuvo que dejar la Universidad
de Buenos Aires.
(III) Durante su juventud, Julio Cortázar participó en la política
argentina, sin embargo, luego se alejó del peronismo.
(IV)La Unesco se fundó el 16 de noviembre de 1945
(V) En 1951, Cortázar trabajó como traductor oficial de la Unesco en
París, labor que le permitió viajar constantemente por Europa
Determina la oración que no es coherente al tema:

4.
(I) Domingo es el día familiar por excelencia.
(II) El fin de semana, el viernes.
(III) Miércoles, mitad de semana, es el de más energía.
(IV)El sábado es ideal para relajarse.
(V) Los días feriados pues de turismo.
Elimina la oración impertinente…:

5.
(I) José Carlos Mariátegui, quien escribió notables
ensayos, nació en Moquegua.
(II) Escribió «Siete ensayos sobre la realidad peruana».
(III) Fundó la revista Amauta.
(IV)A Mariátegui le encantaba el café.
(V) Mariátegui escribió «La escena contemporánea».
Reconoce la oración que debe eliminarse.

Identifica la oración que debe eliminarse
6.
(I) En algunos países ya se creó una nueva asignatura llamada “Vida
saludable”.
(II) Esta asignatura de “Vida saludable” tendrá contenidos nuevos
relacionados con la pandemia del coronavirus y profundizará en
aprendizajes.
(III) La “Vida saludable” tiene como objetivo es generar un cambio en el
estilo de vida.
(IV)El estilo de vida está incrementando la tasa de mortalidad en muchos
países.
(V) Gracias a “Vida saludable” buscan disminuir las enfermedades crónicas
degenerativas derivadas de la mala alimentación y de la falta de actividad
física.

Identifica la oración que debe eliminarse
7.
(I) El insomnio es la dificultad para conciliar el sueño.
(II) El insomnio es también la dificultad para mantener un sueño
prolongado.
(III) Mantener y conciliar el sueño es importante para la salud.
(IV)La existencia de alguna enfermedad puede ser una causa
del insomnio.
(V) Los problemas personales o el estrés pueden ser otras de
las causas del insomnio.

Reconoce la oración que es redundante o no
pertinente.
8.
(I) Cien millones de años antes cuando los primeros vertebrados
salieron de las aguas o incursionaron en tierra, hallaron muchos
alimentos que ni podían comer.
(II) Los paleontólogos vienen estudiando los fósiles de pequeño
tamaño hallados en Rusia.
(III) Las plantas terrestres eran demasiado duras y no podían
digerirlas. Esas criaturas tuvieron que volver al agua.
(IV)Pero la poderosa dentadura de un reptil del tamaño de una
ardilla podía cortar las duras hojas como una tijera de podar.
(V) El Suminia es el vertebrado más antiguo que se conoce capaz de
masticar y digerir plantas eficientemente.

9.
(I) El escritor peruano José María Arguedas Altamirano nació en
Andahuaylas el 18 de enero.
(II) Fue un gran escritor, poeta, traductor, profesor, antropólogo y
etnólogo.
(III) Orígenes andahuaylinos y nacido en el primer mes del año.
(IV)La cuestión fundamental que plantea en sus obras es la
existencia de dos culturas.
(V) Es considerado como uno de los grandes representantes de la
literatura peruana.
Determina la oración a eliminar

10.
(I) Antes de trazarme una meta debo tener en cuenta
muchos consejos.
(II) Primero, los de mi mamá, no confiar ciegamente.
(III) Segundo, los de mis maestros, luchar hasta el final.
(IV) Casi siempre lo tomo en cuenta en toda mi vida.
(V) Y por último, el de la vida, ir con pasos lentos pero
seguros.
Reconoce la oración impertinente.

11.
(I) Una proporción considerable de las enfermedades que afectan a los seres
humanos son contagiosas.
(II) Estas enfermedades contagiosas son causadas por microorganismos
infecciosos que penetran en nuestro cuerpo.
(III) La infección puede propagarse de distintas maneras, aunque la más
frecuente es el contagio a través de los microorganismos que un sujeto
afectado expulsa al ambiente.
(IV) Un individuo sano tiene cierta capacidad para hacer frente a una
enfermedad, incluso sin estar vacunado.
(V) La fuente primaria de infección es el individuo enfermo; sin embargo, puede
existir personas sanas, portadoras de la enfermedad.
Determina la oración incoherente.

12.
(I) Muchas personas actualmente sufren de estrés.
(II) La exposición a dicha reacción puede originar enfermedades,
muchas veces,
crónicas y terminales.
(III) Las causas del estrés son factores principalmente emocionales.
(IV)Se puede combatir el estrés realizando actividad física y psíquica.
(V) Así, el estrés no nos conllevará a nada peligroso.
Marca la oración que debe excluirse.

13.
(I) Los mensajes publicitarios pasan por varios procesos antes de su
emisión.
(II) Los mensajes publicitarios eran comunes en la antigüedad.
(III) Esto se demuestra con los hallazgos de Pompeya.
(IV)Pero en sentido moderno, la publicidad se afianzó con las
grandes transformaciones económicas.
(V) Para este desarrollo, tuvo mucho que ver la intervención de las
técnicas de impresión rápidas.
Aplicando el criterio de supresión, elimina
una oración

Determina la oración que no pertenece al tema.
14.
(I) La arena se forma de las rocas.
(II) El mar necesitó mucho tiempo para convertir esas rocas
en arena.
(III) Cuando las olas golpean desprenden partículas de
arena.
(IV)De ese modo, en millones de años esas olas hacen toda
la arena.
(V) Las plantas, en cambio, aparecen por otros fenómenos

Identifica la oración que sale del tema
15.
(I) La sonrisa sarcástica es propia de la Literatura.
(II) La sonrisa parece ser una expresión innata en los
seres humanos.
(III) Los niños sonríen durante las primeras semanas de
vida.
(IV)La sonrisa evoluciona y llega a ser la risa.
(V) Hay diferencias en las sonrisas de las personas.

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