Este documento trata sobre la inteligencia emocional y las relaciones interpersonales. Ofrece consejos sobre cómo durar un abrazo, el número de amigos necesarios para sentirse bien, cómo hacer amigos y cómo las emociones positivas de los amigos pueden aumentar la felicidad. También explora cómo se contagian las emociones, la importancia de protegerse de las emociones negativas y cómo gestionar la propia actitud para sentirse mejor.
Create a happy ending for data-driven decision-makingAman Sandhu
Having great insights doesn't always guarantee that your recommendations will be acted on. Despite your best efforts, most business decisions are not driven solely by logic or reason. How do you get the machines to do more of the insight generation so that you can work on telling a story that can inspire action.
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Neuroscience is the scientific study of the nervous system. The scope of neuroscience has broadened to include different approaches used to study the molecular, cellular, developmental, structural, functional, evolutionary, computational, and medical aspects of the nervous system. Elabscience offers 380+ antibodies for your neuroscience research.
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Fandom and YA literature YA lit symposium 2012Robin Brenner
Fandom and YA Literature presentation from YALSA's 2012 YA Literature Symposium. Presented by Robin Brenner, Liz Burns, Leslee Friedman, and Aja Romano.
Louise Loony Hay (n. Los Ángeles, 8 de octubre de 1926) es una escritora y oradora estadounidense, considerada una de las figuras más representativas del movimiento del Nuevo Pensamiento y una precursora de los libros de autoayuda.[cita requerida]
Ejerció inicialmente como modelo de alta costura durante los años de 1950 y 1960. En 1976 publicó su primer libro, Sane su cuerpo, que hablaba de las principales enfermedades y su probable causa psicosomática. Esta lista fue ampliada y extendida en su libro oficial, Usted puede sanar su vida (1984), que se convirtió en un éxito y para 2008 seguía en las listas de superventas deEstados Unidos.1 Además de fundar un instituto de enseñanza, estableció una fundación y la editorial Hay House, que publicó varios trabajos de autores como Deepak Chopra, Wayne Dyer y Jerry Hicks, entre otros.
Difundió programas de terapias alternativas y colaboró activamente con enfermos afectados por el sida. Su experiencia de vida —fue abusada sexualmente durante su infancia y logró sobreponerse a un cáncer supuestamente terminal— la llevó a efectuar múltiples conferencias, seminarios y apariciones públicas, ofreciendo consejos para combatir los temores y las causas de los malestares de la gente.
Usted Puede Sanar su Vida - Louise HayGermán Olano
El gran clásico de Louis Hay, un bestseller que inició el movimiento de crecimiento personal en todo el mundo y que hoy día se sigue editando en todo el mundo.
Todos tenemos el poder de transformar nuestra vida porque los pensamientos conforman la realidad de cada cual.
A partir de esta idea, la autora propone un método de Auto transformación que enseña no sólo a crear paz y armonía tanto interior como exterior sino a descubrir el significado de la auténtica autoestima.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. ¿Cuanto tiene que durar un abrazo?
• Un buen abrazo tiene
que durar al menos
seis segundos.
• Conectarse sin
emoción es como no
estar conectados.
4. ¿Qué tal si nos presentamos?
Coaching Éxito.
“Haz que las cosas sucedan”
5. ¿Cuántos amigos necesitamos para
sentirnos bien?
150 relaciones, hay un núcleo íntimo de entre
5 y 12 personas que son con las que tenemos un trato
más intenso,
100 personas adicionales con las que hablamos, de
media, una vez al año.
6. ¿Cómo te haces amigo de alguien?
• La admiración o el deseo no bastan: la intimidad, en
algún grado, es necesaria para tejer vínculos entre dos
amigos
• las personas suelen sentirse solas una media de
cuarenta y ocho días al año y que cada amigo reduce tu
soledad unos dos días al año.
7. ¿Es mejor que te toque la lotería o
tener un amigo feliz?
• Si dispones de unos trece
mil euros adicionales al
año, aumenta tu felicidad
un 2 por ciento.
• Compara esto con el 15
por ciento de felicidad que
te aporta un amigo feliz
• Si tienes un amigo infeliz
reduce tus posibilidades un
7%
8. Una pista para comprender la
reacciones de las personas
• Los humanos vivimos
dudando siempre entre
el amor y el miedo,
• El lugar en el que se
colocan las personas en
este equilibrio entre el
amor y el miedo dice
mucho acerca de qué
temen, qué desean o
qué desconocen.
9. ¿Que son las emociones?
Las emociones son el resultado de cómo
experimentamos, física y mentalmente, la
interacción entre nuestro mundo interno y el
mundo externo.
10. ¿Son importantes las emociones?
• Las emociones son claves
porque modulan cada uno de
nuestros gestos, anhelos, deseos
y motivaciones y nos empujan a
recorrer el mundo, a resolver
problemas, a intercambiar con
los demás, a
crear, descubrir, odiar o destruir.
• Maya Angelou, la gente olvida
lo que dices, la gente olvida lo
que haces, pero nunca olvida
cómo la haces sentir.
11. ¿Po que se contagia las emociones?
• Para aprender. Nos
copiamos desde que
nacemos, como un
bebé recién nacido que
a las pocas horas de
nacer ya puede imitar a
sus padres.
• Para sobrevivir. Las
emociones de los
demás pueden
salvarnos la vida.
