muy buen documento

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
ESCUELA DE POSTGRADO: MAESTRÍA EN GESTIÓN DE CENTROS
EDUCATIVOS
ASIGNACIÓN:
MARCO LEGAL DE LA EDUCACIÓN DOMINICANA
ENSAYO SOBRE:
LA EDUCACIÓN COMO DERECHO UNIVERSAL DE ORDEN PÚBLICO E INTERÉS NACIONAL
FACILITADORA:
DRA. CEFERINA CABRERA
SUSTENTADO POR:
EZEQUIEL ARTILES CORNIEL 16-6823
JULIO 2016
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS,
REPÚBLICA DOMINICANA

2. Este ensayo a tratar, demuestra características que argumentan el por qué? de la educación como
derecho universal de orden público e interés nacional con el objetivo de enfatizar las ideas
principales de artículos que indican que la educación es obligatoria y abierta para todo tipo de
persona, con distintas edades y nivel social, en todo el contenido del ensayo encontrara la
relación que tiene la ley como derecho y su función en el desarrollo de cada individuo, junto
estas informaciones encontrara encuestas y referencias bibliográficas que le ayudara a mejorar lo
que se va a presentar en este ensayo.
La declaración de la educación como derecho universal fue redactada por representantes de todos
los países y regiones del mundo y abarca todas las tradiciones jurídicas. Formalmente adoptada
por las naciones unidas el 10 de diciembre de 1948, convirtiéndose así en el documento más
universal de los derechos humanos en existencia, describiendo los treinta derechos
fundamentales que constituyen la base para una sociedad democrática.
El roll de los derechos humanos en la educación, en lo general, fue la base más fortalecida y la el
papel más importante que cualquier otro documento haya podido ofrecerle como ayuda a la
educación, en cuanto a su relación con los derechos humanos, los derechos a le educación se
presentan como los siguientes:
 el derecho a la información sobre la salud, nutrición, reproducción y planificación
familiar.
 El derecho a libertad de pensamiento, conciencia, y religión.
 Derecho a un estándar de vida adecuado.
 El derecho a participar en la toma de decisiones y políticas que afectan a cada una de sus
comunidades a un nivel local, nacional e internacional.
 El derecho humano a la educación confiere a cada mujer, hombre, joven, o niño el
derecho a una educación básica libre y obligatoria así como todas las formas disponibles
de educación secundaria y superior.
Por otra parte la base constitucional en el art. 63 de los derechos humanos (derecho a la
educación) plantea lo siguiente:

3. Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de
condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.
En consecuencia podemos explicar lo anteriormente pautado en los siguientes pasos:
1) La educación tiene por objetivo la formación integral del ser humano a lo largo de toda su
vida y debe orientarse hacia el desarrollo de su potencial creativo y de sus valores éticos.
Busca el acceso al conocimiento a la ciencia, a la técnica y los demás bienes y valores de
la cultura.
2) La familia es responsable de la educación de sus integrantes y tiene derecho a escoger el
tipo de educación de sus hijos menores.
3) El estado velara por la gratitud y la calidad de la educación general, el cumplimiento de
sus fines y la formación moral, intelectual y física del educando. Tiene la obligación de
ofertar el número de horas lectivas que aseguren el logro de los objetivos educacionales.
4) El estado reconoce el ejercicio de la carrera docente como fundamental para el pleno
desarrollo de la educación y de la nación dominicana y, por consiguiente, es su
obligación propender a la profesionalización, a la estabilidad y dignificación de los y las
docentes.
En conclusión se puede decir que la educación en los derechos humanos se percibe de forma
creciente como un mecanismo esencial para promover el desarrollo humano de manera
sostenible, adentrando así la conformación de una sociedad en la que promueve la tolerancia, la
libertad y el respeto a los derechos humanos.
BIBLIOGRAFIA:
http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002127/212715s.pdf