El documento describe los conceptos clave de la integración de la tecnología en la educación. Define la integración de la tecnología como el uso transparente de la tecnología para apoyar los objetivos curriculares y comprometer a los estudiantes en aprendizaje significativo. También discute las barreras comunes a la integración como el tiempo, capacitación y recursos, y las etapas del proceso de integración.

1. ¿Qué es y que no es la integración de la
tecnología?
La tecnología se integra cuando se usa de
manera transparente para apoyar y ampliar
los objetivos del curriculum e involucrar a los
alumnos en aprendizaje que les sean
significativos.
La meta principal no es usar la tecnología,
sino involucrar a los alumnos de manera
nuevas y creativas.

2. ¿Dónde sucede la integración de la
tecnología?
• La integración de la tecnología no sucede en
un sitio especifico, sino en un ambiente de
aprendizaje especifico. De acuerdo a
Jonassen, dicho ambiente debe tener siete
características:
 Activo
 Constructivo
 Colaborativo
 Intencional
 Conversacional
 Contextualizado
 Reflexivo

3. ¿Cuáles son las barreras que enfrenta
la integración de la tecnología?
 Para que los docentes logren que la tecnología
forme parte integral de la enseñanza, tanto
ellos como los directivos deben comprender
las barreras que generalmente enfrenta la
integración a la tecnología.
- Tiempo
- Capacitación
- Recursos
- Apoyo

4. ¿Cuáles son las etapas que debe seguir
la integración de la tecnología?
• Cada etapa tiene sus propios patrones de
cambio y necesidades de apoyo. Las Fases
son:
- Entrada
- Adopción
- Adaptación
- Apropiación
- Invención

5. Conclusión
 Analizar estas cuatros preguntas esenciales
desde el principio puede ayudar a los docentes
a definir sus expectativas sobre la integración
de la tecnología.