El documento presenta las conclusiones de un proyecto final sobre intervención psicosocial en el contexto educativo. Propone que la cooperación y el diálogo son elementos estructurales importantes de la intervención educativa que pueden mejorar la calidad de la motivación escolar de los estudiantes. El proyecto fue realizado por un grupo de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia en diciembre de 2013.

1. CONCLUSIONES DEL PROYECTO FINAL
INTERVENSIÓN PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
Cooperación y diálogo como elemento
estructural de la intervención educativa,
mejorando la calidad de la motivación escolar
de los estudiantes.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Diciembre-2013
“Educación para todos con calidad global”

2. CONCLUSIONES DEL PROYECTO FINAL
INTERVENSIÓN PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
GRUPO: 301130-82
DIEGO FERNANDO WILFREDO ROSERO VILLOTA
TUTORA DE CURSO
FLOR ANGELA SALAMANCA
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Diciembre-2013
“Educación para todos con calidad global”

3. El Éxito de la Lúdica
“Educación para todos con calidad global”
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

4. El Éxito de la Lúdica
“Educación para todos con calidad global”
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

5. Excelentes relaciones
grupales motivan a la
comunidad
“Educación para todos con calidad global”
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

6. Excelentes relaciones
grupales motivan a la
comunidad
“Educación para todos con calidad global”
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

7. Continua comunicación con
las familias
“Educación para todos con calidad global”

8. Gracias por este
Proyecto
“Educación para todos con calidad global”