informe tecnico

ESTUDIO DE PREINVERSIÓN A NIVEL DE PERFIL:
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL
N°149, EN EL CENTRO POBLADO MARCAS – DISTRITO DE MARCAS – PROVINCIA DE ACOBAMBA – DEPARTAMENTO
HUANCAVELICA”
INFORME TÉCNICO DE INFRAESTRUCTURA
I.E.I N° 149
1) ASPECTOS GENERALES
Nombre Institución Educativa : I. E. I N° 149
Departamento : HUANCAVELICA
Provincia : ACOBAMBA
Distrito : MARCAS
Centro Poblado : MARCAS
Dirección : AVENIDA MARISCAL CACERES S/N
Código Modular : 0571885
Código Local : 176344
Nivel Educativo : INICIAL - JARDIN
2) SANEAMIENTO FÍSICO-LEGAL
Cuadro 01: Saneamiento Físico Legal
Tipo Detalles
Inscrito en RR.PP Fecha: - - Ficha Registral: - -
Partida electrónica: - - Oficina Registral: - -
Inscrito en
Margesí
Constancia: -- Fecha: - -
Otro documento X Tipo: Acta de Donación Fecha:
Área terreno: 1540.12 m2
Observaciones: Cuenta con Acta de Donación de la Comunidad al MINEDU.
Fuente: Trabajo de campo
Fecha: 2014
3) INSTITUCIONES EDUCATIVAS CERCANAS (Del mismo nivel educativo y dentro del área de influencia)
Cuadro 02: Instituciones Educativas Cercanas
INSTITUCION EDUCATIVA
Nivel
Turno
Cod.Modular
Cod.Local
LOCALIDAD (F)
Alumnos(2013)
N°deDocentes
Distancia(Km.)
IEI Nº 149 Inicial Mañana 0571885 176344 Marcas 37 1 00

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4) CARGA EDUCATIVA
Cuadro 03: Carga Educativa – 2013
Turno
(A)
Edad
Grado o
Año
(B)
Sección
(C)
Total
número de
alumnos
(D)
Ambiente que ocupa
(E)
Área Neta
(m2)
(F)
Índice
(m2/Alum)
(G)
Mañana
3
1
11 Aula 01
52.16 2.1594 12 Aula 01
5 14 Aula 01
Total 37
5) ESTADO SITUACIONAL DE LA INFRAESTRUCTURA
a) Terreno
El terreno de propiedad de la Institución Educativa encierra una extensión superficial de 1540.12 m2
con un perímetro de 149.45 ml. y se encuentra a 3,394.14 m.s.n.m. Presenta una calidad de suelo con
material de limos inorgánicos y arenas muy finas, limos limpios, arenas finas, limosas y arcillosas o limos
arcillosas con ligera plasticidad, la orientación es de oeste a este, tomando en cuenta el ingreso principal
a la institución educativa.
Abarca los siguientes linderos y medidas perimétricas.
- Por el norte : Colinda con la Av. Mariscal Cáceres con 31.80 ml.
- Por el sur : Colinda con la propiedad de Saturnina Orejón Avilés con 29.90 ml.
- Por el este : Colinda con la propiedad de Marcelina Reynaldo Rojas con 50.90 ml.
- Por el oeste : Colinda con la propiedad de los señores Feliz Gavilán Quispe y Germán Bautista
Quispe con 22.60 ml.

