Este documento presenta una serie de actividades de aprendizaje relacionadas con la resolución de problemas a través de algoritmos y diagramas de flujo. La primera actividad pide definir problemas personales y escolares. La segunda sugiere soluciones breves a estos problemas mediante pasos. Otras actividades completan tablas de datos de entrada y salida, evalúan algoritmos, redactan algoritmos y diagramas de flujo, y relacionan conceptos clave.

1. INFORMATICA 2
Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán
Plantel Santa Rosa
Maestra: María del Rosario Raygoza Velázquez
Alumnos: Rosa Isabel Vázquez Pool
rosavazquez29.blogspot.com
Leslie Anahi Xool Piste lesliepiste.blogspot.com
Grado:2 Grupo: S
Tarea:3
Fecha de entrega: 2/03/19

2. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
Con ayuda de un compañero, define dos problemas que
suceden en las siguientes áreas.
Personal Escolar Laboral
Que en lo sentimentalcada
vez son más los problemas
que hay con las otras
personas.
Conflictos con los
compañeros a la
hora de exponer
un tema.
A la hora de hacer tareas
en equipo que no cumplan
con el rendimiento
académico.
En la familia que siempre
hay malos disgustos y hay
problemas en el ambiente
familiar.
Que no hablemos
con los maestros
a no entender la
tarea.
Que cada que no se pueda
escuchar las instrucciones
hacen mal lo que se te
pide.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
De los problemasantes definidoselijanuno de la vida
personal y uno de la vida escolar, y redacten una sugerencia
breve para solucionarlopaso a paso.
Problema Sugerencia de solución
Familiar 1.- Hablarcon la familia
2.- Resolver los problemas
3.- Dejar atrás los conflictos
Compañeros 1.- Hablarcon cada quien del equipo
2.- Escoger el tema
3.- Dividirse las tareas

3. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3
Completa la siguiente tabla para hallar los datos de entrada
y los de salida en los problemas planteados.
Entrada Salida
Base Altura 2 Área de un triangulo
Parcial 1 Parcial 2 Ordinario Calificación 100
Diámetro Radio 3.1416 Área de un circulo
Taza de agua
caliente
Café molido Azúcar Café

4. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5
Calificalos algoritmos anteriores con la ayudade la
siguiente tabla
Algoritmo Reparar la llanta Calcular el
área de un
circulo
Justifica tu respuesta
Es ordenado Si Si Si porque tienen un
orden
Es preciso Si Si Si porque ayuda y es
claro lo que dice
Es finito Si Si Porque tiene un final
Es determinado Si Si Porque solo cambia el
resultado de la
operación
Es eficiente Si Si Porque te explica si no
sabes cómo hacerlo
Contiene datos de
entrada y salida
Si Si Anota los datos de
entrada y salida
observados.
Inicio y final
Redacta los algoritmos para la soluciónde los siguientes
problemasy califícalospara saber si lo hiciste bien.

5. Algoritmo para realizar la división
entre dos números enteros
mayores que 0
Autoevaluación
Inicio
1 2 1=2
2
Respuesta
FIN
Características Si No
Es ordenado si
Es preciso no
ES finito si
Es
determinado
si
Es eficiente si
Algoritmo para determinar el
promedio de tres calificaciones
Autoevaluación
Inicio
1.- Tener las 3 calificaciones
2.- Sumar las 3 calificaciones
3.- Dividir las 3 calificaciones
4.-Tener el resultado del promedio
Fin
Características Si No
Es ordenado si
Es preciso si
Es finito si
Es
determinado
si
Es eficiente si
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 7
Completa los algoritmosy diagramasde flujo a partir del
ejemplo.

6. Ejemplo: José necesita plantear un algoritmo para determinar si un alumno aprobó o
reprobó. Al momento de conocer su calificación e imprimir un mensaje de acuerdo con
el resultado, la calificación mínima aprobatoria es de 70. Si la calificación es mayor o
igual a la mínima aprobatoria, imprimir aprobado, de lo contrario imprimir reprobado.
Diagrama de la estructura alternativa Estructura alternativadel algoritmo
No Si
Inicio
1. Conocer cal.
2. Evaluar si cal >=70 entonces
3. Imprimir “Aprobado”
4. Si no
5. Imprimir “Reprobado”
Fin
1. Flor necesita plantear un algoritmo para determinar si una persona es mayor o
menor de edad. Si la persona tiene a partir de 18 años, se debe mostrar la leyenda
“mayor de edad” en caso contrario, “menor de edad”.
Diagrama de la estructura alternativa Estructura alternativadel algoritmo
INICIO
Cal
Cal >70
Reprobado Aprobado
Fin

7. No Si
Inicio
1.- Conocer edad
2.- Evaluarsi edad >=18 entonces
3.- Imprimir menor
4.- Si no
5.- Imprimir mayor
Fin
2. María se dio cuenta que al comprar en la tienda de ropa “El milagro” se ofrece un
10% de descuento. Determina por medio de un algoritmo y diagrama de flujo la
solución al problema del descuento. En caso de que se compre al menos $500 hacer
un descuento del 10% si no, se paga lo normal y se imprime al final.
Diagrama de la estructura alternativa Estructura alternativadel algoritmo
Inicio
Edad
Edad >18
Mayor Menor
Fin

8. No Si
Inicio
1.- Conocer
2.- Evaluarsi compra >=500 entonces
3.- Hacer pago= compra –(compra*.1)
si no
4.- Hacer pago 450
5.- Imprimir pago
Fin
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 8
1.- Resuelve al menos uno de los siguientesproblemas
propuestos, definiendoel problema y planteando la
solución con un algoritmo de estructura alternativay su
diagrama de flujo.
Problemaspropuestos
Embarazo no deseado
Drogadicción y uso de sustancias nocivas
Abandono escolar
Alto índice de reprobación en diversas asignaturas
Inicio
Compra
Compra
>=500
500
450
Fin
Pago

9. Diagrama Algoritmo Autoevaluación
fin
Inicio
1. Conocer el
número de
estudiantes
2. Estudiantes
que abandonan
3. Alternativa 1
4. Si o no
5. Alternativa 2
Fin
Características Si No
Es ordenado si
Es preciso No
Es finito si
Es determinado No
Es eficiente Si
Presenta la
solución al
problema
No
4.- Relacionalos conceptos de la columna izquierdacon las
definicionesde la derecha.
( e ) problema
a.- Es un valorque puede
cambiarsegún los componentesdel problema o relación
con los demás valores
( d ) Identificacióndel problema
b.- es una consecuencia de pasosordenadosde tal manera
que busca solucionarun problema.
( a )Variable c.- Es un valorque no cambia y es uso
en problema o fórmulas matemáticas
( f )Diagrama d.- Consiste en entender
correctamente cual es el problema a resolver.
Inicio
Estudi
antes
Trabajar y
estudiar
Apoyo
social

10. ( c )Constante e.- conjunto de hechos o
circunstanciasque dificultanconseguirun objeto
( b )Algoritmo f.- Son gráficos que presentan
información utilizandosímbolos.
5.- Identifica el nombre y dibujael símbolo al que pertenece
la definición.
Definición y utilidad Nombre y símbolo
Marca el comienzo y el fin del
diagrama
Para el inicioy fin
Sirve para solicitar los datos de
entrada o mostrar las salidas
que generan el algoritmo
Entrada/salidade datos
Representan las operaciones
que se realizan con las
entradas al procesarse
produciendo las salidas
Proceso
Evalúa alguna condición y elige
entre dos posibles caminos si
resultan en falsa o verdadera
Decisión
Representa una impresión en
papel
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