Informática 2
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El documento habla sobre el software educativo y cómo puede mejorar el aprendizaje de los estudiantes en la escuela, especialmente en el manejo de las TIC. Incluye algunos enlaces de páginas web de software educativo que cubren temas como matemáticas, inglés, química e historia de México y que están diseñados para apoyar el desarrollo de los estudiantes.
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Plataforma virtual de aprendizaje
Este documento describe los beneficios de una plataforma virtual de aprendizaje. Su objetivo general es conocer los beneficios de la plataforma para enriquecer conocimientos a través de la práctica y utilización. Sus objetivos específicos incluyen mejorar la comunicación entre docentes y estudiantes a través de videoconferencias, y fomentar el aprendizaje a través de libros digitales y mensajería. La plataforma permite transmitir información de manera virtual desde cualquier lugar y comunicarse de forma inmediata y segura
Claudia elena alvarez
Este documento describe tres pasos para mejorar la enseñanza en el aula. Primero, la formación de estudiantes debe estar vinculada al desarrollo de habilidades a través de contextualizar el conocimiento con la realidad. Segundo, las clases deben innovar con herramientas didácticas y plataformas virtuales para mejorar el aprendizaje. Tercero, los docentes deben implementar nuevos métodos de enseñanza para que los estudiantes aprendan de manera enriquecedora.
Trabajo numero 2
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas. Al ver que los profesores no aprovechaban bien estas herramientas, ofreció un curso en línea sobre su uso. Sin embargo, la mayoría de profesores desertó del curso debido a la cantidad de obligaciones que ya tenían.
Cuestionario portal web
El cuestionario trata sobre la importancia de implementar un portal web en una escuela secundaria. Pregunta si sería beneficioso para la comunidad estudiantil y público en general, ya que proporcionaría información, comunicación, educación y noticias de forma más accesible. También explora cómo una plataforma de aprendizaje en línea podría ayudar a estudiantes y maestros con tareas, calificaciones y anuncios. Además, considera la necesidad de capacitar a los maestros y mantener el portal actualizado para corregir erro
Pasos de la capacitación.
El documento presenta los pasos para capacitar al personal docente del Liceo Nacional Andrés Eloy Blanco en Venezuela en el uso educativo de las tablets. Los objetivos son desarrollar habilidades con las tablets y diagnosticar las necesidades de capacitación de los profesores. Los pasos incluyen reunir a la directiva y profesores para explicar el proyecto, buscar ayuda para proveer tablets, crear un aula virtual para la capacitación de tres meses, e iniciar la capacitación para que los profesores aprendan a usar efectivamente las tablets en el aula.
2. presentacion proyecto henry franco yanez
Este documento describe un proyecto educativo para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de tercero y cuarto grado en la IE.NUESTRA SEÑORA DE FATIMA en Tumaco, Nariño. El proyecto busca desarrollar habilidades como resumir ideas principales y secundarias, interpretar textos, y mejorar el rendimiento académico a través del uso de tecnologías de la información. Se realizaron actividades como formularios y cuestionarios en línea para motivar a los estudiantes y evaluar
Tecnologia i blog en el aula-seroff y montero
El documento discute cómo la escuela debe adaptarse a los cambios tecnológicos de la sociedad y cómo el uso de blogs y TIC como herramientas educativas puede satisfacer mejor las demandas de los estudiantes y agilizar la realización de trabajos.
La enseñanza virtual y las funciones docente
Este documento describe los roles del estudiante y el docente en el aprendizaje virtual. Explica que el docente debe actualizarse continuamente, dominar técnicas de tutoría y propiciar un ambiente de aprendizaje motivador. También señala que el estudiante debe ser autodidacta, comunicarse bien por escrito y comprometerse con el proceso de aprendizaje fuera del aula tradicional. Concluye que tanto estudiantes como docentes deben esforzarse para lograr una metodología de aprendizaje virtual exitosa.
