Seguimiento

1. INFORME Y SEGUIMIENTO DE MEDIDAS DE APOYO EDUCATIVO I.E.S. EL
MAYORAZGO
CURSO 16-17
ALUMNO/A: CURSO:
DATOS DEL ALUMNO/A
TUTOR/A FECHA INFORME FECHA NACIMIENTO
CURSOS REPETIDOS MATERIAS PENDIENTES
EVALUACIÓN: 1ª 2ª 3ª JUNIO MATERIAS CALIFICADAS NEGATIVAMENTE
MEDIDAS EDUCATIVAS RECIBIDAS
1º ESO BIG EFI EUP GEH LCL LNT MAT PVY RLG SGN TEE VAO
FUERA
DEL CENTRO
CURRICULAR CLASES DE APOYO EXTERNAS
NO CURRICULAR ATENCIÓN ESPECIALIZADA
DENTRO
DEL
CENTRO
D
ENTRO
DEL
AULA
HOJA DE SEGUIMIENTO
CAMBIO DE UBICACIÓN DEL ALUMNO
APLICACIÓN DE DISTINTOS TIPOS DE METODOLOGÍAS
MATERIAL DE REFUERZO
DOCENCIA COMPARTIDA
APOYO ENTRE IGUALES
DECISIÓN DEL EQUIPO DOCENTE
F
UERA
DEL
AULA
ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA POR EL PROFESORADO DE NEAE
ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA POR EL PROFESORADO DE APOYO LOGOPÉDICO
TUTORÍA INDIVIDUALIZADA
PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO (PROA)
ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA POR MALA CONDUCTA
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE VALORADAS Y APRENDIZAJES REFORZADOS

2. INFORME Y SEGUIMIENTO DE MEDIDAS DE APOYO EDUCATIVO I.E.S. EL
MAYORAZGO
CURSO 16-17
ALUMNO/A: CURSO:
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE VALORADAS APRENDIZAJES REFORZADOS
COMPETENCIALES
COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
EXPRESARSE DE FORMA ORAL EN MÚLTIPLES SITUACIONES COMUNICATIVAS
COMPRENDER DISTINTOS TIPOS DE TEXTOS; BUSCAR, RECOPILAR Y PROCESAR INFORMACIÓN
EXPRESARSE DE FORMA ESCRITA EN MÚLTIPLES MODALIDADES, FORMATOS Y SOPORTES
ESCUCHAR CON ATENCIÓN E INTERÉS, CONTROLANDO Y ADAPTANDO LA RESPUESTA A LOS REQUISITOS DE LA SITUACIÓN
COMPETENCIA MATEMÁTICA Y COMPETENCIAS
BÁSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
ANÁLISIS DE GRÁFICOS Y REPRESENTACIONES MATEMÁTICAS
USO DE DATOS Y PROCESOS CIENTÍFICOS
TOMA DE DECISIONES BASADAS EN PRUEBAS Y ARGUMENTOS CIENTÍFICOS
USO Y MANIPULACIÓN DE HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS TECNOLÓGICAS
COMPETENCIA DIGITAL
USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA LA COMUNICACIÓN Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
BÚSQUEDA, OBTENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN DIGITAL
USO DE LA INFORMACIÓN DE MANERA CRÍTICA Y SISTEMÁTICA
CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES
APRENDER A APRENDER
APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE PLANIFICACIÓN DE RESOLUCIÓN DE UNA TAREA
APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE SUPERVISIÓN DE LAS ACCIONES QUE SE ESTÁ DESARROLLANDO
APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DEL RESULTADO Y DEL PROCESO QUE SE HA LLEVADO A CABO
COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS
SABER COMUNICARSE DE UNA MANERA CONSTRUCTIVA EN DISTINTOS ENTORNOS Y MOSTRAR TOLERANCIA
MANIFESTAR SOLIDARIDAD E INTERÉS POR RESOLVER PROBLEMAS
TOMA DE DECISIONES EN DISTINTOS CONTEXTOS MEDIANTE EL EJERCICIO DEL VOTO
CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES
APLICACIÓN DE DIFERENTES HABILIDADES DE PENSAMIENTO, PERCEPTIVAS, COMUNICATIVAS, DE SENSIBILIDAD Y DE SENTIDO
ESTÉTICO
DESARROLLO DE LA LA INICIATIVA, LA IMAGINACIÓN Y LA CREATIVIDAD
EMPLEAR DISTINTOS MATERIALES Y TÉCNICAS EN EL DISEÑO DE PROYECTOS
SENTIDO DE LA INICIATIVA Y ESPÍRITU
EMPRENDEDOR
CAPACIDAD DE ANÁLISIS, PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN
SABER COMUNICAR, PRESENTAR, REPRESENTAR Y NEGOCIAR
HACER EVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN EN DISTINTOS CONTEXTOS

