Este documento presenta un resumen de los componentes y competencias de un plan de estudios de idiomas para el primer año de secundaria. Incluye objetivos como la expresión y comprensión oral a través de la discusión de temas personales y familiares, así como la comprensión de textos cotidianos. También cubre vocabulario, gramática y el uso del tiempo presente continuo en inglés.

1. ARRANGEMENTS
EDUCACIÓN IDIOMAS III
YANINA CALLA HANCCO

2. NIVEL: 1
PRIMERO DE SECUNDARIA
COMPONENTE
 EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN
ORAL COMPRENSIÓN DE
TEXTOS
 PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3. .
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓ ORAL
COMPETENCI
AS
COMPRENSIÓN DE TEXTOS

4. EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL
• Expresa sus ideas sobre sí mismo y aspectos
cercanos a su realidad, empleando una entonación y
pronunciación adecuada y demostrando respeto por
las ideas de los demás en el proceso interactivo.
• Comprende textos de uso cotidiano relacionados
consigo mismo, con su familia y su entorno
inmediato
• Entiende y sigue instrucciones sencillas y de
uso cotidiano en el aula.

5. Léxico
Expresiones propias de la lengua: saludos,
expresiones populares, expresiones
familiares,
entre otras.
Expresiones formales e informales.
Vocabulario propio de las situaciones
comunicativas
que se presentan en el grado.
GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA
Comandos (come in, sit down, entre otros).
Conectores: and, so, because.
Tiempos verbales: presente simple,
presente
progresivo.
CONOCIMIENTOS

6. sleeping
houting
working
offering
now
always
smelling
the street
running
Vocabulary

7. VIDEO

8. Present
Continuous
I´M WRITING

9. EXAMPLES

10.  THE DOG PLAY WITH THE CAR.

11. They are singing in
the bar.

12. OPINION
to assume
to believe
to consider
to doubt
EMOTIONS
to envy
to dislike
to hate
to hope
to like
to love
to mind
to prefer
to regret
to want
to wish
SOME VERBS THAT ARE NOT USUALLY
USED IN CONTINUOUS FORM

13. REGLAS PARA FORMAR GERUNDIO
Am /is/are/+ verb(ing)
• Se agrega ING. Al verbo.
pay / paying
eat / eating
• VERBS QUE TERMINAN EN LETRA “E”
Se quita “e” y se agrega la terminación "ing":
have / having
write / writing
dance / dancing

14. .
1. AFFIRMATIVE FORM
She is dusting her bedrom now.
They are travelling abroad later.
Verb to be + main verb + ing
(am/is/are) (geround)

15. Mary is always dancing.

16. .......
WE
YOU
THEY
2.NEGATIVE FORM
am not
´m not reading.
Is not
´s not sweeping the
stadium.
Isn´t
are not
´re not studing
tonight.
aren´t
I
He
she
it

17. WHERE
WHEN + AUXILIARY + NOUN + ?
WHAT
WHO
QUESTION WORDS
AFFIRMATIVE FORM

18. Is juan running ?
Are they watching now?

19. • Complete the sentences in
present continuos
1.THE BIRDS -------------(SING)
2. MY SISTER -------------(WATCH)TV
AND I------ (READ)A GREST NOVEL
3.WE------------(HAVE)A VERY GOOD
TIME ON HOLIDAYS.
4. JAMES------------(PLAY)FOOTBALL
IN THE CINEMA.
5. HARRY AND ANNE-----------
(GO)TO THE
singing
watching
reading
going
having
playing