Clases digitales y aprendizaje invertido

1. CLASES DIGITALES
Y APRENDIZAJE
INVERTIDO

2. CLASES DIGITALES
• Ventajas:
Accesibilidad
Permiten optimizar tiempo
Elige cuándo estudiar
Permite capacitación continua
Flexibilidad para cumplir con
las necesidades
Es un sistema de aprendizaje digital,
elaborado para lograr mayor comprensión de
los contenidos para los estudiantes, evitando
la necesidad de clases presenciales, estas
permiten el uso de aparatos tecnológicos
como:
Computador
Proyector
Pantalla digital etc..

3. Docent
e
•El instructor realiza la preparación de contenidos y recursos con la explicación conceptual y metodológica.
Presentación
•Se brinda la bienvenida y se orienta sobre aspectos metodológicos sobre el curso y se indican pautas para el desarrollo de
competencias.
Activació
n
•Se analiza un diagnostico sobre el conocimiento del estudiante y se desarrolla actividades para motivar al estudiante e introducirlo a la
temática.
Contenido
s
•Se presenta la temática sobre el curso con los respectivos contenidos y para profundizar en el conocimiento se utiliza recursos
complementarios como: Audio, video, Imágenes etc..
Activida
d
•Se desarrollan actividades que involucren al estudiante para su resolución y permitan aplicar los conocimientos y bases conceptuales.
Evaluació
n
•Se colocan actividades de evaluación que permitan medir el aprendizaje, tanto en aspectos conceptuales como procedimentales, retroalimento a
su vez el aprendizaje.
Cierre
•El docente realiza el cierre exponiendo los resultados alcanzados y posibles recomendaciones.
ELEMENTOS DE UNA CLASE DIJITAL

4. APRENDIZAJE INVERTIDO
•El aprendizaje invertido convierte las aulas en espacio de
debates para los estudiantes.
•Los profesores se convierten en guías de un aprendizaje
personalizado.
•La tecnología cumple un importante papel brindando
herramientas para la búsqueda de conocimiento.
Muchos educadores comienzan a invertir sus clases
mediante el uso de este tipo de materiales de fácil acceso
para que los estudiantes los vean en el momento y lugar
que les sea más conveniente y tantas veces como lo
necesiten para llegar mejor preparados a la clase.
Es importante aprovechar al máximo el tiempo
empleado en el aula, por lo que el profesor debe
revisar constantemente la eficacia de los materiales
audiovisuales empleados y si el proceso de
intercambio de ideas en clase verdaderamente
incentiva a los alumnos a seguir adquiriendo
conocimientos.

5. ELEMENTOS CLAVE PARA UN APRENDIZAJE INVERTIDO
Ambientes flexibles:
Los estudiantes eligen cuando y
donde estudiar liberando la presión y
adecuando al tiempo y
circunstancias personales.
Cultura de aprendizaje:
Aprovechar los sistemas para adquirir
conocimiento y reforzarlo en clase
aprovechando al máximo cada
aspecto de aprendizaje
Contenido intencional:
Seleccionar contenido que permita el
desarrollo individual y anticipar
posibles requerimientos por parte de
los estudiantes, integrar estrategias
para un optimo aprendizaje
Docente profesional:
Son claves ya que son quienes marcar
en el camino de aprendizaje y deben
poseer conocimiento amplio para
adecuarse y sacarse el mayor
provecho a la clase presencial, y guiar
en las dudas que puedan llevar los
estudiantes.