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b) Infraestructura
El terreno donde actualmente está construido la I. E. N° 149 es propia. Sin embargo no cumple con los
parámetros reglamentarios para el uso de nivel educativo inicial.
La Institución Educativa Pública viene funcionando en el inmueble del centro poblado de Marcas, donde
consta de 6 ambientes: 01 aula, 01 dirección, 01 aula, 01 cocina, 01 almacén, 01 servicio higiénico, de
los cuales el 80% de la infraestructura se encuentra en malas condiciones por tener ambientes
inadecuados, pero que por necesidad se siguen utilizando, algunos construidos de material rústico.
Bloque A:
 Características de la infraestructura: Está compuesto por 01 aula, 01 dirección, el sistema
constructivo de este bloque es aporticado de ladrillo, con techo de madera con cobertura externa de
calamina, paredes tarrajeadas y pintadas, con piso de madera, con puerta y marcos de ventana de
madera y fierro, y ventanas de vidrio doble.
 Condiciones de Confort: El Bloque A tiene orientación de oeste a este, con ventanas que abren hacia
el oeste, donde presentan vanos de buen tamaño en el aula para que pueda obtener una adecuada
iluminación, los materiales no ayudan a mantener el confort térmico necesario.
 Condiciones de la edificación: la edificación fue construida por FONCODES y tiene una antigüedad de
9 años, su estado de conservación es regular por ende tiene que ser rehabilitado
Estado actual del aula 01 existente.

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Bloque B:
 Características de la infraestructura: Está compuesto por 01 aula, 01 almacén, el sistema
constructivo de este bloque es aporticado de ladrillo, con techo de madera con cobertura externa de
calamina, paredes tarrajeadas y pintadas, con piso de madera, con puerta y marcos de ventana de
madera y fierro, y ventanas de vidrio doble. La cocina está hecho de adobe, con techo de calamina
sobre viguería de madera, paredes sin acabado, con piso de tierra apisonada, con puerta y ventana
de madera rustica, sin chimenea ni ducto para evacuar los humos provenientes de la cocina a leña
que utilizan.
 Condiciones de Confort: El bloque tiene orientación este-oeste, pero los vanos que están bien
orientados (norte-sur) son pequeños, lo que impide una buena ventilación e iluminación del
ambiente.
 Condiciones de la edificación: La edificación fue construida por el CTAR Huancavelica y tiene una
antigüedad de 11 años, su estado de conservación es regular por ende tiene que ser rehabilitado.
Interior del aula 02 existente.
Bloque C:
 Características de la infraestructura: Está compuesto por un solo ambiente de uso cocina, hecho de
adobe, con techo de calamina sobre viguería de madera, paredes sin acabados, con piso de tierra
apisonada, con puerta y ventana de madera rustica, sin chimenea ni ducto para evacuar los humos
provenientes de la cocina a leña que utilizan

HUANCAVELICA”
ambiente.
 Condiciones de la edificación: La edificación fue construida por la Municipalidad de Marcas y tiene
una antigüedad de 11 años, su estado de conservación es regular por ende tiene que ser
rehabilitado.
Estado actual de la cocina existente.
Bloque D:
 Características de la infraestructura: Está compuesto de un solo ambiente, servicio higiénico, hecho
de ladrillo, con techo de calamina sobre viguería de madera, paredes sin acabado, con piso de
cemento, con puerta y ventana de madera rustica.
ambiente.

HUANCAVELICA”
 Condiciones de la edificación: La edificación fue construida por la Municipalidad de Marcas y tiene
una antigüedad de 11 años, su estado de conservación es regular por ende tiene que ser
rehabilitado.
Precarias e inadecuadas condiciones del servicio higiénico que usan los niños.
Áreas exteriores:
 Patio: El I. E. I. cuenta con patio de tierra, por lo que se requiere construir en la IEI, un patio acorde a
sus necesidades.
 Cerco: La IEI NO cuenta con un cerco perimétrico, solo la fachada cuenta con tabiquería de ladrillo,
el resto está cercado con adobe y se encuentra en muy mal estado, lo cual genera que los niños se
encuentren en constante peligro y requiere ser construido.
 Cisterna y Tanque Elevado: El I. E. I. NO cuenta con un tanque elevado.
 Juegos Infantiles: La I.E. I. cuenta con juegos infantiles (columpios, sube y baja y pasamanos)
construidos de fierro, y se requiere su sustitución.
 Sistema de desagüe: Cuenta con un silo artesanal, construido por la comunidad, tiene 4 años de
antigüedad, se encuentra en mal estado y requiere su sustitución por un mejor sistema.
Servicios Básicos:
 Agua: Tanto la población como la IEI SI cuentan con instalación de agua entubada (no potable), tiene
instalado un pilón en el interior del recinto a pocos metros de las edificaciones. Solo hay agua 24
horas al día y no cuentan con medidor de agua. La Municipalidad distrital es la encargada de
proporcionar dicho servicio.

