Este informe resume las actividades del Programa de Participación Estudiantil llevado a cabo por estudiantes de 1er año de bachillerato en la Unidad Educativa Fiscal Misional "Marista" de Catacocha, Ecuador. Dividió a los estudiantes en 3 brigadas que trabajaron en proyectos de emprendimiento utilizando materiales reciclables, en un vivero municipal y en un hogar de ancianos. Los proyectos de emprendimiento incluyeron la elaboración de jarrones, sillones y columpios de llantas usadas, así

1. INFORME FINAL
REPÚBLICA DEL ECUADOR MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
DIRECCIÓN NACIONAL DE LA EDUCACIÓN PARA LA
DEMOCRACIA Y EL BUEN VIVIR DE LA PROVINCIA DE LOJA
DISTRITO 11D03 PALTAS-EDUCACIÓN
1. Datos informativos
1.1 NOMBRE DEL COLEGIO: UNIDAD EDUCATIVA
FISCOMISIONAL “MARISTA” DE CATACOCHA
1.2 PROVINCIA: Loja
1.3 CANTÓN: Paltas
1.4 PARROQUIA: Urbana Lourdes
1.5 AÑO LECTIVO: 2016-2017
1.6 NOMBRE DEL PROYECTO: Reutilización de materiales reciclables en la
elaboración de adornos para el hogar.
1.7 LUGAR DE EJECUCIÓN: Paltas- Catacocha
1.8 FECHA DE INICIO: 25/05/2016
1.9 FECHA DE TERMINACIÓN: 11/01/2017
1.10 BRIGADA: Ambiental
1.11 NÚMERO DE ESTUDIANTES Y CURSOS:
1 BGU “A” 32 estudiantes
1 BGU “B” 33 estudiantes (3 Paralelos: 97 estudiantes en total)
1 BGU “C” 32 estudiantes
1.12 BRIGADISTAS:
PRIMER AÑO BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO “A”
1. AGILA AGILA JOSUE ANDRES
2. AGILA MOCHA ROBERTO JONATHAN
3. ALVARADO GALLEGOS ERIKA ALEJANDRA
4. BELTRÁN NOLE CYNTHIA ESTEFANÍA
5. CALERO ENCARNACIÓN JOSE FELIPE
6. CAMPOVERDE RODRIGUEZ KAREN JHULIANA
7. CARAGUAY POGO CARLOS FERNANDO

2. 8. CARAGUAY RODRIGUEZ BRENDA ALEJANDRA
9. CARRILLO SARITAMA YOHEL OSMANY
10. CELI QUEVEDO NATHALY PAULINA
11. CORREA MACIAS EMMY ROSSE
12. CHAMBA CAÑAR ALCIVAR OSMANY
13. CHICAIZA CARRILLO JULIA VERONICA
14. DÍAZ DÍAZ JULEIDY MARISOL
15. ENCARNACION ENCARNACION BYRON ALONZO
16. ERAS PANGAY BELEN ESTEFANIA
17. GALÁN ROBLES MELANIE ANAHÍ
18. GALLEGOS CORREA JOHANNA ESTEFANIA
19. GUAMÁN ERAS CRISTHIAN ANDRÉS
20. JIMÉNEZ RIOFRIO TAMARA ANAHI
21. LOARTE LALANGUI MARIUXI ELIZABETH
22. MACAS CORREA DAYANA LOURDES
23. MALLAGUARI YAGUANA YOSEL YAIR
24. MONTALVAN NOLE ALVIN DAVID
25. PINEDA CARRILLO ANTHONY CRISTOBAL
26. RAMOS BALCAZAR KEVIN JHOEL
27. RIVERA MERCHÁN HERNÁN ALEXANDER
28. ROMAN HERRERA LEONARDO ARTURO
29. SARAGURO VEINTIMILLA IVANA MISHELL
30. SOLIS POGO ANDY JOEL
31. TANDAZO JIMÉNEZ JOSÉ MIGUEL
32. ULLOA SALZAR JUAN JOSE
PRIMER AÑO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO “B”
1. AGILA BOSA LADY SELENA
2. AGILA SUAREZ DAYANA ELIZABETH
3. ASTUDILLO ROBLES MARGORIE DEL CISNE
4. BALCAZAR SALAZAR YULIETH DEL CISNE
5. BELTRÁN ROMERO HELEN ARIANA
6. CALLE BARBA JOHN YACO
7. CARRILLO DIAZ ANGEL LEONIDAS
8. CEVALLOS JIMÉNEZ STEVEN HERNAN

