La teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner propone que los seres humanos poseen siete tipos de inteligencias que trabajan simultáneamente para adaptarse al entorno. Estas inteligencias incluyen la intrapersonal, interpersonal, lingüística, lógico-matemática, corporal-cinestésica, visual-espacial, musical y naturalista. El documento describe actividades educativas para desarrollar cada una de estas inteligencias.

1. Inteligencias Multiples
La teoría de las Inteligencia Múltiples de Howard Gardner nació en 1983, donde presenta siete
tipos de inteligencias específicas las cuales se trabajan simultáneamente, por todos los seres
humanos, con la finalidad de adaptarse a su entorno; según Gardner, estas inteligencias sirven
para resolver problemas, contruir productos culturales, sociales o tecnológicos, además de
ayudar de manera rápida y eficaz nuevos aprendizajes.
El conjunto de inteligencias multiples son distintas e independientes y nos permiten realizar
ciertas actividades en donde podemos reflexionar, conocer, ayudar e interactuar con los demas,
lo cual nos permite el crecimiento personal y espiritual.
1. Inteligencia intrapersonal: Se refiere a nuestros pensamientos y sentimientos, a la
autoreflexión, metacognición y autopercepción que una persona tiene de si misma. Se debe
ayudar a la persona a que reflexione sobre si misma,por medio de la elaboración de una
biografía, y luego pueda realizar un proyecto que le ayude a conocer su capacidad para imaginar
o realizar una autoevaluación que le permitan conocer sus limitaciones e intereses. recursos:
computador, teclado, mouse, programas, papel, tinta.
2. Intligencia interpersonal: Se refiere a la habilidad para formar y mantener relaciones y asumir
varios roles dentro del grupo. En este caso podemos ver un video en donde se muestre la
realidad de las personas que son afectadas por los desastres naturales, cuales son sus
necesidades, para que ellos reflexionen como se puede ayudar. recursos: computadora o
televisor, USB o disco, audio.
3. Inteligencia linguistico verbal: Capacidad para mantener y estructurar los significados y las
funciones de las palabras y del lenguaje, nos permite el uso de la palabra para expresar nuestros
sentimientos. Entrevista en linea. Recursos: computadora, camara, mouse, internet, audio.
4.Inteligencia Logica matemática: Capacidad para construir soluciones y resolver problemas
estructurar elementos para realizar deducciones y fundamentarlas con argumentos sólidos.
Hacer un Patron de clasificación y combinación de numeros y letras, para utilizarlos en forma de
comunicaión en la clase. Recursos: computadora, mouse, programas, impresora, tintas.
5. Inteligencia corporal- cinestésica: Personas que confian en los procesos táctiles y cinestésicos
para adquirir la información por lo cual deben tocar, manipular y experimentar lo que aprender
para conprender y retener la información. Realizar una dramatización de un tema específico y
mejor si se puede hacer con mimos. Recursos: trajes de mimos, pinturas especiales, musica de
fondo, computadora, audio, usb.
6. Inteligencia Visual Espacial:Capacidad para utilizar sistemas simbólicos y efectuar
transformaciones de las percepciones iniciales que se tengan. realizar un trifoliar en donde se
inserten fotografías afines con la información, y aplicarle colores que llamen la atención.
Recursos: computador, hojas de papel, impresora y tinta

2. 7. Inteligencia Musical: Habilidad para apreciar,discriminar,transformar y expresar formas
musicales. Formar un grupo en donde canten sus melodias favoritas, tratando de imponer su
propio ritmo. Recursos: computadora o grabadora, dicos o USB.
8. Inteligencia Naturalista: Capacidad que muestran algunos individuos para entender el mundo
natural incluyendo la vida y la reproducción de las plantas, los animales y la naturalezaen
general. Realizar un proyecto de reforestación. Recursos: plan de reforestación realizado por los
alumnos, hojas de papel, lapiceros, plantillas en bolsa, sacatierra, pala, abono.
9. Inteligencia Espiritual: Capacidad para entender el mundo natural incluyendo la vida y la
muerte en humanos, animales, plantas. Realizar una entrevista dirigida en donde se pregunte
sobre el valor que tiene la vida y el amor a Dios. Recursos: computadora, cuestionarios, hojas de
papel, impresora, tinta.
10. Educación especial para personas sordas: presentar información en tarjetas para que el
estudiante revise su contenido y pueda realizar analisis a la información. Recursos:
computadora, mouse, teclado, tarjetas informativas, impresora, tinta.
11. Educación especial para personas paraplejicas: una danzaterapia. Recursos: audio,
computadora o grabadora, disco o USB.
12. Educación Especial para personas ciegas: grabación de melodias, que los estudiantes graben
las melodias y posterior mente al escucharlos identifiquen las voces de los que participan en las
grabaciones. Recursos: computadora o grabadora discos o usb audio.
Realizado por: Isabel Salazar.
Estudiante del 4to. semestre de PEM.
Universidad Mariano Galvez.Inteligencias Multiples
La teoría de las Inteligencia Múltiples de Howard Gardner nació en 1983, donde presenta siete
tipos de inteligencias específicas las cuales se trabajan simultáneamente, por todos los seres
humanos, con la finalidad de adaptarse a su entorno; según Gardner, estas inteligencias sirven
para resolver problemas, contruir productos culturales, sociales o tecnológicos, además de
ayudar de manera rápida y eficaz nuevos aprendizajes.
El conjunto de inteligencias multiples son distintas e independientes y nos permiten realizar
ciertas actividades en donde podemos reflexionar, conocer, ayudar e interactuar con los demas,
lo cual nos permite el crecimiento personal y espiritual.
1. Inteligencia intrapersonal: Se refiere a nuestros pensamientos y sentimientos, a la
autoreflexión, metacognición y autopercepción que una persona tiene de si misma. Se debe
ayudar a la persona a que reflexione sobre si misma,por medio de la elaboración de una

