Este documento presenta el portafolio de Martha Angélica Montiel Galindo para un curso sobre innovación educativa con recursos abiertos. El objetivo es exponer la evidencia máxima de aprendizaje en el curso, la cual es poder interactuar con sus alumnos y darles a conocer los recursos educativos abiertos y el movimiento educativo abierto a través de la plataforma Moodle de su universidad. Esto justifica el uso de recursos abiertos mediante la plataforma para fortalecer la malla curricular y mejorar la evalu

1. PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN
POR: MARTHA ANGÉLICA
MONTIEL GALINDO
CURSO: INNOVACIÓN EDUCAIVA
CON RECURSOS ABIERTOS
DRA. MARÍA SOLEDAD
RAMÍREZ
JOSÉ VLADIMIR BURGOS

2. PRESENTACIÓN PERSONAL
 Mi nombre es Mar tha Angélica Montiel Gal indo de
nacionalidad Mexicana.
 Soy Licenciada en Administración de Empresas Turísticas por
la universidad Cuauhtémoc, Puebla, Puebla México
 Tengo una Maestría en Gestión y Dirección Turística por las
universidades Carlos III de Madrid, Alicante y Autónoma de
Barcelona
 Me apasiona la hotelería he trabajado en ella y por lo mismo
he tenido opor tunidad de vivir en diferentes países como
Costa Rica, República Dominicana, Honduras y Colombia
 Ahora me encuentro en el área de la docencia la cual me
encanta y por eso me preparo

3. OBJETIVO
Exponer una evidencia considerada
el máximo aprendizaje en el curso
de innovación con recursos
educativos abiertos

4. 1. EXPLORAR POSIBILIDADES DE
MOVILIZACIÓN:
Dentro de las posibilidades de movi l ización de REA en
UNITEC esta la plataforma Moodle que se tiene como
sopor te y complemento para las diferentes materias que
los alumnos cursan.

5. 2. DEFINIR PLAN DE ACCIÓN PARA
MOVILIZAR REA
 El plan de acción para la movi l ización de los REA dentro de la
institución consiste en:
 Incentivar a los docentes a hacer uso de la plataforma Moodle
donde podrán subir di ferentes REA que servirán como un
recurso de apoyo para la elaboración de proyectos, síntesis,
debates, etc.
 Los alumnos deberán elaborar sus di ferentes proyectos y de
igual forma subir a la plataforma Moodle previa revisión de
los REA
 Promover el uso de REA en los di ferentes semi lleros de
investigación que la institución tiene

6. A. AUDIENCIA
 A nivel de usuarios finales: A nivel de usuarios finales serán
los alumnos de UNITEC

7. A NIVEL INSTITUCIONAL
 DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS

8. B. ENFOQUE
 Pedagógico en el uso de REA: Básicamente este es el enfoque
que tendrá la uti lización de REA movilizados a través de la
plataforma Moodle que usa la institución como una
herramienta para aumentar las capacidades tecnológicas

9.  Soluciones de tecnología en el uso de REA: En cuanto a
tecnología el objetivo es que los alumnos y docentes usen
más la plataforma moodle ya que es un recurso gratuito con
que cuenta la institución, si los docentes incentivan su uso se
ayudará en una solución tecnológica.

10.  Marcos organizacionales y de procedimientos: En cuanto a
marcos organizacionales entre más desarrollo y tecnología
posea la institución mayores puntajes tendrá a la hora de
querer renovar sus registros cal i ficados, de vender sus
programas a los alumnos, al mejorar su maya curricular con
la incentivación de usar Moodle para movi l izar REA

11. C. ACCIONES
 De acuerdo con la Agenda Regional de Prácticas Educativas
Abier tas las acciones que se al inean a las directrices antes
mencionadas son:
 Enfoques pedagógicos: Se sensibilizará sobre REA a través de
experimentación práctica, se ejercerá el aseguramiento de la
cal idad académica y el rigor en el proceso de producción REA
 Soluciones Tecnológicas: Se garantizará el acceso a
tecnologías de la información y la comunicación.
 Incorporar en los programas de formación del profesorado el
uso y el valor de REA
 Adoptar estándares abier tos, , principios de accesibilidad y los
criterios bibl iometricos al publicar REA
 Garantizar el l ibre acceso equitativo y democrático al
conocimiento
 Di fundir REA dentro y fuera de la institución (Agenda Regional
de Prácticas Educativas Abier tas)

12. CRITERIO A
EVALUAR
2 PUNTOS 5 PUNTOS 10 PUNTOS
Conocimiento
sobre REA
Demuestra poco
conocimiento sobre
REA
Demuestra
conocimiento
medianamente
sobre REA
Demuestra
dominio de REA
Hace uso de la
plataforma
Moodle
Solo lo básico Puede subir
archivos y
documentos
Elabora producción
en base a REA y
sube a la
plataforma
D. EVALUACIÓN
Se sugiere una rubrica de evaluación

13. 3. ANALIZAR POSIBILIDADES DE
EVIDENCIA

14. MAXIMA EVIDENCIA
 El poder interactuar con mis alumnos y darles a conocer los
REA y el Movimiento Educativo Abier to

15. JUSTIFICACIÓN
 Se justifica el movimiento de REA mediante el uso
de la plataforma Moodle en la Corporación
Universitaria UNITEC, debido a que se dará más
importancia a la plataforma al mismo tiempo que
los estudiantes, docentes y administrativos conocen
y ponen en práctica los REA.
 Por otra parte ayudará para fortalecer la maya
curricular, aumentar puntaje en caso de renovación
de registro calificado que se hace cada cierto tiempo
por parte del Ministerio de Educación en cada
programa.

16. BIBLIOGRAFÍA
Agenda Regional de Prácticas Educativas
Abiertas. Recuperado de:
 http://oportunidadproject.eu/resources/region
al-agenda
McGreal, R. Kinuthia, W. & Marshal, S., (2013)
Open Educational Resources: Innovation,
Research and Practice. Commonwealth of
Learning University Vancuver