3. 9. CORREA CÓRDOVA MARÍA DEL CIELO
10. CHAMBA CUENCA JHON ALEXANDER
11. ENCARNACION ENCARNACION MONICA LUZDARI
12. FAJARDO ERAS EDIXON DANIEL
13. GALLEGOS CORREA JHASMIN CAROLINA
14. GALLEGOS TORRES NELSON RICARDO
15. GARCES DIAZ FERNANDO XAVIER
16. GUAJALA MERINO JOSÉ ALEJANDRO
17. HIDALGO SALAZAR JEAN PABLO
18. HUANCA GALLEGOS MAURO ANDRES
19. JARAMILLO YAGUANA JESSICA ALEJANDRA
20. LALANGUI TACURI FLOR MISHELL
21. MALDONADO VIVANCO LILI MARISOL
22. MEDINA ARIAS JÉSSICA MARÍA
23. MORI VALAREZO AXEL EFRAIN
24. RAMIREZ CORREA JHANDRY FRANCISCO
25. RAMOS BECERRA DORIS ANNABEL
26. ROBLES ARIAS MARIA ELIZABETH
27. SALAZAR CALERO NIXON OSMANY
28. SUAREZ MOROCHO JHOEL MARTIN
29. TORRES MACAS LADY ROCIO
30. VALAREZO MORI YESSENIA ALEJANDRINA
31. VIVANCO MAITA EMELY DAYANA
32. VIVANCO VIVANCO NAZARETH CAROLINA
33. YAGUANA PINEDA LINO ELIAN
PRIMER AÑO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO “C”
1. AGILA CUENCA TANYA YULISA
2. ALDEAN DÍAZ CLAUDIA ELIZABETH
3. ATARIHUANA VEGA ANALI MAITTE
4. BALCAZAR VARGAS DANNY MANUEL
5. BUSTOS SALCEDO JANDRI MANOLO
6. CAMPOVERDE JIMENEZ SEGUNDO HUMBERTO
7. CORDOVA GRANDA BRAYAN DAVID
8. CORREA CORONEL EDDY SANTIAGO

4. 9. CHAMBA AGILA EDGAR GUSTAVO
10. ELIZALDE BERRU DANYA GISELA
11. ENCARNACION LUDEÑA MARBELLA DEL CISNE
12. FLORES ROBLES MARIA DEL CISNE
13. GUAJALA GUAMÁN LADY MARISOL
14. GUAJALA LOAIZA ITAMAR YAMILETH
15. HUANCA DÍAZ JULIE JANINA
16. JIMÉNEZ BRAVO FREDDY JESÚS
17. LAVANDA MARTINEZ GEANCARLOS JOSE
18. LÓPEZ CORREA MARISABEL
19. MALLAGUARI YAGUANA BRUNO MARCELO
20. MINGA CASTRO EVELYN TAMARA
21. PALADINES RAMON ROMINA ANGHELETH
22. RAMIREZ CORREA LEODÁN ANDRÉS
23. REYES CELI MARIBEL ESPERANZA
24. ROBLES PATIÑO KAREN ESTEFANIA
25. SANJINES RODRIGUEZ MARÍA JOSÉ
26. SEDAMANOS CUENCA BRYAN NICOLAI
27. SOLANO VILLACIS JHOSTIN OMAR
28. TANDAZO AGILA VICTOR MANUEL
29. VIVANCO CELI ELSA ALEJANDRA
30. YAGUACHI COLLAGUAZO VINICIO ALEXANDER
31. YAGUANA PALADINES FRANKLIN RONALDO
32. ZUÑIGA LÒPEZ MANUEL ALEJANDRO
1.13 COORDINADOR DE BRIGADA: Lic. Yolanda Agila-Lic. Luis Bravo
1.14 COORDINADOR COLEGIAL: Lic. Jorge Aníbal Riofrío M.
1.15 BENEFICIADOS: Habitantes del cantón Paltas y estudiantes
de la U.E.F.M
1.16 ORGANISMOS DE COORDINACIÓN: Naturaleza y Cultura Internacional,
GAD Paltas, U.E.F.M.

