El documento describe la metodología de enseñanza conocida como "clase invertida". Con esta metodología, los temas de clase se envían a los estudiantes como tareas para realizar fuera del aula, mientras que el tiempo en clase se utiliza para resolver ejercicios con la guía del profesor. Esto permite aprovechar mejor el tiempo con el profesor y aclarar dudas. También mejora el ambiente de aprendizaje y la atención a cada estudiante.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
INFORMÁTICA 1
DAVID GUTIERREZ

2. Clase invertida

3. Características:
- Los temas de clase, enviados como investigaciones para
fuera de la clase.
- Las investigaciones se lo puede realizar en foros con otros
docente y los compañeros utilizando la tecnología como
recurso didáctico.
- El tiempo de la clase, se aprovecha la presencia del tutor
para realizar los ejercicios.

4. Beneficios:
- Aprovechar de mejor manera el tiempo que el estudiante se
encuentra con el docente y sus propios compañeros.
- Aclarar las dudas presentadas en los estudiantes al momento
de la investigación como tarea en la presencia del tutor y sus
compañeros de clase.

5. - Mejorar significativamente el ambiente de trabajo en el aula.
- Mejorar la atención educativa a cada alumno, en función de
sus capacidades, de su estilo básico de aprendizaje, etc.
- Convertir el aula en un espacio de trabajo activo para todos
los miembros de la comunidad educativa presentes.

6. - Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico.
- Facilitar en cumplimiento de las normas al eliminar algunos
de los riesgos que potencian su incumplimiento.

7. Aplicaciones pedagógicas
Las consultas, el docente puede construir un repositorio digital de
vídeos en youtube, para así poder facilitar el acceso al material
en tiempo y espacio ayudando al estudiante con el cumplimiento
de sus tareas.

8. Se puede apoyar con un software de captura de vídeo, para
comenzar a construir los videos.
Otra aplicación pedagógica, puede ser la utilización del foro
presente en EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje), para que los
estudiantes expongan sus puntos de vista bajo la guía del
docente. Además el chat utilizado en las horas designadas por el
docente, para aclarar los conceptos motivo de consulta, y así
aprovechar al máximo el tiempo en clase con la solución de
ejercicios de complejidad.

9. INTERFAZ DE USUARIO

10. La interfaz de usuario es el medio con que el usuario puede
comunicarse con una máquina, un equipo o una computadora, y
comprende todos los puntos de contacto entre el usuario y el
equipo. Normalmente suelen ser fáciles de entender y fáciles de
accionar.
Las interfaces básicas de usuario son aquellas que incluyen
elementos como menús, ventanas, teclado, ratón, los beeps y
algunos otros sonidos que la computadora hace, y en general,
todos aquellos canales por los cuales se permite la comunicación
entre el ser humano y la computadora.

11. Sus principales funciones son las siguientes:
● Puesta en marcha y apagado.
● Control de las funciones manipulables del equipo.
● Manipulación de archivos y directorios.
● Herramientas de desarrollo de aplicaciones.
● Comunicación con otros sistemas.
● Información de estado.
● Configuración de la propia interfaz y entorno.
● Intercambio de datos entre aplicaciones.
● Control de acceso.
● Sistema de ayuda interactivo.

12. Dentro de las Interfaces de Usuario se puede distinguir
básicamente tres tipos:
1. Una interfaz de hardware, a nivel de los dispositivos
utilizados para ingresar, procesar y entregar los datos:
teclado, ratón y pantalla visualizadora.
2. Una interfaz de software, destinada a entregar información
acerca de los procesos y herramientas de control, a través de
lo que el usuario observa habitualmente en la pantalla.
3. Una interfaz de Software-Hardware, que establece un
puente entre la máquina y las personas, permite a la máquina
entender la instrucción y al hombre entender el código binario
traducido a información legible.

13. GRACIAS