Este documento describe un experimento llamado la columna de Winogradsky, que ilustra un ecosistema acuático. En la columna, diferentes microorganismos crecen en zonas segregadas dependiendo de sus necesidades metabólicas y tolerancias ambientales, mostrando cómo se desarrollan ciclos a lo largo de semanas. El experimento involucra agregar muestras de agua y sedimento, sales y otros materiales a una botella para observar el desarrollo de los microorganismos con el tiempo.

1. Universidad De La Costa (CUC)
COLUMNA DE WINOGRADSKY
Sánchez Omar, Martínez Juan, Díaz José, Correa Cristian.
RESUMEN
Esta experiencia llamada columna de winogradsky es una ilustración de un ecosistema, en esta se constituyen
los sistemas en que los microorganismos determinados crecen de acuerdo a sus necesidades vitales. La
columna de winogradsky es una manifestación clásica de como los microorganismos se encuentran altamente
especificados de acuerdo con sus tolerancias ambientales y las necesidades de la vida y también muestra
como diferentes microorganismos desarrollan ciclos en el transcurso de semanas.
Palabras clave: Microorganismos, Columna Winogradsky, sales.
WINOGRADSKY COLUMN
ABSTRACT
This experience called the winogradsky column is an illustration of an ecosystem, in which the systems in
which the determined microorganisms grow according to their vital needs are constituted. The winogradsky
column is a classic manifestation of how microorganisms are highly specified according to their
environmental tolerances and the needs of life and also shows how different microorganisms develop cycles
over the course of weeks.
Keywords: Microorganisms, Winogradsky Column, Salts.
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2. Universidad De La Costa (CUC)
1. INTRODUCCIÓN
La columna de winogradsky es un método acuático
en el que se apoya a los microorganismos a
constituir regiones diferenciadas según su
metabolismo, y establece un modelo de ecosistema
semejante a tapetes microbianos que se encuentran
en aguas dulces o saladas, donde abundan
microorganismos del medio acuático y de los
sedimentos. Este procedimiento fue desarrollado
inicialmente por el microbiólogo ruso Serge
winogradsky, quien uso la columna para estudiar
los microorganismos del suelo, este sistema permite
observar en el laboratorio la evolución de los
microorganismos, es decir, el método de adaptación
a los diferentes ambientes utilizando diferentes
habilidades para la obtención de energía.
2. MATERIALES Y METODO
Materiales
- Microscopio
- Porta objetos
- Agua
- Gotero
- Sedimento
- Huevo
- Trozos de papel periódico
- CaCO3
- CaSO4
- CaHPO4
- Lugol
La experiencia se comenzó recogiendo una muestra
de agua y sedimento de un lago, luego se le
agregaron las sales (CaCO3, CaSO4, CaHPO4),
yema de huevo y trozos de papel periódico, luego se
procedió a introducir las placas de vidrio en la
botella específicamente tres en agua y tres en el
sedimento, con el transcurso de las semanas el agua
se iba tornando de un color verdoso y el sedimento
más oscuro, ya no
3. RESULTADOS
Imagen 1: Se observa la muestra en el sedimento
con una semana de incubación.
Imagen 2: Se observa la muestra de agua con una
semana de incubación.
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3. Universidad De La Costa (CUC)
Imagen 3: Se Observa la muestra de sedimento en
su segunda semana de incubación.
Imagen 4: Se observa la muestra de agua en la
segunda semana de incubación.
Imagen 5: Se observa la muestra de sedimento en
su tercera semana de incubación.
Imagen 6: Se observa la muestra de agua en la
tercera semana de incubación.
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4. Universidad De La Costa (CUC)
4. CONCLUSION
.
Se obtuvo un conocimiento que en la columna de
winogradsky se desarrollan diversos tipos de
organismos, en la zona inferior de sedimento se
desarrollan organismos que desarrollan procesos
fermentativos. La columna de winogradsky es
también una clásica ilustración de como los
microorganismos ocupan micrositios muy
específicos de acuerdo a su medio ambiente y sus
tolerancias de carbono y las necesidades de energía.
5. AGRADECIMIENTOS
Primeramente, agradecerle a la universidad de la
costa por prestar un servicio excelente en los
laboratorios, ya que están bien equipados para hacer
las prácticas de la teoría.
Agradecerle a la bióloga Wendy Morgado por toda
la información y explicación detallada de todos los
procesos que se necesitaron para esta experiencia y
la ayuda constante para que la realización de esta
práctica fuera un éxito.
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
[1]https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/do
wnload/3748/3325
[2]https://bteduc.com/guias_es/28_Analisis_de_la_c
olumna_de_Winogradsky.pdf
[3]https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?
codigo=2860163
7. ANEXO
¿Qué otras coloraciones diferentes existen?
COMPOSICIÖN: Está constituido por: Cristal
Violeta: colorante primario o básico, que se une a la
pared celular bacteriana. (Color azul o violeta).
LUGOL: solución de yodo, utilizado como
mordiente, el cual facilita la adhesión del cristal
violeta a la pared celular.
¿Cuáles son las problemáticas de las lagunas
costeras del departamento del Atlántico?