5. 2. Actividades desarrolladas
2.1 PROMOCIÓN
Los estudiantes de Primero de Bachillerato “A”-“B”-“C”. Desde el día miércoles 25 de
mayo del 2016 nos reunimos en la sala múltiple con los distintos coordinadores del
Programa de Participación Estudiantil, Mgs. Wilma Gallegos (vicerrectora de la
institución), Lic. Jorge Riofrío (coordinador colegial), Lic. Yolanda Agila, Lic. Luis
Bravo (coordinadores de brigada), en dicha reunión se dio a conocer a todos los
estudiantes acerca de la normativa del Programa de Participación Estudiantil contenidos
en los artículos 198 y 202 del Reglamento General de la LOEI, de igual modo en una
reunión posterior se capacitó a todos para realizar las distintas actividades del PPE,
como el trabajo relacionado con el ambiente, tal es el caso del vivero municipal en el
cual se trabajan en coordinación del GAD de Paltas, la siembra de árboles en la reserva
Pisaca y demás actividades programadas; también se dio a conocer acerca del trabajo en
proyectos de emprendimiento solicitados en el presente año lectivo para el programa; de
igual modo en cuanto a una fracción del grupo que en la mitad de la realización optaron
por los grupos juveniles se les instruyo sobre el trabajo social a realizar: Así resaltamos
la colaboración en el Hogar de ancianos “Dr. Hugo Agila Vargas”. Toda esta promoción
del programa y su ejecución tienen el objetivo de beneficiar a la población y el medio
ambiente.
2.2 ORGANIZACIÓN
De acuerdo a la planificación dada en la primera reunión, el campo de acción de los
primeros de bachillerato quedó dividido en tres grupos para facilitar la coordinación y
monitoreo permanente de las actividades; el primer grupo dirigido por la Lic. Yolanda
Agila quienes los días miércoles trabajaba en las instalaciones del colegio para realizar
el proyecto de emprendimiento el cual se lo realizaba en subgrupos, y los días jueves se
trasladaban hacia el vivero municipal en bus facilitado por el municipio local para
realizar la labor designada por los encargados del mismo. Por otra parte, el segundo
grupo guiado por el Lic. Luis Bravo se trasladaban los días miércoles hacia el vivero
municipal a realizar el trabajo encomendado, y los días jueves eran destinados para
realizar el proyecto de emprendimiento dentro de la institución. Un tercer grupo de
estudiantes se daban cita los días lunes en el colegio para llevar acabo algunas
actividades relacionadas con grupos juveniles, y los días miércoles de igual manera
realizando la labor social en el Hogar de ancianos ubicado en el sector del Barrio el

6. Progreso, además planificando campañas de distintos temas formativos, organizando
actividades para poder fomentar el liderazgo en los jóvenes, y realizando las actividades
del proyecto de emprendimiento, cada actividad fue organizada y planificada para
cumplirlas en un determinado periodo de tiempo.
2.3 CAPACITACIÓN
La capacitación es importante y útil para le ejecución de actividades. Dentro de lo que
concierne al trabajo ambiental se lo realizó antes de empezar las actividades en el vivero
y los responsables fueron los trabajadores del mismo y docentes con permanente
supervisión. Dentro del proyecto de emprendimiento se realizó una ilustración de ideas
en sala múltiple para dar alternativas a los estudiantes en la realización. Se orientó hacia
varios trabajos como: jarrones, sillones, columpios de llantas, adornos de hogar de
aserrín, muebles de botellas, figuras de latas y raíces de árboles, todo esto realizado de
distintos materiales reciclables que cada día son botados o usados de una manera
incorrecta, que contribuyen a la contaminación del medio ambiente. Para realizar todo
esto hemos sido capacitados con cada uno de los procesos para la facilitación de la obra.
2.4 EJECUCIÓN (EMPRENDIMIENTO, VIVERO, PISACA, ANCIANATO)
2.4.1. TRABAJO DE EMPRENDIMIENTO
Para le ejecución del trabajo de emprendimiento se organizó grupos de trabajo de
máximo 5 estudiantes dentro de los cuales semana a semana trabajaban en un períodos
de 2 horas y media para avanzar y siempre utilizando material ecológico y reciclable.
Los trabajos de emprendimiento fueron dos por grupo divididos en los dos Quimestres
del año escolar.
Algunos de los trabajos realizados en emprendimiento fueron:
 ELABORACIÓN DE JARRONES CON LLANTAS USADAS
Materiales:
 2 llantas de carro (de hilo nylon, aro 15)
 Alambre
 Alicate
 Cuchillo
 Taladro
 Pinturas para la decoración. (esmalte o spray)