3. biografía, y luego pueda realizar un proyecto que le ayude a conocer su capacidad para imaginar
o realizar una autoevaluación que le permitan conocer sus limitaciones e intereses. recursos:
computador, teclado, mouse, programas, papel, tinta.
2. Intligencia interpersonal: Se refiere a la habilidad para formar y mantener relaciones y asumir
varios roles dentro del grupo. En este caso podemos ver un video en donde se muestre la
realidad de las personas que son afectadas por los desastres naturales, cuales son sus
necesidades, para que ellos reflexionen como se puede ayudar. recursos: computadora o
televisor, USB o disco, audio.
3. Inteligencia linguistico verbal: Capacidad para mantener y estructurar los significados y las
funciones de las palabras y del lenguaje, nos permite el uso de la palabra para expresar nuestros
sentimientos. Entrevista en linea. Recursos: computadora, camara, mouse, internet, audio.
4.Inteligencia Logica matemática: Capacidad para construir soluciones y resolver problemas
estructurar elementos para realizar deducciones y fundamentarlas con argumentos sólidos.
Hacer un Patron de clasificación y combinación de numeros y letras, para utilizarlos en forma de
comunicaión en la clase. Recursos: computadora, mouse, programas, impresora, tintas.
5. Inteligencia corporal- cinestésica: Personas que confian en los procesos táctiles y cinestésicos
para adquirir la información por lo cual deben tocar, manipular y experimentar lo que aprender
para conprender y retener la información. Realizar una dramatización de un tema específico y
mejor si se puede hacer con mimos. Recursos: trajes de mimos, pinturas especiales, musica de
fondo, computadora, audio, usb.
6. Inteligencia Visual Espacial:Capacidad para utilizar sistemas simbólicos y efectuar
transformaciones de las percepciones iniciales que se tengan. realizar un trifoliar en donde se
inserten fotografías afines con la información, y aplicarle colores que llamen la atención.
Recursos: computador, hojas de papel, impresora y tinta
7. Inteligencia Musical: Habilidad para apreciar,discriminar,transformar y expresar formas
musicales. Formar un grupo en donde canten sus melodias favoritas, tratando de imponer su
propio ritmo. Recursos: computadora o grabadora, dicos o USB.
8. Inteligencia Naturalista: Capacidad que muestran algunos individuos para entender el mundo
natural incluyendo la vida y la reproducción de las plantas, los animales y la naturalezaen
general. Realizar un proyecto de reforestación. Recursos: plan de reforestación realizado por los
alumnos, hojas de papel, lapiceros, plantillas en bolsa, sacatierra, pala, abono.
9. Inteligencia Espiritual: Capacidad para entender el mundo natural incluyendo la vida y la
muerte en humanos, animales, plantas. Realizar una entrevista dirigida en donde se pregunte
sobre el valor que tiene la vida y el amor a Dios. Recursos: computadora, cuestionarios, hojas de
papel, impresora, tinta.
10. Educación especial para personas sordas: presentar información en tarjetas para que el

4. estudiante revise su contenido y pueda realizar analisis a la información. Recursos:
computadora, mouse, teclado, tarjetas informativas, impresora, tinta.
11. Educación especial para personas paraplejicas: una danzaterapia. Recursos: audio,
computadora o grabadora, disco o USB.
12. Educación Especial para personas ciegas: grabación de melodias, que los estudiantes graben
las melodias y posterior mente al escucharlos identifiquen las voces de los que participan en las
grabaciones. Recursos: computadora o grabadora discos o usb audio.
Realizado por: Isabel Salazar.
Estudiante del 4to. semestre de PEM.
Universidad Mariano Galvez.