Inducción a JEC

1. Inglés en la Jornada Escolar
Completa
2016
Plan Inglés

2. Importancia
Acceso a
información
Acceso a avances
científicos y tecnológicos
Conocer
otras culturas
Oportunidades
laborales

3. Modelo de Servicio Educativo
Jornada Escolar Completa (JEC)
RM N° 451-2014-MINEDU autoriza su creación:
• Mejorar calidad de procesos con 45 horas pedagógicas
semanales.
• Ampliar oportunidades de aprendizaje en 1000 IIEE
del país (347.500 estudiantes).
• Propone convivencia inclusiva, acogedora y colaborativa.

4. Lineamientos para la Implementación
de la Enseñanza del Idioma Inglés
Resolución de Secretaría General N° 2060-2014-MINEDU del
10 de noviembre 2014.
• Busca implementar la enseñanza del idioma inglés,
empleando estándares internacionales, enfoques
metodológicos y modelos de enseñanza de eficacia
comprobada.
• Aplicación de herramientas tecnológicas sólidas y eficaces
para favorecer la calidad de la educación.

5. Marco Común Europeo de Referencia para
las Lenguas - MCER
• Estándares utilizados a nivel global.
• Se usa para la elaboración de programas de
lenguas, orientaciones curriculares, exámenes y
documentos relacionados con la enseñanza y el
aprendizaje de lenguas extranjeras
• Utilizados como guía por muchos países del
mundo dentro de la reforma de la enseñanza
aprendizaje del inglés.

6. ¿Cuál es el Modelo de Enseñanza
de Inglés en la JEC?

7. Modelo mixto (blended)
• Modelo Metodológico: tecnología y docente funcionan en forma integrada y con
roles específicos.
• 02 sesiones “uno a uno” de interacción estudiante – computador/software, éste
interioriza la lengua.
• 03 sesiones de aula, guiadas por un docente de inglés que propicia la
exteriorización de la lengua.
• Combinación de aprendizaje tanto presencial como virtual.

8. Objetivo
Desarrollar en los estudiantes la competencia comunicativa
en idioma inglés, haciendo uso de diversos enfoques
metodológicos y modelos de enseñanza aprendizaje
validados a nivel internacional y recursos tecnológicos de
vanguardia.

9. Kit de recursos didácticos
Licencia de
autoaprendizaje
EDO Offline
Cuaderno de trabajo
EDO Offline
Guía de uso docente
EDO Offline
Auriculares con
micrófono

10. 1. Material virtual de aprendizaje de Inglés
• Licencia Personal EDO Offline para cada Estudiante y Docente.
• Utiliza estrategias que incluyen imagen, intuición, interactividad, motivación,
inmersión.
• Estrategias comunicativas para el reconocimiento de voz que simula escenarios
reales e interactivos motivadores y estructurados.
• Sistema de monitoreo del desempeño del estudiante.
• Reporte de avance de aprendizaje individual, retroalimentación instantánea del
progreso.

11. • Cada estudiante recibe un cuaderno de trabajo con actividades
complementarias a las sesiones uno a uno con el material virtual
3 . Auriculares tipo vincha con Micrófono
• Necesarios para el trabajo con el sistema multimedia, permiten el
reconocimiento de voz.
4 . Manual de Uso para el Docente
• Permite al docente conocer el sistema multimedia y optimizar su uso.
• Tiene una versión en inglés , durante la capacitación recibirá una en
versión en español.
2. Cuaderno de trabajo

12. • El docente a cargo, complementa la propuesta desarrollando un conjunto de
actividades dinamizadoras que promueven el desarrollo de habilidades
lingüísticas integradas
• El programa esta alineado a los estándares internacionales del MCER.

13. Modelo de Implementación
Sistema : EDO offline
(36 semanas)
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Sesión presencial Sesión virtual Sesión presencial Sesión virtual Sesión presencial
1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora

14. Coordinador
Pedagógico
25 Coordinadores
Regionales
50 Formadores
150 Acompañantes
Profesores
Capacitación Docente y Acompañamiento

15. • Los docentes de inglés recibirán 12 horas presenciales de capacitación
en el uso del sistema multimedia EDO offline.
• Los docentes recibirán acompañamiento una vez al mes y asesoría en
temas pedagógicos y/o tecnológicos.

16. Gracias