7. Procedimiento:
1. Lavar las llantas.
2. Se procede a cortar tres partes dependiendo del modelo del jarrón.
3. Realizamos orificios con el taladro para después unir cada una de las partes con
ayuda de los alambres y el alicate, obteniendo la forma deseada.
4. Perfeccionar al gusto.
5. Pintar con cualquier tipo de pintura, y decorar al gusto.
 CONFECCIÓN DE SILLONES CON LLANTAS USADAS
Materiales:
 2 llantas de camión
 Taladro
 Soga y Alambre
 Pintura para la decoración. (esmalte o spray)
Procedimiento:
1. Lavar las llantas.
2. Se procede a realiza huecos en la orilla del interior de las llantas.
3. Se unen las llantas con el alambre.
4. Después por los orificios marcados colocamos la cuerda realizando un tejido de red.
5. Se decora al gusto, con la pintura elegida.
 COLUMPIOS REALIZADOS CON LLANTAS USADAS
Materiales:
 1 llanta de moto o carro.
 Cuchillo
 2m de cuerda.
 Pintura
Procedimiento:
1. Primero lavamos la llanta.
2. Realizamos cortes según el modelo establecido.
3. Damos la forma de un ave el columpio (tucán)
4. Con ayuda del cuchillo hacemos cuatro agujeros, dos en cada extremo, los cuales
servirán para colgar el columpio con ayuda de la soga.
5. Pintamos y decoramos al gusto.

8.  ADORNOS PARA EL HOGAR CONFECCIONADOS CON ASERRÍN
Materiales:
 Aserrín
 Harina
 Pegamento blanco (goma)
 ½ cda. de aceite Jhonson’s baby o vaselina líquida.
 ½ cda. de vinagre de castilla
 Agua
 Recipiente
 Colador
 Una funda plástica(para proteger el área en la que vamos a trabajar)
 Rodillo
 Pinturas, spray, moldes de acuerdo al trabajo.
Procedimiento:
1. En el recipiente mezclamos el aserrín previamente cernido con el colador, junto con
la harina.
2. Una vez mezclado agregamos el vinagre y el aceite.
3. A esta mezcla le colocamos la goma y después de que se compacte, ponemos poco a
poco el agua.
4. Amasar la mezcla hasta que tome una buena consistencia.
5. Tomamos la funda y con ayuda del rodillo extendemos la masa realizada
anteriormente.
6. Colocamos la masa en el molde junto con el plástico y dejamos secar.
7. Una vez seco lijamos la figura obtenida.
8. Decoramos y pintamos al gusto.
 FIGURAS CONSTRUIDAS CON LATAS DE ALUMINIO
Materiales:
 Latas de bebida recicladas.
 Tijeras
 Pegamento fuerte (brujita)
 Moldes de figuras
 Goma en barra

9. Procedimiento:
1. Lavamos cuidadosamente las latas.
2. Las cortamos obteniendo así un tipo de hojas de latas.
3. Pegamos el molde con la goma en barra sobre la lata.
4. Cortamos con cuidado.
5. Retiramos el molde pegado.
6. Ir realizando dobles en las partes que es necesario.
7. Pegar las partes dobladas con brujita, uniéndolas, obteniendo así la figura que
deseamos.
 ADORNOS Y FIGURAS HECHAS CON RAÍCES DE ÁRBOL
Materiales:
 Raíces de árbol
 Lija
 Pintura (spray, esmalte o tempera)
Procedimiento:
1. Conseguimos las raíces con alguna forma peculiar.
2. Lijamos la raíz a emplear.
3. Pintamos y decoramos a nuestro gusto.

