Este documento describe una comunidad en Puebla que habla principalmente náhuatl. La autora realizó prácticas de enseñanza en la escuela primaria local, donde observó que los niños de primer grado solo hablaban náhuatl. Modificó sus lecciones para incluir palabras en náhuatl, lo que permitió una mayor participación de los estudiantes. También observó que la maestra usaba principalmente náhuatl en clase y buscaba incorporar el español de manera gradual y respetuosa hacia la lengua materna de los estudiant