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Portafolio 4
Este documento presenta el portafolio de Martha Angélica Montiel Galindo para un curso sobre innovación educativa con recursos abiertos. El objetivo es exponer la evidencia máxima de aprendizaje en el curso, la cual es poder interactuar con sus alumnos y darles a conocer los recursos educativos abiertos y el movimiento educativo abierto a través de la plataforma Moodle de su universidad. Esto justifica el uso de recursos abiertos mediante la plataforma para fortalecer la malla curricular y mejorar la evalu
PresentacionAlidChicuellar
Este documento presenta el portafolio diagnóstico de José Alid Chicuéllar Contreras. Posee una maestría en Tecnología Educativa y ha tomado varios diplomados relacionados con la enseñanza y las herramientas digitales. Actualmente trabaja como facilitador en línea de Química y Física en el Instituto de Bachillerato en Línea de Veracruz. Ha diseñado la plataforma "Química en el Telebachillerato" para facilitar el aprendizaje de esta asignatura a través del
Portafolio Diagnóstico
El documento presenta el portafolio diagnóstico de un docente llamado Canek Ramón Regalado Herrera sobre un curso de innovación educativa con recursos abiertos. Describe las temáticas abordadas en la primera semana del curso, el contexto en el que el docente enseña, y algunas innovaciones que ha implementado utilizando recursos educativos abiertos como MOOCs, Teleseminarios, la plataforma Edmodo, y software libre.
Portafolio 3.
Este documento describe un proyecto de creación de un pequeño curso en línea para profesores de español como segunda lengua con poca experiencia tecnológica. El curso enseñará a los profesores y estudiantes formas simples de usar la tecnología. La autora creará una página web para alojar el curso y hacerlo accesible. Incluirá videos, ejercicios y cuestionarios de evaluación. El objetivo es diseminar el conocimiento de forma abierta a través de la web y otras plataformas.
PORTAL EDUCATIVO APREDUTEC
El documento describe el portal educativo APREDUTEC, cuyo objetivo es contribuir a la formación de docentes en el uso de tecnologías de la información y comunicación en la educación. El portal ofrece cursos y recursos como diseño de páginas web, TIC en educación, normas APA, publicaciones, videos y un blog, con el fin de apoyar a los docentes en la era digital. La estructura del portal incluye secciones como "Quiénes somos", "Cursos disponibles" y "Reglas de netiqueta".
Plataformas Virtuales
Este documento describe los tipos de plataformas virtuales, incluyendo plataformas comerciales, de software libre y propias. Explica que las plataformas virtuales son programas orientados a Internet que se usan para diseñar y desarrollar cursos o módulos didácticos en línea, mejorando la comunicación entre alumnos y docentes y fomentando el aprendizaje individual y colectivo. También menciona algunas ventajas como el fomento de la comunicación profesor-alumno, pero también desventajas como
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PROCESO DE ENSEÑANZA E-LEARNING
Adaptación y capacitación docente hacia las nuevas herramientas tecnológicas de enseñanza y aprendizaje.
Foros
Este documento propone dos actividades para los educadores de América Latina. Primero, crear un foro con 3 temas sobre el interés de los estudiantes por aprender y la motivación en el aula. Segundo, publicar 6 blogs creados por maestros peruanos en capacitación sobre el uso de TIC en la enseñanza. Los blogs comparten experiencias y material didáctico para apoyar el aprendizaje.
La tecnología educativa y la selección de las herramientas en el aprendizaje
Este documento discute el uso de herramientas tecnológicas en la educación. Explica que las herramientas como ordenadores, proyectores y cámaras digitales pueden usarse para mejorar la enseñanza. También describe dos tipos de educación, la tradicional y la educación con TIC, señalando que los docentes deben capacitarse en el uso de las herramientas tecnológicas. Finalmente, resume las ventajas e inconvenientes del aprendizaje electrónico o e-learning.
May ari1.2
En este sentido, conviene tener una cuenta la revolución promovida por la web 2.0. En concreto, las aplicaciones web híbridas que permiten combinar en una aplicación web contenidos y/o servicios ofrecidos por otra.
Plataforma E-learning Chamilo al 2020: Top 3 en el mundo.