10. 2.4.2. TRABAJO EN EL VIVERO MUNICIPAL DE PALTAS
Los días miércoles y jueves como se habían dado la organización los estudiantes de
primero de bachillerato, nos dábamos cita a la entrada de la institución a las 14h30, en
donde llegaba el bus del GAD de Paltas para trasladar a todos los estudiantes a las
instalaciones del vivero municipal.
El trabajo era dividido en formas diferentes para hombres y mujeres; las mujeres
realizaban el llenado de fundas con abono el cual consistía en que el encargado del lugar
daba 50 fundas plásticas pequeñas, una gaveta, y una pequeña espátula a cada una las
cuales servían como herramientas para el llenado.
Por otra parte los hombres realizaban diferentes tipos de trabajos, como: realizar huecos
y limpiar la maleza de las plantas en cada una de las parcelas, cernir arena, sacar abono
y de igual manera llenar fundas con abono.
2.4.3. TRABAJO EN LA RESERVA PISACA
La visita al Pisaca consistía en trasladarse de la cuidad de Catacocha hasta el cerro
pisaca, en donde cada estudiante se dirigía con sus propias herramientas (lampa, barreta,
baldes) al lugar que posteriormente había sido asignado. Cada uno de nosotros tenemos
20 plantas de distintas especies tales como: higuerón, faique, vainillo, entre algunas más
que eran entregadas por Naturaleza y Cultura Internacional. El trabajo que realizábamos
era la coronación, limpieza, y regado de las plantas vivas; realización de huecos para
resembrar las plantas que habían muerto, en el transcurso del año lectivo realizamos tres
mingas, la primera para realizar la limpieza y coronación de plantas, la segunda para el
riego de las plantas y la tercera minga realizada el viernes 03 de febrero en la que se
realizó la siembra de plantas faltantes o muertas.
2.4.4. TRABAJO SOCIAL
El proyecto de trabajo social se trataba sobre el acercamiento hacia los más necesitados,
el objetivo de este era mejorar la relación de los jóvenes con la sociedad, y con el
prójimo, siguiendo las enseñanzas de nuestra unidad educativa. Entre estos trabajos
realizábamos la visita al asilo de ancianos en el cual ayudábamos a los trabajos
domésticos y el aseo de la institución. También nos acercamos poco a poco a los
ancianitos conversando con ellos, escuchándolos, ayudándoles hacer actividades
pedagógicas, cambiarles de ropa, llevarles a la capilla, entre otras.

11. Dentro de la institución se llevaron a cabo campañas de algunos temas problemáticos
que hay en la sociedad. Preparando las reuniones para fomentar el liderazgo de los
jóvenes que hoy en día hace mucha falta.
Se realizaron algunas actividades extras para ayudar a los niños y familias que más
necesitan, en tiempos de navidad aportamos con víveres y ayuda para ellos, aunque no
fue mucho brindamos un momento de felicidad para ellos y nosotros.
Las actividades mes a mes se resumen en:
MES ACTIVIDAD
MAYO 2016
 Realización de la primera reunión con la presencia de
vicerrectora y docentes del programa de PPE.
 Información de la normativa del programa e
ilustración del trabajo a realizarse.
JUNIO 2016  Inicio de trabajo de emprendimiento y socialización de
ideas.
 Recolección de materiales reciclables para realizar el
proyecto.
 Inicio de trabajo en el vivero.
 Realización de la primera Minga Ecológica en Pisaca
para limpiar las plantas de la maleza.
JULIO 2016  Desarrollo del proyecto de emprendimiento con
material reciclable.
 Llenado de fundas con sustrato en el vivero municipal.
 Reuniones semanales para trabajo en campañas de
trabajo social
AGOSTO 2016  Llenado de fundas y sacar cáscara de café en el vivero.
 Progreso del trabajo de emprendimiento.
 Reunión en la sala múltiple conjuntamente con las
autoridades del GAD Paltas y de la institución para la
realización de encuestas a los habitantes del cantón.
SEPTIEMBRE 2016  Presentación de proyectos de emprendimiento.
 Trabajo en el vivero municipal

