El psicólogo estadounidense Howard Gardner recibió el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011 en reconocimiento a su teoría de las inteligencias múltiples, que revela las diversas manifestaciones del intelecto humano y ha tenido un impacto significativo en el modelo educativo al considerar las potencialidades individuales. Gardner es conocido por sostener que no existe una única inteligencia sino al menos ocho habilidades cognitivas distintas y por su trabajo en el Proyecto Zero de la Universidad de Harvard para mejorar la enseñanza y

1. Howard Gardner, Premio Príncipe de
Asturias de Ciencias Sociales 2011
El profesor Howard Gardner, psicólogo estadounidense, ha sido
galardonado con el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011.
Reconocido internacionalmente por su teoría de las inteligencias múltiples,
que ha revelado las diversas manifestaciones del intelecto humano, sus
investigaciones resultan decisivas para la evolución del modelo educativo
al tomar en consideración las potencialidades innatas de cada individuo. Su
candidatura ha sido propuesta por Alberto Flaño Romero, presidente de la
Fundación Avanza (Sevilla).
Howard Gardner (Scranton, Estados Unidos, 1943) se doctoró en
Psicología Social por la Universidad de Harvard en 1971. En la actualidad
es titular de la cátedra de Cognición y Educación John H. & Elisabeth A.
Hobbs de la Escuela Superior de Educación de la Universidad de Harvard,
donde también ejerce como profesor adjunto de Psicología. Desde 1972, es
codirector y presidente del comité gestor del Proyecto Zero, un grupo de
investigación de la Universidad de Harvard que estudia los procesos de
aprendizaje de niños y adultos.
Su campo de investigación se ha dirigido al análisis de las capacidades
cognitivas del ser humano, donde ha desarrollado su teoría de las
inteligencias múltiples, que supone un cambio significativo en el modelo
educativo. Gardner sostiene que no existe una inteligencia única, sino que
cada individuo posee al menos ocho habilidades cognoscitivas: inteligencia
lingüística, lógico-matemática, cinético-corporal, musical, espacial,
naturalista, interpersonal e intrapersonal. Considera, además, que estas
inteligencias carecen de valor intrínseco y que el comportamiento de cada
individuo en sociedad, haciendo uso de su inteligencia, constituye una
cuestión moral fundamental.
El Proyecto Zero, iniciado en 1967 por el filósofo Nelson Goodman con el
propósito de estudiar y mejorar el aprendizaje de las artes, ha ampliado su
campo de interés a lo largo de los años a otras disciplinas. El Proyecto ha
abordado el diseño de evaluaciones basadas en el rendimiento, en la
educación para la comprensión, en el uso de las inteligencias múltiples para
lograr una pedagogía más personalizada y en la calidad de los esfuerzos
interdisciplinares en la educación. Una de sus contribuciones más
importantes es el modelo de una "escuela inteligente", basado en el

2. aprendizaje como una consecuencia del acto de pensar y el aprendizaje
como comprensión profunda que involucre el uso flexible y activo del
conocimiento. La mayor parte de este trabajo se ha implantado en las
escuelas públicas de Estados Unidos, especialmente aquellas con población
menos favorecida. Desde hace unos años, Gardner participa también en el
GoodWork Project, destinado a mejorar la calidad y la autoestima
profesionales, tomando como referencia los factores de excelencia y ética.
Gardner es autor de 25 libros, traducidos a 28 idiomas, y de alrededor de
450 artículos. Entre algunos de estos títulos se encuentran: Estructuras de
la mente. La teoría de las inteligencias múltiples (1987), Educación
artística y desarrollo humano (1994), Inteligencias múltiples. La teoría en
la práctica (1995), Mentes creativas (1995), La nueva ciencia de la mente.
Historia de la revolución cognitiva (1996), Arte, mente y cerebro. Una
aproximación cognitiva a la creatividad (1997), La mente no escolarizada.
Cómo piensan los niños y cómo deberían enseñar las escuelas (1997),
Mentes extraordinarias. Cuatro retratos para descubrir nuestra propia
excepcionalidad (1999), La nueva ciencia de la mente. Historia de la
revolución cognitiva (2002) y Buen trabajo. Cuando ética y excelencia
convergen (2002). Su última publicación es Five Minds for the Future
(2009).
Howard Gardner está en posesión de 26 doctorados honoris causa de
universidades de Estados Unidos, Bulgaria, Chile, Grecia, Israel, Irlanda,
Italia y Corea del Sur y es miembro de honor de numerosas instituciones
académicas. Entre los premios que ha recibido se encuentran el MacArthur
Prize Fellowship (1981), el Premio Nacional de Psicología (EE.UU., 1984),
el William James de la Asociación Americana de Psicología (1987) y el
Grawemeyer en Educación de la Universidad de Louisville (1990). Fue
elegido en 2005 y, nuevamente en 2008, “uno de los 100 intelectuales más
influyentes del mundo” por las revistas Foreign Policy y Prospect.
Los Premios Príncipe de Asturias están destinados, según los Estatutos de
la Fundación, a galardonar “la labor científica, técnica, cultural, social y
humana realizada por personas, instituciones, grupos de personas o de
instituciones en el ámbito internacional”. Dentro de este espíritu, podrán
ser candidatos al Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales aquellos
“cuya labor creadora o de investigación en los campos de la Antropología,
Derecho, Economía, Geografía, Historia, Psicología, Sociología y demás
Ciencias Sociales represente una contribución relevante a su desarrollo en
beneficio de la Humanidad”.
En esta edición concurrían un total de 31 candidaturas, procedentes de

3. Alemania, Argentina, Canadá, Croacia, Chile, Estados Unidos, Francia,
Grecia, Israel, México, Moldavia, Noruega, Portugal, Reino Unido, Suiza,
Suecia y España.
Este ha sido el segundo de los ocho Premios Príncipe de Asturias que se
conceden este año, en que cumplen su trigésimo primera edición.
Anteriormente fue otorgado el Premio Príncipe de Asturias de las Artes al
maestro italiano Riccardo Muti. En las próximas semanas se fallarán los
correspondientes a (por orden) Comunicación y Humanidades,
Investigación Científica y Técnica, Letras y Cooperación Internacional.
Los Premios Príncipe de Asturias de los Deportes y de la Concordia se
fallarán el próximo mes de septiembre.
Cada uno de los Premios Príncipe de Asturias, concedidos por primera vez
en 1981, está dotado con cincuenta mil euros, la escultura creada y donada
expresamente por Joan Miró para estos galardones, un diploma y una
insignia acreditativos. Los galardones serán entregados en otoño en
Oviedo, en un solemne acto presidido por S.A.R. el Príncipe de Asturias.