Este documento presenta ideas sobre cómo debería ser la educación del futuro según varios autores. Propone que la educación debe enfocarse en enseñar a comprender, tolerar y enfrentar la incertidumbre mediante el desarrollo de un pensamiento crítico. También debe contribuir a crear conciencia de la ciudadanía planetaria y de que la humanidad comparte un destino común.

1. • Créditos:
• Autor: Obaldo Murcia Arcila
• Materia: Fundamentación pedagógica para la asesoría de planes y
• programas educativos mediados por TIC.
• Especialización: Educación con Nuevas Tecnologías
• Docente: Alhim Adonaí Vera Silva
• Universidad: UNAB Virtual
• Fecha: 20 de Septiembre de 2013

3. Educar
Para:
1. Evadir errores e
ilusiones
2. Atender
3. Investigar,
comprender las
condiciones
De percepción
Mentales
Intelectuales
De la razón
De paradigmas
Lo inesperado
Nuevas ideas
Bioantropológicas
Socioculturales
Noológicas
La
Educación
debe armar
al ser
humano en
el combate
vital para la
lucidez.

4. 1.DE LA PERTINENCIA EN EL
CONOCIMIENTO
El contexto
Lo global
Lo multidimensional
Lo complejo
2. LA INTELIGENCIA GENERAL.
La antinomia
3. LOS PROBLEMAS ESENCIALES
Disyunción y especialización cerrada
Reducción y disyunción
La falsa racionalidad
Para que un
conocimiento
sea pertinente,
la educación
deberá
entonces
evidenciar

5. 1.Arraigamiento-desarraigamiento
La condición cósmica
La condición física
La condición terrestre
La humana condición
2.-Lo humano de lo humano
Unidualidad
El cerebro-mente-cultura
La razón-afecto-impulso
El individuo-sociedad-especie
3.-La unidad y la diversidad humana
El campo individual
El campo social
Diversidad cultural y pluralidad de individuos
Sapiens-demens

6. Debemos enseñar
sobre la grave crisis
planetaria que marcó
el siglo XX mostrando
que todos los seres
humanos, de ahora
en adelante,
poseemos los mismos
problemas de vida y
de muerte; y que
compartimos un
destino en común

7. 1. La incertidumbre histórica
2. La historia creadora y destructiva
3. Un mundo incierto
4. Enfrentar las incertidumbres
Incertidumbre de lo real
La incertidumbre del
conocimiento
Las incertidumbres y la
ecología de la acción
Se debe desarrollar un pensamiento que reconozca y enfrente la incertidumbre de
nuestro tiempo y enseñar principios de estrategia que nos permitan afrontar los
riesgos y modificar su desarrollo en virtud de las informaciones en el camino.

8. La educación del futuro debe enfocar sus baterías a un cambio de
pensamiento encauzado a enseñar a comprender, a tolerar.
1. Las dos comprensiones
2. Una educación para los
obstáculos a la comprensión
3. La ética de la comprensión
4. La conciencia de la
complejidad humana
5. Comprensión, ética y cultura
planetarias.
1.- Planetario culturas
diferentes.
2.- Individual particulares
entre familiares

9. Educar desde el propio
vientre nos garantiza que
las familias Jidemitas serán
excelentes escuelas de
virtudes, esencialmente
en la comprensión para
vivir en el amor.
Los padres de familia, los
educadores serán buenos
compañeros de viaje en el
camino de la
comprensión, no solo con
el discurso sino que harán
de ella un estilo de vida.
Así nuestra
sociedad será libre
de las
equivocaciones, y
errores porque
habremos
aprendido el arte
de vivir, amar y
comprender.

10. El Bucle
individuo
sociedad : enseñar la
democracia
especie : enseñar la
ciudadanía terrestre
La humanidad como destino planetario
La educación debe
contribuir a una toma de
conciencia de nuestra tierra-
patria y también que esta
conciencia se traduzca en la
voluntad de realizar la
ciudadanía terrenal.

11. • EDGAR MORIN. Los siete saberes necesarios para
la educación del futuro. Unesco. 1999
• Noam Chomsky: qué es la globalización. Video:
http://www.youtube.com/watch?v=2ERlCx6CxqU
• Copy of Los siete saberes de Edgar Morín.
http://prezi.com/m5uqy3fa6opw/copy-of-los-siete-
saberes-de-edgar-morin/
Recursos utilizados