Este documento contiene dos listas de cotejo relacionadas con una experiencia de aprendizaje sobre la elaboración de un tríptico sobre acuerdos y compromisos para una convivencia saludable. La primera lista evalúa las capacidades de 10 estudiantes al escribir diversos tipos de textos en su lengua materna. La segunda lista es un mapa de calor que evalúa el nivel de desempeño logrado por los estudiantes en la competencia de escribir diversos tipos de textos.

1. LISTA DE COTEJO
ÁREA: COMUNICACIÓN GRADO Y SECCIÒN. Segundo U Docente: Elizabeth Olivera Ccalla
Experiencia de Aprendizaje: Elabora un tríptico sobre acuerdos y compromisos para una convivencia saludable en la familia y la comunidad
COMPETENCIA: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO EN SU LENGUA MATERNA
Nº
CAPACIDADES
Adecúa el
texto a el
texto a la
situación
comunicativa
Organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente y
cohesionada
Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente
Reflexiona y
evalúa la
forma, el
contenido y
contexto del
texto escrito
DESCRIPCIÓN
CRITERIOS Adecúa su
texto al
destinatario,
propósito y
registro
Organiza sus
ideas con
coherencia y
cohesión
Desarrolla sus
ideas en torno al
tema propuesto y
utiliza la
información de
otras áreas
Utiliza
adecuadamente
las normas de
puntuación y
tildaciòn
Utiliza
imágenes para
complementar
la información
Revisa su
texto y
corrige la
versión final
Nº NOMBRES Y APELLIDOS SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
1 Cuellar Zanabria María x x x x x x La estudiante redacta con coherencia
y cohesión, centrando sus ideas en
torno a un tema. Sin embargo,
presenta dificultades en el uso de los
recursos ortográficos y de vocabulario
variado.
2 Olivera Ccalla Elizabeth
3 Peña Huanca Simón
4 Martínez Loayza Ivi
5 Molla Acuña María

2. 6 Velásquez Ostos José
7 Malpartida Huamán
Manuel
8 Acuña Molina Sonia
9 Pareja Soria Karol
1
0
Palomino Acuña
Arturo
MAPA DE CALOR
ÁREA: COMUNICACIÓN GRADO Y SECCIÒN. Segundo U Docente: Elizabeth Olivera Ccalla
Experiencia de Aprendizaje: Elabora un tríptico sobre acuerdos y compromisos para una convivencia saludable en la familia y la comunidad
ESTUDIANTE GRADO Y
SECCIÒN
¿LO REALIZO? NIVEL DE DESEMPEÑO LOGRADO
COMPETENCIA EVIDENCIA CRITERIOS SI NO No se ha
trabajado o está
en inicio
En proceso de
desarrollo
Está en nivel de
desarrollo
Escribe diversos
tipos de texto en
su lengua
materna
Guion de
entrevista
Elabora tríptico
sobre la
Adecúa su texto al destinatario,
propósito y registro
Organiza sus ideas con coherencia
y cohesión

3. Desarrolla sus ideas en torno al
tema propuesto y utiliza la
información de otras áreas
Utiliza adecuadamente las normas
de puntuación y tildaciòn
Utiliza imágenes para
complementar la información