Este documento es una ficha de autoevaluación docente para profesores de un colegio parroquial. La ficha evalúa el desempeño docente del profesor en diferentes dimensiones como identificación, actitud personal, rasgos personales, escenario físico del aula, interacción con los alumnos, planificación y ejecución, recursos y evaluación. El profesor debe evaluarse a sí mismo en una escala del 1 al 4 en cada indicador. Al final, el profesor debe concluir si se considera un profesor regular, bueno,

1. COLEGIO PARROQUIAL
NSTRA. SRA. DEL ROSARIO
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DOCENTE
PROFESOR: ………….……………………………………………………………………………
AREAS QUE DICTA: ………….……………………………………………………………………
NIVEL: ………………………. FECHA: ………./ ……../ 2010
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* Utiliza la siguiente escala para evaluar tu desempeño docente:
1. NUNCA (La conducta está ausente)
2. RARA VEZ. (La conducta se verifica ocasionalmente)
3. FRECUENTEMENTE. (La conducta se verifica en la mayoría de veces)
4. SIEMPRE. (La conducta está presente en todo el tiempo)
DIMENSIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 2 3 4
IDENTIFICACIÓN
1. Es usted conciente de que labora en un
colegio parroquial, el cual se diferencia en
su axiología y compromiso cristiano de las
otras instituciones
2. Practica su fe católica con palabras y
acciones concretas dando ejemplo a sus
alumnos y comunidad educativa
3. Participa activamente en la pastoral
educativa, identificándose con la misión
que Jesús nos pide a todo bautizado
4. Se siente perteneciente a la familia
rosarina y es una persona que fomenta la
unidad, la paz, la armonía, la confianza y el
respeto a todos.
5. Aporta al mejoramiento de la
Institución educativa con ideas y acciones
positivas
6. Ejerce su profesión, con vocación de
servicio y práctica los valores cristianos
como: el perdón, la caridad, la fe,
solidaridad, la oración y el examen de
conciencia.
ACTITUD
PERSONAL
1. Me presentó a todas mis clases, evitando
faltas a mis labores académicas.
2. Asisto puntualmente al colegio
3. Me presentó al plantel con mi tarjeta de
marcado de asistencia
4. Me esfuerzo por presentarme
correctamente uniformado al colegio.
5. Asisto puntualmente a las clases en los
cambios de hora.
6. Participó activamente apoyando al
equipo de relaciones humanas
7. Me esfuerzo por dar un buen trato a mis
alumnos y padres de familia.
8. Mi actitud como personal del colegio es
proactiva, empática y responsable.

2. INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 2 3 4
9. Considero importante mi participación
activa en actividades extracurriculares
como institución educativa parroquial
RASGOS
PERSONALES
DEL RPOFESOR
1. Ejerzo liderazgo en el grupo de alumnos
a mi cargo.
2. Demuestro seguridad en mi actuar en el
aula.
3. Tengo autocontrol de mi emocionalidad.
4. Tengo capacidad de manejo grupal.
5. Me comunico de manera asertiva con
mis alumnos.
6. Me expreso con claridad, fluidez,
adecuado tono de voz y modulación.
7. Actúo con ética profesional en mi labor
docente cotidiana.
8. Me esfuerzo por conocer
individualmente a los alumnos.
9. Trabajo con agrado y en forma efectiva y
afectiva en el aula.
10. Atiendo a todos mis estudiantes por
igual, sin distinción.
ESCENARIO
FÍSICO DEL
AULA Y
ORGANIZACIÓN
DE LOS
ALUMNOS
1. Organizo y adecúo los espacios del aula
para la ambientación de aula y periódico
mural de manera permanente.
2. Mantengo un ambiente ecológico
agradable que favorece el trabajo en el
aula.
3. Varío la disposición de los alumnos en el
aula, de acuerdo a las actividades que
realizo (trabajo de grupos).
4. Utilizo otros espacios de aprendizaje
(laboratorios, biblioteca, museo, sala de
cómputo, etc.).
5. Promuevo en los alumnos el
mantenimiento del orden y la limpieza del
aula.
INTERACCIÓN
CON LOS
ALUMNOS
1. Mantengo un trato amable con los
alumnos
2. Mantengo un clima favorable.
3. Respeto las ideas y opiniones de los
alumnos.
4. Establezco con facilidad una adecuada
comunicación de tipo verbal y no verbal
5. Elogio con frecuencia los éxitos y
aciertos de los alumnos.

3. DIMENSIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 2 3 4
PLANIFICACIÓN
Y EJECUCIÓN
1. Elaboro y sigo en el aula las pautas de
sesiones de clase.
2. Preparo material didáctico para cada una
de mis sesiones de clase, de acuerdo a los
temas que se van a desarrollar
3. Inicio y termino mis clases en el tiempo
establecido.
4. Desarrollo actividades para las alumnas
donde se desarrolle los diversos estilos de
aprendizaje.
5. Preparo material y organizo con
anterioridad el uso de diversos recursos.
6. Brindo orientaciones claras y precisas
acerca de los procedimientos y/o tareas que
deben desarrollar los estudiantes.
7. Desarrollo la clase incluyendo
estrategias y actividades que favorecen el
pensamiento divergente. (opina, pregunta,
reflexiona)
RECURSOS
1. Elaboro y adapto materiales específicos
para el alumno.
2. Conozco y utilizo adecuadamente los
recursos de la Institución (TV – DVD,
Proyector multimedia, etc.)
3. Renuevo y/o actualizo mis materiales
didácticos.
EVALUACIÓN
1. Planifico cuidadosamente el proceso de
recuperación de los alumnos con bajo
rendimiento.
2. Redacto indicadores evidenciables y
coherentes con lo programado.
3. Utiliza instrumentos pertinentes para
evaluar habilidades y actitudes.
4. Retroalimento todo el proceso de
construcción de saberes para asegurar
aprendizajes.
5. Genero espacios de autoevaluación,
coevaluación y metacognición.
* Mencione 5 aspectos positivos de su personalidad
que lo hace ser un profesional de calidad.
* Mencione algunos aspectos fundamentales en las
que tiene que mejorar para que pueda ser un
profesional de calidad
En conclusión se considera un profesor: Regular. ( ) Bueno ( ) Muy bueno ( ) Excelente ( )
Muchas Gracias
Feliz Navidad y Prospero Año Nuevo
PROMOTORIA - DIRECCIÓN