12. ¿ Cómo protegernos de las emociones
negativas?
• Escucha las emociones pero no
bailes siempre con su música
• Exagera los «activadores» del
buen humor: come
chocolate, haz deporte, baila, sal
con los amigos, ve al cine...
• Elimina o limita lo que te
desgasta. Remplaza con personas
positivas.
• No contamines a los
demás, piensa antes de enviar un
correo desagradable o de decir
algo negativo.
13. ¿Por qué es más fácil sentir miedo y
pena que alegría y confianza?
• Es por la tendencia natural del cerebro a la
negatividad: quiere sobrevivir
• Aplica la «regla de los noventa segundos».
• Busca alivio o alegría
• Y si todo falla, recurre al sueño
14. Nuestras emociones se reflejan en
nuestro cuerpo
• cuando quieras
comunicar agrado, pon
un gesto de sorpresa
abre los ojos
• Relaja la tensión física y
alivias también la
tensión emocional.
• Encoje y levanta los
hombros, respira hondo
y di en voz alta: «Qué le
vamos a hacer».
15. ¿Qué tal si nos presentamos?
Un poquito mas
Coaching Éxito.
“Haz que las cosas sucedan”
16. Somos seres muy sociales
• Vivimos en grupos y
preferimos hacer lo que
hace la mayoría.
• Y a veces nos perdemos
experiencias muy
especiales por ello.
• «¿Adónde va Vicente?
Donde va la gente».
• Lo que hace la mayoría
nos atrae
Josua bell
17. ¿De qué depende mi felicidad?
Se sabe desde hace miles de años, pero ahora lo
podemos medir.
• la gratitud, el perdón, la compasión,
• saber disfrutar de las cosas pequeñas que nos
acompañan a diario
• Tener una red de afectos no necesariamente
amplia pero sí sólida.
18. ¿Puedo hacer algo concreto para
sentirme más feliz?
Puedes gestionar tu actitud, tus emociones y tus
pensamientos, y también puedes modificar tu
entorno y tus circunstancias en la medida de lo
posible.
La felicidad es una suma de emociones mezcladas
Y puedes entrenarte para ello
19. ¿Qué podemos hacer para sentirnos
bien y recuperar ilusión?
• Tenemos que ser conscientes de
que estamos hechos de
emociones positivas y negativas:
necesitamos emociones de todo
tipo para estar vivos.
• Cuando mejoramos nuestra
«dieta» de emociones positivas
solemos darnos cuenta de que la
vida cobra más sentido. También
recibimos más apoyo social, o al
menos somos más conscientes
del que ya tenemos porque
estamos más abiertos a los
demás.
20. Qué podemos hacer para sentirnos
bien y recuperar ilusión?
• Sé un poco impredecible y haz algo
inesperado. Nadie crece haciendo
siempre lo mismo.
• Mejora tu ratio
positiva/negativa, empezando por
tus relaciones.
• Este equilibrio puede observarse
en las relaciones humanas
contando el número de situaciones
positivas y negativas
«el equilibrio mágico de las relaciones de pareja»,
el ratio 1/5
JOHN GOTTMAN
21. ¿Qué nos dice el otro?
Coaching Éxito.
“Haz que las cosas sucedan”
22. ¿Qué puedo hacer para cambiar o
mejorar mi suerte?
La escuela de la buena suerte fue un experimento
real Donde aplicaron los 4 principios durante un
mes, sigue funcionando en la actualidad..
• El 80% de los participantes mejoraron su
suerte de forma radical
• Los que tenían mala suerte tuvieron suerte
• Los que ya tenían buena suerte tuvieron
incluso mejor suerte.
Te imaginas en un aula donde nos enseñan a tener
más suerte, es decir, a pensar y a comportarnos
como personas con suerte.Richard Wiseman,
sólo el 10 % de nuestra existencia es aleatoria; el 90 % restante se define por
nuestra forma de pensar, genera nuestras emociones para elegir.
23. Los 4 principios de la buena suerte
• Fíjate y crea
oportunidades, crea
posibilidades de que pase algo
distinto.
• Mira las cosas desde un punto
de vista optimista.
• Las personas con buena suerte
toman decisiones de forma
intuitiva
• Las personas con buena suerte
tienen expectativas optimistas
24. Buena suerte y emociones
• Tener buena suerte es tener una actitud
positiva emocional altamente entrenada
• Ser optimista no es ver el vaso medio lleno, es
encontrar una fuente para llenarlo
27. -¿Qué debo buscar en una relación
estable?
Las señales son realmente muy simples. Primero que nada,
• ¿Te trata con amor, afecto y respeto?
• ¿ Sientes que hay una base en términos de cuidados, apoyo
y afecto?
• ¿Te gusta realmente compartir sus horas con esta persona
de manera que el tiempo fluya como el vino?
• ¿Es fácil estar juntos?
• A medida que la gente se siente más cercana, otra cosa
para tener en cuenta es el sentimiento de que uno puede
crear la sensación de propósitos, significados y valores
compartidos.
28. ¿Te atreves a dar un abrazo?
Coaching Éxito.
“Haz que las cosas sucedan”
29. Frase final
• "La vida es corta, vívela. El amor es
raro, atrápalo. El miedo es
horrible, enfréntalo. Los recuerdos son
dulces, aprecialos"