LENGUAJE, LENGUA
    Y HABLA

   Mg. Lilia Calderón A.
Facultad para comunicarse, expresar
LENGUAJE    ideas, pensamientos, deseos. Es diverso.

            Corporal, musical, simbólico, verbal, etc.

           Sistema de signos organizados. Código de
           comunicación creado socialmente.
LENGUA     Perdurable en el tiempo. Más o menos
           estable. Idioma.

           Inglés, francés, español, quechua, etc.

           Uso particular o individual que cada persona
           hace de su lengua. Es espontáneo y libre. En
HABLA
           el Perú, por ejemplo, todos hablamos
           español, pero no todos lo empleamos igual.
Cada vez que doy
      examen me
    pongo nerviosa y
       me olvido
    todo, ¡Uuuuy qué
         miedo!




En la imagen, la estudiante dice lo que siente porque tiene la
facultad para expresarse. A esto se llama LENGUAJE.
Está hablando en
 ¿Qué dice?                                 inglés ¡Quiere
 ¿where do                                 saber de dónde
  you come                                   somos pues!
    from?




En este caso, los jóvenes se están comunicando con alguien
que habla una lengua o código distinto, el inglés. Para que
exista una buena comunicación es necesario que emisor y
receptor empleen el mismo código o lengua o idioma.
¡BACÁN!              ¡CHÉVERE!            ¡BUENAZO!




En este caso, los niños expresan que aprueban o están de
acuerdo con algo, pero lo hacen de distinta manera. Cada
uno tiene una forma especial de expresarse: HABLA.

Leng habla

  • 1.
    LENGUAJE, LENGUA Y HABLA Mg. Lilia Calderón A.
  • 2.
    Facultad para comunicarse,expresar LENGUAJE ideas, pensamientos, deseos. Es diverso. Corporal, musical, simbólico, verbal, etc. Sistema de signos organizados. Código de comunicación creado socialmente. LENGUA Perdurable en el tiempo. Más o menos estable. Idioma. Inglés, francés, español, quechua, etc. Uso particular o individual que cada persona hace de su lengua. Es espontáneo y libre. En HABLA el Perú, por ejemplo, todos hablamos español, pero no todos lo empleamos igual.
  • 3.
    Cada vez quedoy examen me pongo nerviosa y me olvido todo, ¡Uuuuy qué miedo! En la imagen, la estudiante dice lo que siente porque tiene la facultad para expresarse. A esto se llama LENGUAJE.
  • 4.
    Está hablando en ¿Qué dice? inglés ¡Quiere ¿where do saber de dónde you come somos pues! from? En este caso, los jóvenes se están comunicando con alguien que habla una lengua o código distinto, el inglés. Para que exista una buena comunicación es necesario que emisor y receptor empleen el mismo código o lengua o idioma.
  • 5.
    ¡BACÁN! ¡CHÉVERE! ¡BUENAZO! En este caso, los niños expresan que aprueban o están de acuerdo con algo, pero lo hacen de distinta manera. Cada uno tiene una forma especial de expresarse: HABLA.