Este documento presenta la planificación microcurricular de la Escuela Isidro Ayora para el curso de 8vo grado durante la semana del 29 de mayo al 2 de junio. Incluye objetivos de aprendizaje en animación a la lectura y un proyecto escolar interdisciplinario. Detalla estrategias metodológicas como diálogos, lecturas y preguntas sobre textos para desarrollar la comprensión lectora. También presenta consideraciones para estudiantes con necesidades educativas especiales.

1. ESCUELA DE EDUCACION GENERAL BASICA
“ISIDRO AYORA”
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la Institución: Isidro Ayora Nombre del docente: Lcda. EVA VILLEGAS
Grado/Curso: 8VO Fecha: 29 de Mayo al 2 de Junio 2023
APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Animación a la Lectura
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Comunicarse oralmente con eficiencia en el uso de estructuras de la lengua oral en diversos contextos de la actividad social y cultural para exponer sus puntos de
vista, construir acuerdos y resolver problemas.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
O.LL.4.6. Leer de manera
autónoma textos no literarios
con fines de recreación,
información y aprendizaje,
aplicando estrategias
cognitivas de comprensión,
según el propósito de lectura.
O.LL.4.6. Leer de manera
autónoma textos no literarios con
fines de recreación, información y
aprendizaje, aplicando estrategias
cognitivas de comprensión, según
el propósito de lectura.
Dialogar sobre la importancia de la lectura
Escuchar las opiniones de los estudiantes
Conocer las ventajas y desventajas de la
lectura
Realizar la siguiente actividad en clases.
Leer la siguiente lectura
Observación
Participación en clases
Actividades en clases
Tareas en casa.
Practicar la lectura en casa

2. ESCUELA DE EDUCACION GENERAL BASICA
“ISIDRO AYORA”
Contestar las siguientes preguntas de
acuerdo a lo leído.

3. ESCUELA DE EDUCACION GENERAL BASICA
“ISIDRO AYORA”
APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR: Proyecto Escolar
NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR, EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE, RETO:

4. ESCUELA DE EDUCACION GENERAL BASICA
“ISIDRO AYORA”
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS:
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA
LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Conocer pasos para leer correctamente,
vocalizar en interpretar imágenes.
Conocer pasos para leer correctamente,
vocalizar en interpretar imágenes.
Lee lecturas cortas, como un cuento
Describir lo leído
Realizar tonos de voz adecuados
Seguir el orden de la lectura
Leer adecuadamente
Reconocer las palabras leídas
Observación
Participación en las actividades en
clases.
Tarea en casa
Interpretar un textos literario desde las
características del género al que
pertenece.

5. ESCUELA DE EDUCACION GENERAL BASICA
“ISIDRO AYORA”
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DOCENTE SUB-DIRECTORA DIRECTORA
HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS
APRENDIZAJES
Lectura Comprensivas Leer una lectura en clases, luego que cada estudiante
realice una exposición de texto argumentándolo.
Lectura comprensiva en clases.