3. INFORME Y SEGUIMIENTO DE MEDIDAS DE APOYO EDUCATIVO I.E.S. EL
MAYORAZGO
CURSO 15-16
ALUMNO/A: CURSO:
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE VALORADAS Y PROPUESTAS DE MEJORA
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE VALORADAS PROPUESTAS DE MEJORA
ACADÉMICAS
FALTA DE HÁBITOS DE ESTUDIO
ENTREVISTA CON LA FAMILIA
REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE REFUERZO Y CONSOLIDACIÓN
NO TRABAJA HABITUALMENTE EN CLASE
APLICAR TÉCNICAS DE ESTUDIO
APOYO CUALIFICADO EXTERNO
NO HACE HABITUALMENTE LAS TAREAS FUERA DEL AULA
TUTORÍA PERSONALIZADA
HOJA DE SEGUIMIENTO
CAMBIO DE UBICACIÓN DEL ALUMNO
APLICACIÓN DE DISTINTOS TIPOS DE METODOLOGÍAS
ABSENTISMO ESCOLAR MEDIDAS DISCIPLINARIAS
SE RETRASA ENTREVISTAS CON LA FAMILIA
DÉFICIT EN CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES BÁSICAS
REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE REFUERZO Y CONSOLIDACIÓN
APOYO CUALIFICADO EXTERNO
DOCENCIA COMPARTIDA
APOYO ENTRE IGUALES
DIFICULTAD PARA ASIMILAR LA INFORMACIÓN
REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE REFUERZO Y CONSOLIDACIÓN
ADAPTACIÓN DEL CURRÍCULO
ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA POR EL PROFESORADO DE PT
DEBE PREPARAR MEJOR SUS EXÁMENES
TUTORÍA PERSONALIZADA
APLICAR TÉCNICAS DE ESTUDIO

4. INFORME Y SEGUIMIENTO DE MEDIDAS DE APOYO EDUCATIVO I.E.S. EL
MAYORAZGO
CURSO 15-16
ALUMNO/A: CURSO:
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE VALORADAS Y PROPUESTAS DE MEJORA
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE VALORADAS PROPUESTAS DE MEJORA
NO TRAE EL MATERIAL
ENTREVISTA CON LA FAMILIA
AYUDA ECONÓMICA
DEBE MEJORAR EL COMPORTAMIENTO
MEDIDAS DISCIPLINARIAS
TUTORIA PERSONALIZADA
ENTREVISTA CON EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
CAMBIO DE UBICACIÓN DEL ALUMNO
ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA POR MALA CONDUCTA
OTRAS PROPUESTAS EMANADAS DEL EQUIPO DOCENTE
INCORPORACIÓN TARDÍA AL SISTEMA Y/O AL CENTRO
AJUSTAR EL NIVEL ACADÉMICO AL REFERENTE CURRICULAR DEL ALUMNO
DERIVACIÓN Y/O SEGUIMIENTO AL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE REFUERZO Y CONSOLIDACIÓN
FALTA DE MOTIVACIÓN E INTERÉS
CAMBIO METODOLÓGICO
APLICACIÓN DE DISTINTOS TIPOS DE METODOLOGÍAS
ENTREVISTA CON EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
APLICACIÓN DE DISTINTOS TIPOS DE METODOLOGÍAS
DIFICULTAD EN LA ADAPTACIÓN ESCOLAR
ENTREVISTA CON EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
ENTREVISTA CON LA FAMILIA
ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA POR EL PROFESORADO DE APOYO LOGOPÉDICO
PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO (PROA)

5. INFORME Y SEGUIMIENTO DE MEDIDASDE APOYO
EDUCATIVO
I.E.S. EL
MAYORAZGO
CURSO 15-16
ALUMNO/A: CURSO:
RESULTADOS OBTENIDOS CON LA INTERVENCIÓN (AVANCES)
CON RESPECTO AL LOGRO ACADÉMICO
El alumno/a ha mejorado en….
CON RESPECTO AL LOGRO COMPETENCIAL
Se destaca su progreso en relación con …
PROPUESTAS DE ACTUACIÓN PARA EL CURSO SIGUIENTE
Para el curso siguiente se propone….
El presente informe ha sido elaborado por el profesorado de área del Equipo Docente del citado alumno y por el
departamento de orientación del Centro. Los acuerdos y la toma de decisiones referidas al citado informe, quedan
recogidos en las actas correspondientes de las reuniones de evaluación y coordinación de los equipos docentes.
DOCENTES QUE HAN INTERVENIDO EN EL APOYO Y FIRMA DE LOS MISMOS
TUTOR/A
FDO.:
ORIENTADOR/A DEL CENTRO
FDO.:
PROFESOR/A DE
FDO.:
PROFESOR/A DE
FDO.:
PROFESOR/A DE
FDO.:
PROFESOR/A DE
FDO.:
PROFESOR/A DE
FDO.:
PROFESOR/A DE
FDO.:
PROFESOR/A DE
FDO.: