inteligencia múltiple

1. FACULTADAD DE CIENCIAS DE LA EDUACION Y
HUMANIDADES ESCUELA PROFECIONAL DE EDUCACION
CURSO:
PSICOLOGIA EDUCATIVA
SEMESTRE ACADEMICO 2023-I
Maribel Xiomara Béjar Alegría

2. FACULTADAD DE CIENCIAS DE LA EDUACION Y
HUMANIDADES ESCUELA PROFECIONAL DE EDUCACION
UNIDAD I
SESION 2
INTELIGENCIAS MULTIPLES

3. FACULTADAD DE CIENCIAS DE LA EDUACION Y
HUMANIDADES ESCUELA PROFECIONAL DE EDUCACION
INTEGRANTES
1.- Guizado Villano Dulce
2.- Ortiz Carbajal Edeliz
3.- Cancho Buleje Ruth

4. FACULTADAD DE CIENCIAS DE LA EDUACION Y
HUMANIDADES ESCUELA PROFECIONAL DE EDUCACION
Índice
1. INTELIGENCIAS MULTIPLES 1
2. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA 3
3.
4. INTELIGENCIA LOGICO MATEMATICO 4
5. INTELIGENCIA ESPACIAL 5
6. INTELIGENCIA MUSICAL 6
7. INTELIGENCIA CORPORAL CINESTESICA 7
8. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL 8
9. INTELIGENCIA INTERPERSONAL 9
10. INTELIGENCIA NATURALISTA 10

5. INTELIGENCIAS MULTIPLES
Funciona de la siguiente manera:
1 También llamado inteligencia GARDNER o también
conocida
como inteligencias múltiples
2
El psicólogo HOWARD GARDNER rechazo la idea de que la
inteligencia humana pueda ser analizada de una única
dimensión .
3
Tenemos 8 inteligencias y algunas teneos
mas o menos desarrolladas
.

6. INTELIGENCIAS MULTIPLES
4 La teoría de las inteligencias se ha desarrollado
como un tipo
de cognición humana.
5 Todas las inteligencias forman parte de la herencia
genética humana y las cuales se manifiestan como mínimo
en su nivel básico.
6 Aunque todas las personas participamos
de cada inteligencia de algunos se dice
que son muy dotados de las habilidades
nucleares.
.

7. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
1. Capacidad de comunicarnos de manera verbal y escrita.
2. Es tan importante que la ley LOMLEO le ah clasificado como una de
las 8 competencias claves para el aprendizaje.
3. El don del lenguaje es universal incluso en personas sordas a las que
no se les ah enseñado un lenguaje por signos inventan su propia
forma de comunicarse.


8. Inteligencia lógico-matemática
1 .
2
3
.
Capacidad de resolución de problemas de
nuestros alumnos.
Actividades como calcular, aplicar el método
científico o el razonamiento.
Los dotados su proceso dé resolución
De problemas es muy rápido su
Hipótesis.

9. Inteligencia Espacial
1 2
.
3
Esta inteligencia
destacan los
ajedrecistas y los
profesionales de
las artes visuales
(pintores,
diseñadores,
escultores.
Así como los
taxistas, que
deben poseer
un exquisito
mapa mental
de las
ciudades por
las que
transitan.
Este tipo de
inteligencia
suelen tener
capacidades
que les
permiten
idear
imágenes
mentales,
dibujar y
detectar
detalles.

10. INTELIGENCIA MUSICAL
Todas las culturas tienen algún tipo de música, más
o menos elaborada.
1
.
2
Algunas zonas del cerebro ejecutan funciones
vinculadas con la interpretación y composición de
música..
3
La música es un arte universal
Los más aventajados en esta clase de inteligencia
son CAPACES DE TOCAR INSTRUMENTOS leer
y componer piezas musicales con facilidad.

