El documento describe un análisis de aprendizaje basado en proyectos utilizando aulas virtuales. El proyecto busca involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación como parte del aprendizaje, no como un elemento externo. Se planeará un banco de preguntas en un cuestionario en Moodle para que los estudiantes lo completen desde casa con límites de tiempo y oportunidades. Se dará retroalimentación al final para analizar resultados y dificultades. El objetivo es desarrollar el pensamiento numérico de los estudiant

1. ANÁLISIS
SERGIO PALACIOS PALACIOS
Paso 1: CONCEPTUALIZACIÓN
Aprendizaje Basado en Proyectos
Técnica didáctica orientada al diseño y desarrollo de un proyecto de manera
colaborativa por un grupo de alumnos.
El uso de las aulas virtuales como entornos para el apoyo del aprendizaje
presencial, tiene singular importancia cuando las TIC reclaman su presencia en el
aula. El proyecto pretende involucrar el acercamiento natural de los niños a las
tecnologías y experimentar al proceso de Evaluación como parte del aprendizaje y
no como un elemento externo o complementario a él; a su vez fortalecer que dicho
proceso no se limite únicamente a la asignación de una nota, sino más bien a un
enfoque que la considere como un mecanismo de auto evaluación y
retroalimentación del aprendizaje y de los procesos mentales no alcanzados.
Paso 2: DESARROLLO
Utilizando la opción de herramientas de las aulas virtuales de Moodle se planeará
un banco de preguntas en "cuestionario", para que los estudiantes lo apliquen desde
sus hogares, se les otorgará un límite de 45 minutos y tres intentos, se solicitara
también que aquellos que no alcanzaran la nota de 7/10 están en la obligación de
volver a responder el cuestionario. Al final de la sesión se hará la retroalimentación
que favorece las aulas virtuales, para finalizar el sondeo de resultados y dificultades
obtenidas.
Paso 3: CONCLUSION
Desarrollo del pensamiento numérico
Implementación de herramientas tecnológicas
Motivación del estudiante