Evento: 3er Congreso Internacional de E-learning: Chamilo Conference Perú 2017
Web evento: https://con.chamilo.org/programacion/
Fecha presentación: Jueves 07 de Diciembre 2017
Lugar: San Isidro, Lima - Perú
Contacto: info@chamilo.org
Expositor: Yannick Warnier
Resumen Presentación: La Asociación Chamilo es una organización sin fines de lucro fundada en Europa que promueve y distribuye de forma libre y gratuita el software Chamilo usado por más de 17 millones en 192 países.
Tema: Plataforma E-learning Chamilo al 2020: Top 3 en el mundo.
Mi biografia de tatiana peralta
La autora se describe a sí misma como una joven divertida pero a veces aburrida que disfruta salir con amigas y actividades como ir al cine, reír, cantar y bailar. Viene de una familia unida a pesar de haber perdido a un ser querido, y vive en Colombia en la ciudad de Santa Marta.
Programa 15 de mayo
El documento presenta el programa para las celebraciones del 120 aniversario del Colegio Humboldt el 15 de mayo. El programa incluye himnos nacionales e himno del colegio, discursos de autoridades, reconocimiento a una alumna, presentación de una cápsula del tiempo, misas ecuménicas, elaboración del contenido de la cápsula por parte de los estudiantes y finalización de las actividades.
Charlas 120 aniversario
Este documento presenta la agenda de un ciclo de charlas que se llevará a cabo en el Colegio Humboldt del 11 al 12 de junio de 2014. Incluye información sobre los ponentes, sus credenciales académicas y experiencia laboral, así como los temas que abordarán en cada charla: los derechos humanos en Venezuela, el papel del petróleo en el pasado y futuro del país, y los sucesos históricos durante los 120 años del colegio, incluyendo bajo dictadura.
Preyecto ingles
Laura is an 11-year-old girl who lives in Torrelavega, Spain with her parents - a nurse and welder. She has blue eyes, short curly hair, and is tall. Laura wants to be an English teacher and enjoys animals, swimming, surfing, dancing and singing. Her best friend Amaya also lives in Torrelavega, has brown eyes and long brown hair, and wants to be a maths teacher. Both girls enjoy some activities but dislike others.
Mi portada
Juan y su familia se perdieron en el bosque mientras acampaban. Después de caminar por horas sin encontrar el camino de regreso, comenzaron a desesperarse. Finalmente, vieron las luces de una cabaña y pidieron ayuda, siendo rescatados.
Cantante
El documento resume la historia de la banda musical española La Oreja de Van Gogh. Comenzó en 1996 en San Sebastián con Amaia Montero como vocalista y compositora. En 2007, Amaia dejó la banda para comenzar una carrera en solitario. En 2008, Leire fue elegida como la nueva vocalista después de una conferencia de prensa en Madrid.
PROYECTO NTICS
The document discusses YouTube, describing its origins and functions, objectives for analyzing how it became the leading video sharing platform on the internet, and provides an introduction to the concepts of information society and cultural industries as the context in which YouTube operates.
Laura fernandez
Este documento describe las prótesis dentales, que son elementos artificiales que restauran la anatomía dental y relaciones entre maxilares. Su objetivo es recuperar la funcionalidad de la boca a través de una masticación y fonética eficaces, sin interferir en la respiración o deglución. Para lograrlo, las prótesis deben tener buena retención y soporte, dependiendo del tipo de prótesis. Además, las prótesis buscan preservar la salud evitando deterioros en otras estructuras dentales y distribuyendo adecu
Revenge in the shadows
El documento describe las inspiraciones para varios elementos de un juego, incluyendo ciudades, enemigos, jefes, mecánicas de movimiento y combate. La ciudad comercial está inspirada en Zenobia, la ciudad mística en Adelma, y la escuela en Hogwarts. Los enemigos incluyen un insecto gigante corrosivo inspirado en Neocapritermes Taracua y ladrones inspirados en Batman. El movimiento se inspira en Contra y el combate en Apple Shooter y Worms, mientras que la estética general prov
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Junio 2024.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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