11.  Según el psicólogo norteamericano, Howard Gardner, creador de la
teoría de las inteligencias múltiples, “la inteligencia musical es la
habilidad para apreciar, discriminar, transformar y expresar las
formas musicales, además de la sensibilidad al ritmo, el tono y el
timbre”.
Según autores:

12. Inteligencia corporal y cinestésica
1
2
La habilidad para usar herramientas es
considerada inteligencia corporal cinestésica.
Por otro lado podemos
decir que hay un seguido
de capacidades más
intuitivas como el uso de
la inteligencia corporal
para expresar
sentimientos mediante el
cuerpo.
Son especialmente
brillantes en este tipo
de inteligencia:
- Bailarines
- actores
- Deportistas
- Cirujanos y
creadores plásticos.

13. Según autores:
 según Howard Gardner
· Inteligencia física-kinestésica: es la habilidad de utilizar el propio
cuerpo para expresar ideas y sentimientos, y sus particularidades de
coordinación, equilibrio, destreza, fuerza, flexibilidad y velocidad, así
como psicomotrices y táctiles.

14. Es aquella inteligencia que nos faculta para comprender y
controlar el ámbito interno de uno mismo en lo que se refiere a la
regulación de las emociones y del foco atencional.
1
Las personas con esta
inteligencia son capaces
de acceder a sus
sentimientos y emociones
y reflexionar sobre estos
elementos.
2
Inteligencia intrapersonal
Según Gardner, esta
inteligencia también
permite ahondar en su
introspección y entender
las razones por las cuales
uno es de la manera que
es.
También incluye la
autodisciplina ,
autocomprencion y la
autoestima arte de
conocernos a uno mismo.

15. 1 2
INTELIGENCIA INTERPERSONAL
Se trata de una
inteligencia que permite
interpretar las palabras o
gestos, o los objetivos y
metas de cada discurso.
ALGUNOS SON:
-Su habilidad para
detectar y entender las
circunstancias y
problemas de los demás.
-Profesores, psicólogos,
terapeutas, abogados y
pedagogos
Nos faculta para poder
advertir cosas de las
otras personas más allá
de lo que nuestros
sentidos logran captar

16. Inteligencia interpersonal según autores:
 El psicólogo Howard Gardner: define como un conjunto de
aptitudes que un individuo pone en práctica en los vínculos que
establece con otras personas. Su objetivo primordial es entender a
los demás, basándose en la empatía y en la armonía con los
semejantes.
 Desde la teoría de la IE, la Inteligencia interpersonal se refiere a l
capacidad de reconocer y aceptar las emociones de las demá
personas. De acuerdo a distintos estudios científicos, este tipo d
inteligencia emocional reside en los lóbulos frontales y es entrenable.

17. Según Daniel Goleman:
 Desde la teoría de la IE, la inteligencia interpersonal se refiere a la
capacidad de reconocer y aceptar las emociones de las demás personas.
De acuerdo a distintos estudios científicos, este tipo de inteligencia
emocional reside en los lóbulos frontales y es entrenable.

18. 1 2
Inteligencia naturalista
Cuando un niño
tiene especial
interés por
aprender sobre las
plantas, animales o
cualquier tipo de
ser vivo
Se refiere a la capacidad de
contemplar, identificar y clasificar a los
seres vivos, así como comprender la
relación que existen ellos.
permite distinguir especies, señalar sus
sus diferencias o semejanzas, estudiar
estudiar sus comportamientos y
entender el vínculo existente entre
cada una de ellas.

19. Inteligencia naturalista según Gardner:
• Según Howard Gardner, la inteligencia naturalista es
la capacidad de distinguir, clasificar y manipular elementos
del medio ambiente, objetos, animales o plantas.

20. Bibliografía
Coautor : Joseph Walters
(diapositivas de power point) descubre como hacerlo
http://www.materialestic.es/transicion/apuntes/Gardner,Ho
ward-inteligencias.multiples,la.teoria.en.la.practica(intro).pdf