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 Desagüe: La IE N° 149 NO cuenta red pública de desagüe. Cuenta. Asimismo no se cuenta con
sistema de drenaje pluvial en pisos.
 Electricidad: Tanto el poblado como la IEI si cuentan con servicio de energía eléctrica, la IEI cuenta
con un medidor monofásico y abastecimiento de energía durante las 24 horas del día proporcionado
por ELECTROCENTRO.
Cuadro 04: Características de los ambientes
EDIFICACIÓN AMBIENTE USO
DIMENSIONES (Interiores)
ÁREA (m2)
Largo (ml) Ancho (ml)
BLOQUE A
Aula 01 Pedagógico 7.00 10.00 70.00
Dirección Oficina Administrativa 3.75 4.50 16.85
SS.HH. Complementario 1.95 1.70 3.30

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Almacén Complementario 1.65 1.70 2.80
BLOQUE B
Aula 02 Pedagógico 7.30 7.05 51.45
Almacén Complementario 3.40 3.65 12.40
Dirección Oficina Administrativa 2.00 3.65 7.30
BLOQUE C Cocina Complementario 5.54 4.05 22.44
BLOQUE D SS.HH. Complementario 0.80 1.05 84.00
Cuadro 05: Condiciones Lumínicas y de Ventilación en Aulas
Ambiente
(A)
Área
(B)
Área de vanos Área apertura de vanos % del área del ambiente
Iluminación Ventilación
Izq.
(C)
Der.
(D)
Total
(E)
Izq.
(F)
Der.
(G)
Total
(H)
Normativo
(I)
Real
(J)
Normativo
(K)
Real
(L)
Aula 01 70.00 m2 11.25m2 6.80 m2 18.05m2 9.00m2 6.12 m2 15.12m2 15 al 20 41.80 5 al 7 35.02
Aula 02 51.45 m2 11.25m2 6.80 m2 18.05m2 9.00m2 6.12 m2 15.12m2 15 al 20 41.80 5 al 7 35.02
Columna (A) : Consignar la denominación del aula o ambiente en el que se prestó el servicio educativo en el año 2013 o
se presta en el año 2014 (concordar con el croquis adjunto).
Columna (B) : Consignar el área (m2) del aula o ambiente en el que se prestó el servicio en el año 2013 o se presta en
el 2014.
Columna (C) : Consignar la suma de las áreas de vanos a la izquierda del alumnado (m2).
Columna(D) : Consignar la suma de las áreas de vanos a la derecha del alumnado (m2).
Columna (E) : Consignar la suma total de las áreas de vanos (m2)
Columna (F) : Consignar la suma de las áreas de apertura de vanos a la izquierda del alumnado (m2).
Columna (G) : Consignar la suma de las áreas de apertura de vanos a la derecha del alumnado (m2).
Columna(H) : Consignar la suma total de las áreas apertura de vanos (m2)
Columna (I) : Porcentaje del área del ambiente para fines de iluminación natural normativo según región natural (%)
Columna (J) : Porcentaje del área de ambiente para fines de iluminación real (E)*100/(B) (%)
Columna (K) : Porcentaje del área del ambiente para fines de ventilación natural normativo según región natural (%)
Columna (L) : Porcentaje del área de ambiente para fines de ventilación iluminación real (H)*100/(B) (%)
Cuadro 06: Servicios Básicos
Fuente: Equipo Consultor
Fecha: 2014
Elaboración Propia
SERVICIO ELEMENTOS ESTADO CARACTERÍSTICAS OBSERVACIONES
ELECTRICIDAD Fluorescentes
Interruptores
Tomacorrientes
Regular
Suministro
monofasico.
Servicio prestado por ELECTROCENTRO.
AGUA
Tuberías
Grifo
Malo
Solo agua entubada,
NO potable.
NO cuenta con sistema de
almacenamiento.
DESAGÜE Pozo ciego Malo - Requiere cambio.

“MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N°149, EN EL CENTRO POBLADO MARCAS – DISTRITO DE
MARCAS – PROVINCIA DE ACOBAMBA – DEPARTAMENTO HUANCAVELICA”
Cuadro 07: Resumen de Infraestructura (Áreas techadas)
Pabellón
o Bloque
(A)
Ambiente
(B)
Área
(m2)
(C)
Arquitectura Estructura Instalaciones
Tipo de intervención
recomendada
Iluminación
(D)
Ventilación
(E)
Constructor
(F)
Antigüedad
(en años)
(G)
Estado de
Conservación
(H)
Cimientos
(I)
Muros
(J)
Columnas
(K)
Vigas
(L)
Techos
(M)
Pisos
(N)
Eléctricas
(O)
Sanitaria
(P)
A
Aula 01 70.00 S/ED S/ED CTAR 11 R C/P L c/C C° Mad Triplay C Si No Rehabilitar
Dirección 16.85 S/ED S/ED CTAR 11 R C/P L c/C C° Mad Triplay C Si No Rehabilitar
SS.HH. 3.30 S/ED S/ED CTAR 11 R C/P L c/C C° Mad Triplay C Si No Rehabilitar
Almacén 2.80 S/ED S/ED CTAR 11 R C/P L c/C C° Mad Triplay C Si No Rehabilitar
B
Aula 02 51.45 S/ED S/ED
Municipalidad
de Marcas
11 R C/P L c/C C° C°
Triplay
Calamina
C Si No Demoler / sustituir
Almacén 12.40 S/ED S/ED
Municipalidad
de Marcas
11 R C/P L c/C C° Mad Triplay C Si No Demoler / sustituir
Dirección 7.30 S/ED S/ED CTAR 11 R C/P L c/C C° Mad Triplay C Si No Rehabilitar
C Almacén 22.44 S/ED S/ED
Municipalidad
de Marcas
11 R C/P L c/C C° C°
Triplay
Calamina
C Si No Demoler / sustituir
D SS.HH. 84.00 S/ED S/ED
Municipalidad
de Marcas
11 R C/P L c/C C° Mad Triplay C Si No Demoler / sustituir
(A) Indicar el bloque o pabellón (I) Cimientos B/P = Barro/piedra
(B) Indicar el ambiente C/P = Cemento/piedra
(C) Indicar el área neta del ambiente, en m2. (J) Muros L c/C = Ladrillo confinado
(D) Iluminación S = Suficiente L s/C = Ladrillo sin confinamiento
I = Insuficiente Adb = Adobe
ED = Eficiente distribución de vanos (K) (L) Columnas y vigas C° = Concreto armado
DD = Deficiente distribución de vanos Met = Metálicas
(E) Ventilación S = Suficiente Mad = Madera
I = Insuficiente (M) Techos Alig = Aligerado
ED = Eficiente distribución de apertura de vanos POF = Plancha Ondulada de Fibrocemento
DD = Deficiente distribución de apertura de vanos CM = Calamina metálica
(F) Indicar quien construyo el bloque o pabellón. (N) Pisos T = Tierra BC = Baldosa Cerámica
(G) Indicar la antigüedad del bloque o pabellón. C = Cemento
(H) Estado de conservación B = Bueno M = Madera
R = Regular (O) (P) Eléctricas y Sanitarias Si
M = Malo No

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c) Mobiliario y Equipamiento
Durante la inspección ocular del local temporal que ocupa la institución educativa se ha verificado que el
mobiliario está en regular estado y las dimensiones y la antropometría no son las adecuadas para los niños del
nivel inicial, recomendándose su renovación completa.
Asimismo se verifico que el mobiliario que utiliza la profesora (pupitre y silla de madera) se encuentra en mal
estado, recomendándose también su renovación.
Los mobiliarios de la Institución Educativa se encuentran en la siguiente situación:
 La institución Educativa, en el aula 01 (3 – 4 años) encontramos 10 mesas de los cuales los niños solo
utilizan 6 para sus clases diarias. El material de las mesas es madera, y se encuentran en regular estado.
 En cuanto a las sillas sirven para sentarse como complemento de las mesas unipersonales los cuales
están compuestos por 24 unidades, de los cuales el 100% se encuentra en regular estado.
 En el aula 02 (5 años) encontramos 6 mesas tetrapersonales de los cuales los niños solo utilizan 3
unidades y se encuentran en regular estado. En cuanto a las sillas sirven para sentarse como
complemento de las mesas unipersonales los cuales en esta aula está compuesto por 24 unidades y
solo tienen en uso 11 sillas, el 100% se encuentran en regular estado.
 Y en cuanto al mobiliario para la docente si cuenta con sus escritorios para poder impartir sus clases,
pero el tiempo a hecho que se deteriore y este en un estado regular. También poseen cada aula una
data y una laptop que les fue entregado por el gobierno regional en el año 2014.
Cuadro 08: Mobiliario (por tipo, edad y estado de conservación)
Descripción
(A)
Inicial
3 – 4 – 5 Años
Total
(E)
Adecuado
(F)
Observaciones
(G)
B (B) R (C) M (D)
Mesas
Tetrapersonales - 16 - 16 NO De madera, en mal estado.
Sillas p/alumnos - 48 - 48 NO
De madera, en mal estado.
Pupitre p/profesor - 2 - 2 NO De madera, en mal estado.
Silla p/profesor - 2 - 2 NO De madera, en mal estado.
(A): Indicar el tipo de mobiliario encontrado
(B): Indicar la cantidad de mobiliario en BUEN estado.
(C): Indicar la cantidad de mobiliario en REGULAR estado.
(D): Indicar la cantidad de mobiliario en MAL estado.
(E): Indicar la cantidad de mobiliario por tipo.
(F): Señalar si el mobiliario es antropométrico adecuado o no.
(G): Indicar las observaciones que sean pertinentes (ejemplo: material).

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6) CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
 La situación de la Infraestructura educativa son aulas que están distribuidas, en un premie pabellón construido
por FONCODES en el año 2005 y otro segundo pabellón construido en el año 2003 por CTAR, por lo tanto a
nivel estructural las aulas presentan riesgos para los niños, incluyendo las veredas que se encuentran
deterioradas.
 La infraestructura de esta institución educativa cuenta con un cerco perimétrico en mal estado, la cual expone
a los niños al peligro.
 Presenta una falta de ambientes para depósito de alimento, bienes y enseres.
 Servicios Higiénicos insuficientes y deteriorados por el paso del tiempo.
 La situación respecto al mobiliario no cumple con estándares normativos para el nivel de educación inicial. Es
inadecuado e insuficiente.
 Presenta precarios e inseguros juegos infantiles.
RECOMENDACIONES
 Es necesario la rehabilitación de todo el espacio que ocupa este colegio, tanto las áreas libres como el área
construida.
 Es necesario presentar infraestructura de material apropiado y en buen estado de conservación además que
cumpla con los estándares normativos para el nivel de educación inicial.
 Debido a las bajas temperaturas que se presentan en épocas de friaje, se recomienda la instalación de
calefacción de agua para los SS.HH. utilizando un sistema de paneles solares; asimismo por esta misma
razón los ambientes de congregación de alumnos, deben contar con piso de madera que permita disminuir
la sensación de frío que afecta directamente a los niños.
 Es necesario el uso de pararrayos como protección en esta zona, debido a la densidad de rayos que se
producen con frecuencia en épocas de invierno.
 Asegurar espacios educativos adecuados y seguros para los niños y niñas que faciliten el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
 Lo primordial es mejorar el servicio educativo, y por ello obtener una educación de calidad con
infraestructura segura y moderna, en donde se pueda estudiar en ambientes adecuados y seguros.
 Es necesario presentar adecuados y seguros juegos infantiles para niños de 3, 4 y 5 años.

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