12.  Casa Abierta de Participación Estudiantil.
 Minga Ecológica en la Reserva Pisaca para regar las
plantas en la época seca
OCTUBRE 2016  Finalización del primer quimestre.
 Evaluación de Participación Estudiantil
NOVIEMBRE 2016  Inicio del segundo trabajo de emprendimiento.
 Selección de nuevos proyectos de emprendimiento.
 Trabajo en el vivero de Paltas sembrando árboles
 Desarrollo del trabajo social.
DICIEMBRE 2016  Perfeccionar trabajos de emprendimiento.
 Trabajo en el vivero municipal seleccionando plantas
y llenando fundas de sustrato.
 Trabajo social en el Hogar de ancianos.
ENERO 2017  Evaluación del Segundo Quimestre de Participación
Estudiantil.
 Programación de la tercera Minga en la Reserva
Pisaca para reforestar las plantas pérdidas.
 Clausura del PPE con la presentación del Informe
Final.

13. 2.5 EVALUACIÓN Y RESULTADOS
EVALUACIÓN
Al evaluar el trabajo realizado en el transcurso del año se puede citar que
 Todos los objetivos propuestos al inicio se cumplieron en los espacios y tiempos
establecidos. Mediante los proyectos se pudo fijar un objetivo el cual se cumplió
a cabalidad gracias al apoyo de algunas personas que prestaron su contingente
para el desarrollo del mismo y con valiosas ideas.
 La intención de trabajar en procura del medio ambiente y los más necesitados se
logró mediante las diferentes estrategias y actividades aplicadas.
 Los trabajos de emprendimiento que se proyectaron al campo ecológico
siguieron esa línea lo cual se demuestra ene l trabajo final.
 Las bitácoras e informes semanales aportaron de manera significativa al
monitoreo del avance de actividades y trabajo planificado y aplicado.
 Las actividades demostraron al finalizar conciencia ambiental y social en el
compromiso de la institución por trabajar dentro y fuera de las aulas.
RESULTADOS
Los resultados del trabajo de PPEE se reflejan en:
 Culminación de todos los trabajos de emprendimiento elaborados tanto con
aserrín, como de llantas usadas, latas de aluminio, botellas plásticas y raíces
reutilizadas.
 Llenado de aproximadamente 3000 fundas se sustrato en el vivero municipal de
Paltas en las cuales se sembró el mismo número de plantas forestales en
cumplimiento de los acuerdos institucionales.
 Las actividades desarrolladas dieron un resultado exitoso aun con algunas
dificultades presentadas dentro de lo que respecta cada proyecto lo que
demuestra que el trabajo constante y en equipo conlleva a la adecuada
finalización del trabajo.
 Además con el proyecto de emprendimiento del PPE como Unidad Educativa
Marista, obtuvimos el primer lugar en la Feria de Ciencia y Tecnología
organizada por el distrito 11DO3 Paltas-Educación en dos ocasiones, la primera
a nivel circuital y la segunda a nivel distrital.

14. 3. Conclusiones
Al concluir el programa de PPEE del presente año escolar y por consiguiente las
primeras 100 horas hemos llegado a las siguientes conclusiones:
 El proyecto de participación estudiantil, a pesar de todos los obstáculos
presentados, se cumplió de la mejor manera, llenando las expectativas de los
objetivos y organizadores.
 Gracias a este, pudimos experimentar muchas cosas, una de ellas es sentirnos
como jóvenes personas útiles para la sociedad y con el medio ambiente.
 El trabajo realizado en el vivero municipal y la Reserva aporta a la reforestación
y el cuidado del medio ambiente, puesto que en un futuro los logros se
mostrarán hacia nuestro pueblo.
 Lo aprendido del proyecto ayudó y benefició a todos, en especial a nosotros
como estudiantes, ya que nos dejó una gran enseñanza; y a la sociedad porque
gracias a su acogida pudimos dar a conocer los problemas y las soluciones a la
contaminación que se estaba dando.