Haciendo referencia a la ciénaga de Mallorquín,
podemos darnos cuenta claramente los problemas
que esta presenta. Como son los rellenos de
invasiones ilegales al cuerpo de agua, Los lixiviados
del basurero de las flores y los asentamientos
urbanos subnormales que carecen de
infraestructura de saneamiento básico. Referente a
la ciénaga de los Manatíes apoyándonos del texto
podemos resaltar que el sistema presenta poca
profundidad e encuentra deteriorado esto puede
afectar al crecimiento de los habitas existentes en
ese lugar. Se puede agregar que esta presenta un
índice de deforestación debido a la tala y quema
indiscriminada de mangle.
Para ir finalizando podemos hablar de la Ciénaga
de Balboa esta se encuentra influida por una
variedad de tensores, podemos destacar el
vertimiento indiscriminado de aguas residuales sin
tratar, una mala disposición de residuos sólidos y la
cobertura ineficiente de sistemas de saneamiento.
¿Cuáles son los conflictos que presentan las
ciénagas costeras?
Viendo como un conflicto los factores agravantes
que ocurren en las ciénagas podemos decir que
todo se da a que la mayoría de tensores que
afectan las lagunas costeras del departamento
están relacionados muy a menudo al incremento
de población, el manejo y la disposición
inadecuada de residuos sólidos. El vertimiento de
aguas residuales domesticas e industriales y la tala
indiscriminada de manglar.
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5. Universidad De La Costa (CUC)
¿Cuáles son las conclusiones más relevantes?
Se puede decir que las zonas costeras tienen un
alto porcentaje de problemas ambientales. Se
puede decir que el primero va relacionado con la
contaminación ya que es producida por las
actividades antrópicas. El deterioro es causado por
los aportes de grandes cargas de sedimentos ya
que es producto de la erosión superficial.
- Realice un cuadro comparativo entre la
evaluación de impacto ambiental y evaluación
ambiental estratégica
CUADRO COMPRARATIVO EIA-EAE
EIA EAE
• Procedimiento jurídico-administrativo
que tiene por objetivo la identificación,
predicción y interpretación de los
impactos ambientales; con el fin de ser
aceptado, modificado o rechazado por
partes de distintas administraciones
ambientales.
• Es un proceso sistemático que evalúa las
consecuencias ambientales de propuestas,
iniciativas, políticas, planes o programas con el
fin de anticipar dichas consecuencias
ambientales a la toma de decisiones
estratégicas en todos los sectores y grados de la
planificación del desarrollo.
• A través de esta, se persigue evaluar los
efectos que sobre los componentes
físicos, biológicos y socioeconómicos
genere la implementación de un
proyecto de desarrollo, de esta manera
que permita tomar una decisión lógica y
racional, que así mismo se busca
reducir a mitigar los posibles impactos
ambientales.
• En esta parte, la EAE, se define como la
aplicación de los principios de la IEA a
políticas (ambientales y no ambientales) planes
(sectoriales y especiales) y programas de
acción existentes y propuestos, es decir, que
los principios y metodología generales de la
EIA son los mismos de la EAE.
COMÚN ENTRE EIA- EAE
La EAE tiene sus raíces comunes y principios fundamentales con la EIA, sin embargo, la EAE no
es una alternativa para la EIA de proyectos. En ambos procesos se describe la propuesta en
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6. Universidad De La Costa (CUC)
consideración seguida de un análisis preliminar de los impactos ambientales completo.
Tanto en la EIA como en la EAE se consideran varias alternativas, incluyendo la opción de no
proceder con el desarrollo de las actividades, para cada alternativa se proponen medidas de
mitigación y propuestas de mitigación, monitoreo y evaluación.
A partir del trabajo de maestría titulado
Evaluación de bioaerosoles fungí asociados a un
relleno sanitario ubicado en el municipio de
Tubara, departamento del Atlántico
http://ridum.umanizales.edu.co:8080/xmlui/bitst
ream/handle/6789/2928/MorgadoGameroWendy
Beatriz2017.pdf?sequence=5&isAllowed=yr
La pregunta de color verde hay que hacerla con
base al link que este en rojo
¿Realice una explicación en flujograma de la
metodología de riesgo aplicada.??
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7. Universidad De La Costa (CUC)
consideración seguida de un análisis preliminar de los impactos ambientales completo.
Tanto en la EIA como en la EAE se consideran varias alternativas, incluyendo la opción de no
proceder con el desarrollo de las actividades, para cada alternativa se proponen medidas de
mitigación y propuestas de mitigación, monitoreo y evaluación.
A partir del trabajo de maestría titulado
Evaluación de bioaerosoles fungí asociados a un
relleno sanitario ubicado en el municipio de
Tubara, departamento del Atlántico
http://ridum.umanizales.edu.co:8080/xmlui/bitst
ream/handle/6789/2928/MorgadoGameroWendy
Beatriz2017.pdf?sequence=5&isAllowed=yr
La pregunta de color verde hay que hacerla con
base al link que este en rojo
¿Realice una explicación en flujograma de la
metodología de riesgo aplicada.??
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