El documento resume las teorías filosóficas sobre la naturaleza humana del conocimiento de Descartes, Locke y Hume. Luego describe la teoría del desarrollo cognitivo infantil de Piaget, incluyendo las etapas sensoriomotoras y cómo los niños pequeños interactúan y comprenden el mundo. Finalmente, concluye que aunque los niños tienen áreas de ignorancia inicial, también tienen la capacidad de comprender el mundo social a través de la interacción con otros.