15. 4. Recomendaciones
Las recomendaciones para que el programa de PPEE pueda marchar de mejor manera
son:
 Aunque pudimos realizar el proyecto establecido cabe recalcar que si hizo falta
algunas medidas o normas que apliquen los coordinadores de brigada ante las
dificultades que se presentaron y por parte de los estudiantes mejorar esas
dificultades como fueron la irresponsabilidad de algunos compañeros tanto para
realizar como para presentar los proyectos e informes semanales.
 Trabajar en la falta de compromiso al realizar las actividades, el descuido al
utilizar el uniforme que era adecuado para el campo de acción y que representa a
los estudiantes y la institución.
 Que en los días que se necesite el traslado de los estudiantes hacia el vivero
municipal sea puntual para mejorar el trabajo en el tiempo planificado y mejorar
la coordinación
 A las autoridades, esperamos que para los próximos años su ayuda sea
encarecida y se preste más atención en algunos detalles que hace que como
estudiantes nos sintamos seguros realizando el campo de acción.
 También sería buena idea, que se practique con nuevos distintivos para los
estudiantes del PPE, ya que las camisetas que son brindadas a los estudiantes por
parte del GAD municipal, no son aprovechadas de la manera correcta o no son
del gusto de los mismos, y los recursos empleados en la compra de éstas fueran
usados en otras cosas más relevantes, como materiales para realizar los
proyectos, algunos implementos o herramientas para que el desarrollo sea más
fácil, entre otros.

16. 5. Anexos
Trabajo en el vivero (llenado de fundas, siembra de plantas, limpieza de maleza).
Aquí se muestra otro tipo de
actividades como la limpieza de
maleza de las plantas germinadas
En la imagen se muestra el grupo de estudiantes
Realizando el llenado de fundas de sustrato en el
vivero
Aquí se muestra la
siembra de plantas
forestales en las fundas
de sustrato previamente
llenadas por parte de los
estudiantes
También se trabajo en la
preparación y limpieza
de las naves para colocar
las plantas sembradas

17. Realización del trabajo de emprendimiento
Aquí podemos observar a
estudiantes realizando el
jarrón a base de llantas, con
ayuda del docente guía.
En esta imagen se puede
observar, el jarrón de llanta
terminado con una planta
natural.
En las siguientes fotografías se puede observar a
estudiantes realizando forros a base de saquillo
reutilizado, para los muebles de botellas.

18. Un grupo de trabajo de
estudiantes se encuentra
acabando de decorar el
columpio de llanta.
Se realizaron diferentes
tipos de emprendimientos
En la siguiente imagen, nos encontramos
algunos de los estudiantes de Primero y
Segundo de Bachillerato presentando nuestro
trabajo.
Aquí algunos
jóvenes recibiendo
el premio del
primer lugar en la
Casa Abierta
Distrital

19. En la fotografía se
muestra a los
jóvenes que
participaron en las
Casas abiertas
circuital y distrital,
además de la
realizada dentro de
la institución
Estos son columpios
hechos por los
estudiantes con llantas
usadas las cuales al
darle otro uso quedan
muy aptas para la
reutilización.
Estos son los jarrones
hechos a base de llantas
reutilizadas en la cual se
manifiesta el trabajo de
los estudiantes.
Aquí se muestran otros
de los trabajos, los
cuales consisten en
artesanías y adornos
hechos con aserrín,
raíces y latas de
aluminio recicladas

20. Trabajo en la Reserva Pisaca
Aquí los jóvenes están realizando la limpieza y coronación de
las plantas en la reserva pisaca.
En la siguiente imagen se
encuentra a la estudiante
regando las plantas en el
cerro pisaca.

21. Trabajo Social.
Aquí se encuentra un grupo de jóvenes, en el acilo, con algunos de los
abuelitos del centro.
En la siguiente imagen la
estudiante se encuentra
brindando su ayuda para la
alimentación de la ancianita.
Los jóvenes se acercan a los
abuelitos con su comprensión y
escucha.