Este documento trata sobre la protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes según la Constitución de Colombia. Se define el maltrato infantil y se discuten formas en que los adultos pueden educar de manera violenta o mejorar la convivencia familiar a través del diálogo, el respeto y la comunicación positiva.

1. Martha Lucia Merino
Psicóloga
Xiomara Rodríguez
Comunicadora social
Estudiante - Lic., en preescolar

2.  Articulo 44 Constitución Nacional de Colombia (1991)
Los niños, las niñas y los adolescentes tienen derecho a ser protegidos
contra todas las acciones o conductas que causen muerte, daño o
sufrimiento físico, sexual o psicológico. En especial, tienen derecho a la
protección contra el maltrato y los abusos de toda índole por parte de sus
padres, de sus representantes legales, de las personas responsables de su
cuidado y de los miembros de su grupo familiar, escolar y comunitario.
Se entiende por maltrato infantil toda forma de perjuicio, castigo, humillación
o abuso físico o psicológico, descuido, omisión o trato negligente, malos
tratos o explotación sexual, incluidos los actos sexuales abusivos y la
violación y en general toda forma de violencia o agresión sobre el niño, la
niña o el adolescente por parte de sus padres, representantes legales o
cualquier otra persona.

3. Con frecuencia el adulto adopta
actitudes que nos surgen
espontáneamente, que los niños
perciben y tienden a imitar.
Muchos adultos usan lenguaje
violento
EDUCAMOS PARA LA
VIOLENCI A?

4.  Inhibirlos de que golpeen a otros niños y a
sus padres, de que sean crueles con los
animales y destruyan la propiedad ajena.
Estimular
cualidades
Corregir
defectos

5. Se controla las amistades, el
desempeño escolar y las
tareas del hogar
Injusticia…inicia desde la
relación de los adultos

6.  El irrespeto: Los niños no pueden hacer siempre lo que quieren pero
tienen derecho a que se les tenga en cuenta a que se les expliquen las
razones para conducirlos en otra dirección
 Es importante tener la oportunidad de discutir, disentir, opinar y no se debe
recurrir al autoritarismo sino al dialogo y la sana confrontación.
 A veces los adultos les niegan a los NNA la posibilidad de crear su propio
mundo afectivo

7. FORMAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA FAMILIAR
EXPRESAR ABIERTAMENTE LA AFECTIVIDAD:
 Mostrar cariño mediante los te quiero, los besos y los abrazos
 Evitar la expresión de amor en términos de sacrificio ”sacar en cara lo que se les da”
 El verdadero amor no se compra con objetos o dinero
 Querer a los hijos no es complacerlos en todo. A veces hay que decirles No
 Mostrar interés por las actividades y gustos de sus hijos
 Conocer sus amigos y aprender a comunicarse con ellos
APOYAR LA VALORACIÓN POSITIVA DE SÍ MISMO O AUTOESTIMA:
 Aceptación de talentos, cualidades y la aceptación de sus errores y limitaciones
 .
Algunas pautas para estimular la autoestima son:
 Estimular y elogiar los éxitos de los niños y adolescentes
 Valorar el esfuerzo y no solo el logro
 Ayudar a los hijos a fijarse metas realistas
 Ser asertivo en las apreciaciones personales

8. CREAR UN AMBIENTE DE SEGURIDAD Y CONFIANZA EN EL
HOGAR
 Establecer relaciones acogedoras y libres de amenazas
 No vivir quejándose
 Tratar los conflictos de pareja sin involucrar a sus hijos
 Hablar con sinceridad y claridad, no utilizar mentiras y evasivas
 Ser coherentes en cuanto a las normas, valores y actitudes
Promover la comunicación entre sus miembros
 La comunicación en la familia debe ser abierta, sincera y directa a
través de la cual sea posible comunicar ideas, sentimientos,
necesidades o deseos.
NO
 Juzgar, acusar o condenar
 Imponer ideas o puntos de vista
 Dar demasiados consejos o pretender tener todas las respuestas
 Criticar o ridiculizar

9. Motivar el cumplimiento de normas y valores que orienten la
vida familiar:
 manejo adecuado de las normas:
 Explicar a los hijos las consecuencias del cumplimiento e
incumplimiento de las normas
 Fijar normas es importantes pero hacerlas cumplir es esencial; no
recurrir a las amenazas o a la cantaleta
 La disciplina debe ser flexible y consistente
 Cuestionar los actos indebidos mas no a las personas
 Ser un buen ejemplo
 Aplicar las sanciones después del hecho
 Las sanciones se usan para corregir comportamientos indebidos no
para descargar la rabia